1、看海,田壯利,（西師大版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元,教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)并掌握本課的7個(gè)生字，并積累相關(guān)的詞語(yǔ)及文中優(yōu)美的詞句，會(huì)用“前赴后繼”和“照耀”造句。 2.理解課文內(nèi)容，了解不同角度、不同時(shí)間觀看海潮時(shí)它所具有的不同特點(diǎn)，感受海潮的柔美和壯美。 3.有感情地朗讀課文。 4.感受海潮的柔美與壯美。 5.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。,這是 的大海,特別提醒：,字音：石隙（ ） 澎湃（ ） 潮汐（ ）,x,pi,x,字形：隙的右上角是“小”字頭，不是“興”字頭！,“遐”字先寫(xiě)里面后寫(xiě)走之，注意筆畫(huà)順序。,多音字辨析,卷,佛,號(hào),jun,jun,f,f,ho,ho,卷過(guò)來(lái),試 卷,

2、吹 號(hào),號(hào) 叫,仿 佛,佛 像,近義詞：,找出以上詞語(yǔ)的近、反義詞,仿佛（ ） 征服（ ） 永不休止（ ） 單調(diào)（ ） 阻止（ ） 前赴后繼（ ）,反義詞：,退縮（ ） 擁擠（ ） 單調(diào)（ ）,好像,乏味,阻擋,訓(xùn)服,永不停息,繼往開(kāi)來(lái),豐富,寬敞,前進(jìn),你知道作者是按什么順序來(lái)寫(xiě) 海潮的嗎？,方位變化。,你還能找出觀察方位變化的詞語(yǔ)嗎？并找出相應(yīng)段落？,課文第一自然段和最后一自然段分別寫(xiě)了什么？,朋友們，這節(jié)課我們又見(jiàn)面了。下面先讀一讀第二自然段，當(dāng)作者從山上往下看時(shí)，他看到了怎樣的景象？,從句子中你覺(jué)得哪些動(dòng)詞用的好？能說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的表達(dá)效果嗎？,大家回答的很好，下面請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀三至五自然段，思考：海潮給你留下了怎樣的印象？并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。,在不同的時(shí)間、地點(diǎn)觀看海潮所呈現(xiàn)的景象是不同的，這就是海潮千變?nèi)f化的美，難怪作者要說(shuō),對(duì)！就是這句話，大家一起讀一下。,那為什么“看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味”？,寫(xiě)作特點(diǎn)： 1.作才從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述海潮。 2.大量動(dòng)詞的運(yùn)用讓海浪變化多端，描寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)。,課堂作業(yè)： 依照此寫(xiě)作特點(diǎn)，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。,本課的