1、 初三化學(xué)階段測試試卷 2014、1、 單項選擇（每小題只有一個選項符合題意） 1、下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用作人工降雨O2我能為可燃物助燃2、下列日常變化都屬于化學(xué)變化的是 （ ）A水受熱沸騰、酒精燃燒 B汽油揮發(fā)、植物的光合作用C剩飯變餿、鋼鐵生銹 D玻璃粉碎、西瓜榨汁3、下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物4、下列基本

2、實驗操作中，正確的是 （ ）A稱取氯化鈉固體 B檢驗裝置氣密性 C過濾粗鹽水 D點燃酒精燈5、下列各項中，成因果關(guān)系的是 （ ）大氣中二氧化碳增加 二氧化硫、二氧化氮排人大氣中 一氧化碳大量產(chǎn)生 冰箱致冷劑氟里昂排人大氣中a形成酸雨 b產(chǎn)生溫室效應(yīng) c破壞臭氧層 d使人中毒Ad B一c C一a D一b6、某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，初次俯視液面讀數(shù)為19ml,傾倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11ml,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（ ）A等于8 ml B大于8 ml C小于 8 ml D無法判斷 7、以下關(guān)于實驗記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是 （ ） A木炭在氧氣中燃燒后，觸

3、摸集氣瓶外壁感覺到較熱B鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 C二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁D鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體8、下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是 （ ）A原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B鈉原子失去1個電子形成鈉離子 C過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成 D構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動9、根據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷，下列做法錯誤的是 （ ）A.加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火 B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即點火檢查 C.進入久未開啟的菜窖前作燈火實驗 D.焊接金屬時，用稀有氣體作保護氣 10、下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是 （ ） A 物質(zhì)用途B 操作規(guī)程液態(tài)氧氣：火箭的燃料

4、二氧化碳：常見的滅火劑制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管 制氣體時先裝固體再倒液體C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放11、.過氧化氫的化學(xué)式為H2O2，它可以按下式進行分解：2H2O2=2H2O+O2，則下列關(guān)于過氧化氫的敘述正確的 是 （ ） A一個過氧化氫分子由一個水分子和一個氧原子構(gòu)成B過氧化氫由氫元素和氧元素組成C過氧化氫由水和氧氣組成D每個過氧化氫分子由兩個氫元素和兩個氧元素組成第12題圖12、用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性，當緩慢拉動活塞時，如果氣

5、密性良好，能觀察到 （ ）A注射器里有液體 B瓶中液面上升C長頸漏斗中液面上升 D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡13對下列事實解釋不正確的是 ( )選項事 實解 釋A體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮汞原子的體積熱脹冷縮B一滴水中大約有1.6710-21個水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同14、下列制取氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進行的是 （ ）用H2O2和MnO2制取O2 用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取CO2用KMnO4制取O2常溫下，用Zn粒和稀鹽酸制取H2 A B C D15、某同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當成二氧

6、化錳作催化劑，其結(jié)果是（） A生成氧氣的質(zhì)量不變，速率不變。 B生成氧氣的質(zhì)量增加，速率不變。C生成氧氣的質(zhì)量增加，速率加快。 D生成氧氣的質(zhì)量增加，速率不變。二、不定項選擇（共5小題，每小題有12個選項符合題意。）白磷木炭16、將等體積，等質(zhì)量（含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩個集氣瓶置于天平的左右盤，并調(diào)節(jié)至平衡，然后同時迅速放入點然的等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示）使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，此時天平 （ ）A指針偏向右 B指針先向左后向右偏C仍處于平衡 D指針偏向左17、下列有關(guān)驗證二氧化碳的實驗中，不能達到目的的是 （ ）A將點燃的木條放入瓶中，檢驗二氧化碳是否收

7、集滿B將沾有澄清石灰水的玻璃棒，放入瓶口，檢驗二氧化碳是否收集滿C二氧化碳直接通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，說明二氧化碳有酸性。D二氧化碳通入澄清石灰水中，可看到有白色沉淀18、雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(丁i)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是 （）(A)Ti可以表示一個鈦原子 (B)Ti4+核外有26個電子 (C)TiO2中含有氧分子 (D)CaTiO3屬于金屬氧化物19、對知識的歸納與整理是學(xué)習化學(xué)的重要方法。通過比較細鐵絲、硫、石蠟三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)，就三個化學(xué)反應(yīng)的相似之處，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法（如下圖所注），其中正確

