1、希望洞庭湖贈送張丞相，孟浩然，詩歌是詩人生命的沖動、感情的訴說。 所以，學習詩要反復朗讀，體會詩人的感情，通過詩人的心，達到感情融合的水平，才能理解詩的真正內(nèi)涵。 今天，讓我們一起走近孟浩然，走進洞庭湖贈送張丞相，傾聽詩人的心吧。 學習教學目標、朗誦詩歌的節(jié)奏、朗誦和背誦詩歌。 體臭分析詩的意見，體會其中出現(xiàn)的作者的感情。 c .學習詩人開朗的心靈和友誼的重要性。 理解教育的重點難點，詩情，體會詩情，背誦詩歌。 體會詩詞的精巧。 作者簡介，孟浩然，唐代詩人。 本名不詳(一說名浩)，漢族，襄州襄陽(今湖北襄陽)人。 字浩然，世界叫孟襄陽，又叫山水田園詩人王維合和“王孟”。 以寫田園山水詩為主。

2、他沒有進入工作崗位，也叫孟山人。 襄陽南門外背山臨江的流南園有他的故居。 我隱居過鹿門山。 其代表作有故人莊望洞庭湖贈張丞相的晚泊潯陽望廬山早寒江懷抱，孟浩然前半生的主要家庭侍親讀書，適應(yīng)詩歌。 我隱居過鹿門山。 40歲上北京牌去玩，應(yīng)該入士不第一，而是出襄陽。 在長安，張九齡，與王維的友誼甚篤。 有詩名。 走過吳越后，山水很窮，為了消除職業(yè)失望。 在縱情宴會上喝酒，吃了新鮮病死了。 孟浩然詩大部分為五言短篇，題材不廣，多寫山水田園、逸失、旅游等內(nèi)容。 他和王維和王孟并列，其詩不如王詩的境界寬廣，但在藝術(shù)上有獨特的造詣，繼陶淵明、謝靈運、謝眺，是盛唐田園山水詩派的先發(fā)音。 秋登萬山送張五，過故

3、人莊，送春曉等編，淡而有味，渾然一體，韻致逸，意境清楚。 洞庭湖送給張丞相一張“蒸云夢澤，撼動岳陽樓”的網(wǎng)絡(luò)鏈接，精神抖擻，俯視一切。 但是，這樣的詩在孟詩中很少見。 總之孟詩內(nèi)容淺薄，困擾紙面的是免不得。 現(xiàn)在通行的孟浩然收集了263首詩，但是他人的作品很多。 寫背景：看到洞庭湖贈送張丞相在唐玄宗開元二十一年(733 )寫的，孟浩然還是個隱士。 他西游長安，不寂寞，想工作，沒有人介紹，所以寫了這首詩送給當時住在相位的張九齡，想得到張丞相的評價和錄用。 所以，這是你們干燥的詩。 “晾曬你們”的意思是要求、要求、介紹、再利用。 注音、混(hn )、木模(j )、蒸(zhng )、羨(xin )、

4、錯別字、含、蒸、木模、羨、八月湖水平、含虛混分明。 氣蒸云夢澤，波動岳陽樓。 希望沒有小船的經(jīng)濟，生活在恥辱的圣明。 坐下來看釣魚人，只是想要魚。 希望洞庭湖送張丞相，孟浩然，請高聲地朗讀，含虛：太清：濟：端居：恥：座觀：徒有：水映空。 包括：包容.虛3360虛空、空間.渡過。 閑著不工作。 我現(xiàn)在很不好意思。 袖手旁觀。 有天空，無用。 注釋：太清：指天空。 三清是指“玉清”、“上清”和“過清”。 分別為神寶君、天寶君、靈寶君三大神居住。 第一系列：八月湖水平，含虛混清。 八月的洞庭湖，秋水上漲，與岸基本平連。 湖水好像包含了整個天空，水天相接，混雜在一片混亂的天空中。 在廣闊的平面上襯托出

5、湖的遼闊，賞析：秋水旺盛，八月洞庭湖水充足，水面與湖岸平。 從近處看遠處，水是空清一色，洞庭湖與天空相接，混雜在一起，是水嗎？ 天啊已經(jīng)辨別不出來了。 望著開頭的兩句，將洞庭湖描寫得極其雄渾、汪洋，那滋潤的萬物，讓百川包容的魄力震驚，使人的視野極為開闊。 頤聯(lián)：蒸汽云夢澤，波動岳陽樓。 水分蒸發(fā)，彌漫著整個云夢大澤。 波濤洶涌，幾乎撼動這岳陽樓。湖水在狹小的立體中強調(diào)了震天動地的氣勢，賞析：這兩句是對洞庭湖的寫實，被稱為描繪洞庭湖的名句?！霸茐魸伞笔枪糯拇鬂?，“蒸汽”開創(chuàng)了湖的廣闊，積蓄了豐富。 “波浪搖晃”會引起湖泊的動蕩，力量很大。 這兩句話寫出了洞庭湖的遼闊和活力。 虛空為什么包含在水

6、中？ 從水面蒸發(fā)的水分復蓋了整個云夢澤，所以湖水被豐富地積蓄，周圍廣闊的濕地被滋養(yǎng)培育，才顯得郁郁蔥蔥，草木被繁茂的。 搖晃的湖水十分氣勢洶洶，波濤洶涌，震撼天地，把岳陽市搖曳到洞庭湖東北岸，是觀賞洞庭湖的好去處，讓這個湖岸城市退縮到自己腳下，多么雄偉！ 詩人寫的洞庭湖不僅寬廣無邊，而且煙霧遼闊，云氣彌漫，充滿活力，浪聲震天。 動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、視覺感知與聽覺結(jié)合、頸連：經(jīng)濟無舟，端欲居恥圣明。 面對浩浩的湖水，想渡過湖卻沒有船。 在這圣明的太平世界里，自己多么閑居，深思可恥。 面對洞庭湖，想渡過去，舟型卻沒有說自己想出去工作，卻苦于沒有被推薦。賞析：在太平圣世，閑不工作，在圣上感到羞愧，在

7、這個時代很抱歉。 雖然回到了田園，但并非本來的目的，沒有機會感到困擾，沒有人支持，向往出官自己。 另外，在盛世也有盡管充滿了自己的才能，但卻沒有充滿才能的牢騷。 尾聯(lián)：看著釣魚人，只想要魚。 原文：看到那些徒勞地在湖畔釣魚的人們，羨慕他們釣到的魚餌，只是表示仰慕的心中的感覺而已，賞析：表現(xiàn)出自己的天空有不足的感情，只能看到坐著“釣魚人”當官的人。 在這里指張丞相。 這兩句話，詩人巧妙地說：“臨淵足魚，退而織網(wǎng)好”淮南子說了林訓的典故，用了別的更生意。 然后“釣魚”和“湖水”相互照應(yīng)。 對方不留痕跡，要求別人，希望自己能得到統(tǒng)治者的認可，但不謙虛，不失身份。 這四句話表達，婉轉(zhuǎn)，不降低俗氣的定徑套，在寫的景色中表達感情，恰好是明顯要求人介紹，而要求介紹的話卻沒有表達自己的感慨和渴望。 之后，得到張九齡的好評，作為幕僚被接受，但依然沒有作為官員。 結(jié)果失意地回來了。 詩歌的主題：描繪了洞庭湖的氣勢，介紹了這個希望，帶著政治野心，表達了自己積極使用世界的愿望。 向洞庭湖贈送張丞相練習題畫洞庭湖的名文。 形成對偶的句子。 “欲濟無舟型”的本義是，比喻是。 翻譯端居恥