1、,導(dǎo)入： 同學(xué)們，在榮譽面前，每個人的表現(xiàn)是不同的。有的見榮譽就爭，有的為大家默默奉獻，不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢，今天，我們來讀一讀金獎?wù)逻@篇童話，看你能從中受到什么啟示？,語文S版 五年級 語文 上冊 第一單元,金獎?wù)?讀一讀,殘渣碎屑 風(fēng)塵仆仆 榮獲 彬彬有禮 忠心耿耿 盒子 推薦 怦怦亂跳 脖頸 腐爛,小組學(xué)習(xí)：,學(xué)習(xí)重點：理解文章內(nèi)容，懂得榮譽不能靠“爭”得來，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽，最受人尊敬。,閱讀114，1525自然段。思考：課文寫了一件什么事？ 114自然段：當(dāng)聽到地球環(huán)保組織要派使者來鳥國頒發(fā)金獎?wù)聲r，群鳥紛紛爭著說獎?wù)聭?yīng)該歸自己。烏

2、鴉在一旁收拾大家吃剩的殘渣碎屑。 1525自然段：使者代表地球環(huán)境保護組織把金獎?wù)骂C給烏鴉。烏鴉受到大家的尊重。,默讀課文,學(xué)習(xí)114自然段。 群鳥開始怎么爭獎?wù)拢瑸貘f為什么受到群鳥的尊敬得到金獎?wù)履兀?默讀課文，在金獎?wù)旅媲埃瑸貘f與群鳥有什么不同？畫出相關(guān)語句，談?wù)勛约旱睦斫狻?讀一讀,烏鴉與群鳥有什么不同？ （1）群鳥： 群鳥圍繞獎?wù)陆o誰而爭論不休。 黃鶯、百靈以自己唱歌好爭；喜鵲以自己給人報喜爭；老鷹憑自己有力氣搶；喜鵲為爭到榮譽討好鳥王,小結(jié)： 群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫面起個名字，你會起什么？,烏鴉與

3、群鳥有什么不同？ 天已經(jīng)蒙蒙亮了，可鳥國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現(xiàn)在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。,？,對比： 烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。 只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。 只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。,1.通過對比讀，你體會到什么？ 體會到了烏鴉踏踏實實做事、默默為大家做貢獻。 2.如果讓你給烏鴉不聲不響勞動這幅圖畫起個名字，你又會叫它什么？ 默默奉獻、辛勤勞動 讀出烏鴉和群鳥的迥然不同。,通過學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們現(xiàn)在知道為 什么金獎?wù)乱C給烏鴉了嗎？,小組學(xué)習(xí)：,角色換位，明白道理。 鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什么？同桌相互交流，說說你的理由。,？,深化主題： 榮譽不能靠“爭”得來，只有踏踏實實做事，默默為大