1、4.1圖形放大和縮小、綠色鄭源中小學(xué)教育3358綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)3358cz.l、綠色鄭源小學(xué)和中學(xué)教育3358www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)3358cz.l，學(xué)習(xí)目標(biāo)2。在觀察、比較、思考、交流等活動中感受到圖形放大，縮小在生活中的應(yīng)用范圍。3、進一步發(fā)展早期經(jīng)驗圖形相似性、空間概念。導(dǎo)入方案，探索新知識，王曉光拖動電腦鼠標(biāo)，擴大矩形照片。第一個矩形照片長度為8厘米，寬度為5厘米；第二個矩形照片長度16厘米，寬度10厘米，牙齒兩個照片長度的關(guān)系是什么？寬嗎？第二個照片長度是第一個照片的2倍，寬度也是第一個照片的2倍，第二個照片與第一個照片的比率是

2、233601，寬度比也是2:1，矩形的每個邊原來的2倍，放大的矩形與原始矩形對應(yīng)邊長的比率是233601，也就是按原始矩形，綠色鄭源小學(xué)和中學(xué)教育3358 www . LSSLSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)3358cz.l，首先以：的比例繪制的放大圖形的長度和寬度各有多少格？縮小的圖形呢？，4，2，12，6，2，1，試一試。請以2: 1的比例畫出放大三角形的畫。、8、2、4，1，放大和縮小圖形后更改大小，更改外觀。綠色鄭源中小學(xué)教育http:/www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)http:/cz。l，綠色鄭源中小學(xué)教育http:/www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)htt

3、p:/cz。l，前提特輯，原件，原始綠色鄭源中小學(xué)教育http:/www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)3358cz.l，綠色鄭源中小學(xué)教育http:/www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)3358cz.l，原始，原始；原放大、縮小、綠色鄭源中小學(xué)教育3358綠色鄭源初中資源網(wǎng)3358cz.l，綠色鄭源中小學(xué)教育3358www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)3358cz.l，容易出錯通知，事實上圖形放大和縮小后，大小更改，形狀不變。22=4，44=16，28=16，14=4，應(yīng)用，空白填充：1。通過將圖形的每個邊放大原來的3倍，可以將牙齒圖形放大到()的百分比。2 .將圖形的各邊縮小到原來的樣子，就是將牙齒形狀縮小到()的比例。1、2、3。如果將圖形縮小到1:4的百分比，則每個邊都是原始邊。(1)，(4)，1:2，1，綠色鄭源中小學(xué)教育http:/www。LSPJY.com綠色鄭源初中資源網(wǎng)絡(luò)http:/cz。l，綠色鄭源中小學(xué)教育3358www 5。把形狀放大到2的比例，現(xiàn)在每條邊都是原來的。6.放大一條邊的長度厘米正方形比例后，邊的長度為()厘米、1，2，3，2、10，7、圖形平移和旋轉(zhuǎn)后8、放大和縮小后圖形、()更改后、()保持不變。位置、形狀和大小、大小、形狀、3。選擇以下圖形之