1、歡 迎 走 進 課 堂！,想像為生活添翼,神話令你我心馳,歡迎你走進神話王國!,你知道哪些 神話傳說呢？,精衛(wèi)填海,中國古代神話,盤古開天辟地,夸 父 逐 日,神農嘗百草,后弈射日,嫦 娥 奔 月,女媧造人,袁珂,女 媧 造 人,什么是神話? 神話是遠古時代的人民，對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，通過想象進行解釋的集體口頭創(chuàng)作。 中國文學史,作者簡介： 袁珂，生于1916年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有中國古代神話、山海經(jīng)校注等。 中國古代神話是中國第一部漢民族古代神話專著。,讀出畫線字的正確讀音：,莽莽榛榛,澄澈,幽光,靈敏,綿延,神通廣大,生氣蓬勃,枯藤,ch,Png b,yu,zhn

2、,min,tng,mn,shn,給劃線的字注音:,女媧 寂寞 模樣 和泥 整齊劃一 蘸滿 繁衍 后裔 彝族 傈僳族 傣族 佤族 侗族 阿戔之者,莽莽榛榛：,詞語解釋：,澄澈:,綿延：,草木叢生的樣子。,清澈透明。,延續(xù)不斷。,1、女媧造人的具體過程； 2、人造出來之后歡欣喜悅場面； 3、女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒； 4、作者的評述。,風俗通：,通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來,就把一跟繩子放到 泥漿中，拉出來 ,濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。,我的預習,本文根據(jù)什么而改寫？,比較閱讀：

3、,我的閱讀,在風俗通里關于“女媧造人”的記載基礎上，本文豐富了哪些內容？,作者增添了:,女媧造人的具體過程； 人造出來后歡欣喜悅的場面； 女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒； 作者的評述。,我的比較,女媧造人的過程是怎樣的？,我的思考,天地開辟以后，還沒有人類。( ) 女媧揉團黃土造成人。（ ） 這項工作太費力了，女媧忙不過來， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。（ ） 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她 做女媒。于是女媧就安排男女婚配。 （ ）,為什么造人,怎樣造人,怎樣造更多的人,怎樣繁衍后代,說說你對女媧的認識。,我的思考,1、故事中哪些內容體現(xiàn)出女媧的“神”性？ 2、故事中

4、哪些內容體現(xiàn)出女媧的“人”性？,要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。,我們的探討,一天變化七十次 揉黃泥造人 揮灑泥漿造人 ,寂寞孤獨 自豪欣慰 忙碌疲倦 ,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活動,想像 大膽奇特,想像 真實合理,我們的探討,女媧,神性,人性,神通廣大,勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力,我們的探討,女媧的形象,女媧形象,她是神通廣大的“神”,她有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨感，有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝生氣，她甚至會靈機一動，象是一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子；“人”的產(chǎn)生，使女媧得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女

5、媧忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗。,女媧的形象,教師小結,女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領域等待我們去探求，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。,奇跡出現(xiàn)了，這些“泥娃娃”一放到地上就活動起來，動動手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里呱啦地吵著、笑著，蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音：“媽媽！”,女媧看到自己親手制造的生命，非常高興,神態(tài)描寫,細節(jié)描寫,人類獲得生命的歡呼,女媧創(chuàng)造成功的喜悅,動作描寫,語言描寫,走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機