8、的是 （ ）20、下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ） ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿二、填空題：21在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。請完成下列填空： 在符號 Fe2+ 2NH3 NO2 2Na+中，“2”的意義各不相同。其中（用序號回答）：A、表示分子個數(shù)的是 ； B、表示一個分子中所含的原子數(shù)目的是 ； C、表示離子數(shù)目的是 ；

9、 D、表示離子所帶電荷數(shù)的是 。（2）用化學(xué)符號表示下列意義： 2個氫原子 ； 2個氮分子 ； 2個鎂離子 ； （3）有下列物質(zhì)： 澄清的石灰水 潔凈的空氣 可口可樂飲料 氧化鎂 干冰 呼出的氣體 液氧 碳銨其中是純凈物的 （填化學(xué)符號）混合物的是 （填序號）22、在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式。在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型 （1）紅磷在氧氣中燃燒 （2）電解水 （3）碳酸氫銨化肥受熱分解 （4）點燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白色固體_； (5) 一種綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)_ 其中化合反應(yīng)有（）分解反應(yīng)有（）23、右圖為過濾裝置，請回答相關(guān)問題：(1)圖中還缺少的儀器是 ，其作用是 。

10、(2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是 (3)過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因有： （4）現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_ _。(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水。請你設(shè)計另一種方法(簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)： _24、用右圖所示的裝置進行實驗可以使氣球膨脹或縮小。裝置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有分液漏斗A、B和玻璃導(dǎo)管，控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)的部分與一個小氣球緊密

11、連接，導(dǎo)管另一端與空氣相通。(1)裝置的氣密性是本實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。關(guān)閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中(室內(nèi)溫度為25)，如果裝置氣密性良好，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象 。(2)讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮小。則：分液漏斗A中可能是 溶液；分液漏斗B中可能是 溶液。寫出上述有關(guān)反應(yīng)符號表達式： ； 25、右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）。A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、F為一種能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；常溫下，D和H為無色氣體、E為

12、黑色固體。 請回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：E 、G 。（2）反應(yīng)中A物質(zhì)的作用是 ；（3）操作X的名稱 （4）用化學(xué)式表示反應(yīng)、 表達式： ： ： 四、實驗題（本題包括2小題）、下面是實驗室常用的儀器請回答下列的問題： (1)儀器的名稱分別是 _ 。(2)粗鹽提純時蒸發(fā)食鹽水除了用到和號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和_ (填儀器名稱)。實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，發(fā)現(xiàn)制得食鹽偏低，其可能原因是 （填序號）。 A食鹽沒有全部溶解即過濾 B蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈 C蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上(3)用儀器能否量取8.68ml溶液_ (填“能”或“否”)

13、。（4）某學(xué)習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案： 空氣除去二氧化碳和水蒸氣除去氧氣氮氣 除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是 除去氧氣：他們分別收集一瓶中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是 。 分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種） 、某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：（1）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_ （填字母）進行組裝。該反應(yīng)的符號表達式為 。（2）對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣（假定已完全反

14、應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。 a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌（3）實驗室用上圖A所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是 ( )A將藥品用紙槽裝入試管 B將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里然后加熱，立即收集O2C待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后再移出水面D收集完成后立即熄滅酒精燈再移出導(dǎo)管（4）小紅同學(xué)制取CO2后，準備在中盛裝某種有色溶液檢驗CO2的性質(zhì)，該試劑的名稱是 ，氣體從 管口通入。在瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是 （5）因?qū)嶒炐枰?，有甲、乙兩個化學(xué)興趣小組準備對B裝置做如下改進： 甲組：將B中錐形瓶換成試管（配適用的雙孔塞），只制少量的二

15、氧化碳；乙組：將長頸漏斗換成過濾用的普通漏斗，以使操作更方便。 你認為以上可行的是 組的方案。丙組同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如右圖所示。改進后該裝置的優(yōu)點是 （6）用裝置 可制備 O2、CO2等氣體請寫出用該裝置制取 O2 的符號表達式： ；實驗中始終未能檢驗到 O2 已集滿，下列解釋不合理的是 （填序號）。A裝置可能漏氣 B藥品用量可能不足 C導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D藥品可能失效（）實驗室可用 裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是 （填序號）。A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不與水反應(yīng) D甲烷密度大于空氣（）E裝置可以排空氣法收集氧氣氣體，應(yīng)從應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）；E裝置也可以排水法是收集氧氣，首先在該裝置中 ，應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）氧氣。（）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置實驗時