1、方案的構(gòu)思方法教材分析： 方案的構(gòu)思方法是整個技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計過程中的關(guān)鍵部分，它與“發(fā)現(xiàn)問題、明確問題”，“設(shè)計圖樣的繪制”，“模型或原型的制作”，“技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)”等組成設(shè)計過程的整體。本章所講的內(nèi)容都是在思維層面上的，對學生的思維提出挑戰(zhàn)，同時也為學生提供了一個展現(xiàn)創(chuàng)造力的機會。方案的構(gòu)思方法一節(jié)是由兩部分組成，第一部分是設(shè)計分析，第二部分是方案的構(gòu)思方法。根據(jù)教材和教學內(nèi)容安排，本節(jié)的的教學內(nèi)容為第一部分，即設(shè)計分析。方案的構(gòu)思方法在教材中的位置是位于第四章發(fā)現(xiàn)與明確問題之后，屬于設(shè)計的一般過程的具體教學，在教材中有承上啟下的作用，是第二章中人機關(guān)系、第三章設(shè)計的一般原則在設(shè)計過程中

2、的具體運用。學生分析：學生剛學過了設(shè)計的一般過程和設(shè)計的一般原則等內(nèi)容，基本掌握了設(shè)計的一般過程和設(shè)計的一般原則的知識，對設(shè)計分析的教學應(yīng)以引導學生能從多方面考慮產(chǎn)品設(shè)計所涉及的因素為主，并抓住主要因素進行設(shè)計分析。也就是緊扣“物”、“人”、“環(huán)境”三者關(guān)系，從這三方面對臺燈進行設(shè)計分析。教學課時：一課時教學目標：1.通過對臺燈的設(shè)計這一典型案例的分析， 能就具體的設(shè)計任務(wù)進行一定的設(shè)計分析。 2.能根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料和標準件。 3.培養(yǎng)對技術(shù)設(shè)計的激情和責任心、安全意識等教學重點：設(shè)計分析的意義教學難點：“物、人、環(huán)境”三方面關(guān)系的理解和具體的設(shè)計分析思路教學實施策略：首先通過一些精

3、美圖片的欣賞來激發(fā)學生的創(chuàng)作愿望然后讓學生嘗試進行臺燈的設(shè)計，再就學生在設(shè)計中遇到的問題和所考慮的側(cè)重點（設(shè)計的主要因素）進行交流、歸納得出設(shè)計分析的三要素即“物、人、環(huán)境”。同時指出這就是進行設(shè)計分析的一種基本思路。之后再引導學生學習一種先對所設(shè)計產(chǎn)品的各個組成部分進行設(shè)計分析的思路，并指出在對各組成部分進行分析時主要分析他們的作用。最后得出一個好的設(shè)計離不開對任何一個影響產(chǎn)品設(shè)計的主要因素的分析即綜合考慮功能、結(jié)構(gòu)、安全、成本等因素。教學流程圖：情景設(shè)置 嘗試體驗 分析歸納 知識拓展 小結(jié)教學過程： 情景導入：向?qū)W生展示一些精美的設(shè)計作品圖片，大家都在驚嘆這些精美的設(shè)計時，你們有沒有想過設(shè)

4、計師在進行設(shè)計時都要考慮那些因素？在上一章我們學習了設(shè)計過程的第一個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)與明確問題，并且提出了臺燈設(shè)計的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同時有適當?shù)妮o助功能；結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、經(jīng)久耐用、安全可靠、成本適中等，那接下來的工作我們就可以考慮制定設(shè)計方案了。在制定方案的過程中，如何實現(xiàn)方案的構(gòu)思，形成比較滿意的方案呢？這就是我們這節(jié)課要學習的方案的構(gòu)思方法。 設(shè)計分析下面以臺燈為例，說明設(shè)計分析的基本思路。首先要抓住臺燈設(shè)計需要考慮的主要因素，如功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當?shù)?。思考：同學們想一想，還應(yīng)考慮到其他哪些因素？歸納：臺燈設(shè)計要考慮的因素很多，歸結(jié)起來，這些因素分別歸屬于產(chǎn)品

5、本身、使用者、使用環(huán)境，即“物”、“人”、“環(huán)境”三個方面。簡單分析：產(chǎn)品本身是一個整體，包括功能、結(jié)構(gòu)、材料等。但任何產(chǎn)品都不是孤立的，它是為人服務(wù)的，所以人的需求在很大程度上決定著產(chǎn)品的設(shè)計；另一方面，它是在一定的環(huán)境中使用的，必然要受到環(huán)境的制約，并對環(huán)境產(chǎn)生影響。因此，設(shè)計任何產(chǎn)品都應(yīng)綜合考慮物、人、環(huán)境三個方面。對于設(shè)計對象本身，我們必須了解它的各個組成部分的作用，以及它們之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，對臺燈的各個部件進行設(shè)計分析。1、燈泡燈泡的主要功能在于照明。燈泡也有很多類型，如白熾燈泡、日光燈管、節(jié)能燈管等。為保護眼睛，要選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡。2、支撐架支撐架的形式多種多

6、樣，但主要起支撐作用，并決定臺燈的高度。臺燈的高度不僅影響到光線的利用率，而且影響學生的坐姿。在保證臺燈高度適中的前提下，要注意對不同學生身高的適應(yīng)性及制作復雜程度、成本等。3、燈罩燈罩不僅起安全保護作用，而且影響臺燈光線的強弱及照射形式。這與燈罩的材料和外形有著密切的關(guān)系。4、開關(guān)開關(guān)起通斷電源或調(diào)節(jié)光線亮度的作用。常見的臺燈開關(guān)有撥動式開關(guān)、旋鈕式開關(guān)、觸摸式開關(guān)等。5、底座底座位于臺燈的底部，起支撐和穩(wěn)定作用。它的設(shè)計主要是通過對材料和形狀的設(shè)計來保證臺燈的穩(wěn)定性。6：實物分析：對往屆學生的臺燈作品進行分析評講。7.小結(jié)在進行產(chǎn)品設(shè)計分析時可以從設(shè)計的三要素著手進行具體分析也可以從組成該產(chǎn)品的各個部件所起