1、 浙江省衢州市仲尼中學(xué)高三數(shù)學(xué)圓的方程說課稿圓的方程的求法高考每年都會(huì)有所涉及，是高考的一個(gè)必考點(diǎn)。命題的形式主要有兩大類：一是以選擇題、填空題的形式考查圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程的求法，另一類是與直線、向量、圓錐曲線綜合命題，注重?cái)?shù)形結(jié)合思想及圓的幾何性質(zhì)的考查。第一類的題比較簡單，考查的是基本概念和基本技能，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。學(xué)情分析： 這部分內(nèi)容比較基礎(chǔ)比較簡單，對(duì)于這部分內(nèi)容學(xué)生只要掌握確定圓的幾何要素，掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程就可以了。教學(xué)過程：1、情境設(shè)置：在直角坐標(biāo)系中，確定直線的基本要素是什么？圓作為平面幾何中的基本圖形，確定它的要素又是什么呢？什么叫圓？在平面直角坐標(biāo)系中，任何一

2、條直線都可用一個(gè)二元一次方程來表示，那么，圓是否也可用一個(gè)方程來表示呢？如果能，這個(gè)方程又有什么特征呢？探索研究：2、探索研究：確定圓的基本條件為圓心和半徑，設(shè)圓的圓心坐標(biāo)為A(a,b)，半徑為r。（其中a、b、r都是常數(shù)，r0）設(shè)M(x,y)為這個(gè)圓上任意一點(diǎn)，那么點(diǎn)M滿足的條件是（引導(dǎo)學(xué)生自己列出）P=M|MA|=r,由兩點(diǎn)間的距離公式讓學(xué)生寫出點(diǎn)M適合的條件化簡可得： 引導(dǎo)學(xué)生自己證明為圓的方程，得出結(jié)論。方程就是圓心為A(a,b),半徑為r的圓的方程，我們把它叫做圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。3、知識(shí)應(yīng)用與解題研究例（1）：寫出圓心為半徑長等于5的圓的方程，并判斷點(diǎn)是否在這個(gè)圓上。分析探求：可以從計(jì)算

3、點(diǎn)到圓心的距離入手。探究：點(diǎn)與圓的關(guān)系的判斷方法：（1），點(diǎn)在圓外（2）=，點(diǎn)在圓上（3），點(diǎn)在圓內(nèi)例（2）： 的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)是求它的外接圓的方程師生共同分析：從圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 可知，要確定圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，可用待定系數(shù)法確定三個(gè)參數(shù).（學(xué)生自己運(yùn)算解決）例(3):已知圓心為的圓經(jīng)過點(diǎn)和,且圓心在上,求圓心為的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.師生共同分析: 如圖確定一個(gè)圓只需確定圓心位置與半徑大小.圓心為的圓經(jīng)過點(diǎn)和,由于圓心與A,B兩點(diǎn)的距離相等，所以圓心在險(xiǎn)段AB的垂直平分線m上，又圓心在直線上，因此圓心是直線與直線m的交點(diǎn)，半徑長等于或。 總結(jié)歸納：（教師啟發(fā)，學(xué)生自己比較、歸納）比較例（2）、例(3)可得出外接圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩種求法：、 根據(jù)題設(shè)條件，列出關(guān)于的方程組，解方程組得到得值，寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.根據(jù)確定圓的要素，以及題設(shè)條件，分別求出圓心坐標(biāo)和半徑大小，然后再寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.練習(xí)：1：已知圓和點(diǎn)，點(diǎn)P在圓上，求面積的最小值。2:圓關(guān)于直線對(duì)稱，則 3:圓關(guān)于直線的對(duì)稱圓的方程為 小結(jié)：1、 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。2、 點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的判斷方法。3、 根據(jù)已知條件求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的方法。課后作業(yè)（C組題）. 圓關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圓的方程為 ( ) A. B. C. D. （B組