1、常用修辭方法的正確運用，第二部分語言的表達與應用(湖北卷2011)某中學文學俱樂部舉辦了“觸動我心靈、我最崇敬的文字形象”評選活動。請從選出的林相如和劉和珍中選出一位為他們寫獲獎感言。要求：請先在答題卡上寫下被選中人的名字，然后寫獲獎感言；符合人物的特點；語言表達生動、連貫、恰當；至少使用一種修辭手段。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .答：例1:藺相如：作為門衛(wèi)，他有很大的勇氣?；貧w趙，智慧與勇氣；澠池去開會，談了這件事；超級廉頗，忍氣吞聲，避之不及；國家是第一位的，比如船用設(shè)備的數(shù)量。魏在林相如以其美

2、麗而聞名！例2:劉和珍：你是一個真正的戰(zhàn)士，“敢于面對慘淡的人生，面對淋漓的鮮血”。永遠微笑的劉和珍君，你激勵著我們每一個熱血青年為了一個更加強大的祖國而“奮進”！【分析】本課題考查的是學生準確、形象、正確運用語言的能力，能力水平為e。這兩個字都在中學教材中，所以要充分利用教材中的材料，巧用原文。語言應該充滿激情。至于修辭，比喻、對偶、排比、引語等更有用。(茂名伊沫，2010)模仿下面的段落，選擇另一朵花來描述它。要求句型基本一致，使用排比、提問、擬人等修辭手法。多美的菊花??！細長的白色花瓣，孤獨的綠葉，挺立的枝葉。是風在搖晃他，還是他在擺弄秋風？然而，狂風沒能打垮他，他仍然驕傲地站在那里。雖

3、然秋風帶走了一兩片花瓣，但他仍在與寒風搏斗。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .答：多么清新脫俗的梅花??！嬌嫩的紅白花瓣，一股細細的香味，孤削細長的樹木。雪是在喂她還是在挑戰(zhàn)雪？但是寒冷的冬天不能摧毀她。她驕傲地站在山的另一邊。盡管冰雪壓著她的樹枝，她仍在醞釀著春天的裝扮?！窘馕觥繕祟}很清楚：寫的內(nèi)容一定是花；使用描述性表達；句型與例句基本相同；使用諸如排比、提問和擬人等修辭手段。這些都可以逐點實現(xiàn)，最后，不應該忽視的是，模仿的段落應該有一個明確的主題。艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?。內(nèi)

4、容如下：在一個火紅的夕陽中，有兩個老人坐在一個遙遠的小山上。他們的臉上刻有時間的痕跡，他們的頭發(fā)也隨著時間的流逝而變色，但是他們的手緊緊地握在一起，相互依靠，會意地微笑著。你的生活中有類似的經(jīng)歷嗎？請寫這樣的微博。要求：(1)字數(shù)不得少于60字；(2)要求細節(jié)；(3)至少使用一種修辭手段。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .答：破舊的修鞋機器一直在滴答作響，仿佛一曲歡快的旋律在流淌。鞋子修理工正在愉快地修理修鞋機。即使從早到晚沒有生意，他的眼睛總是笑著瞇著，那么開心和滿足。分析主題的方向很明確：寫作內(nèi)

5、容的主題必須是“幸?！保槐仨氂性敿毜拿枋龊托揶o手法的使用；字數(shù)不能少于60。這些可以逐點實現(xiàn)。常見的修辭方法包括隱喻、類比、轉(zhuǎn)喻、夸張、對偶、排比、重復、設(shè)問和設(shè)問?？荚噧?nèi)容：1。注重修辭方法的正確運用。高考修辭考試一般不考查修辭方法的識別，而是側(cè)重于修辭方法的運用，即根據(jù)特定的情況，用一定的修辭方法來表達一定的思想感情，或表達對事物的理解。因此，給定的材料和設(shè)定的情境大多來自現(xiàn)實生活，與自然、社會和生活密切相關(guān)。2大多與其他表達式結(jié)合使用。高考修辭方法考試注重作文的結(jié)合即使在對修辭方法的考察中，只有一種修辭方法很少被檢驗，但多種修辭方法往往被放入一個檢驗中。此外，這個測試站點經(jīng)常出現(xiàn)在詩歌鑒

6、賞題和現(xiàn)代閱讀題中，通常需要確定使用了什么修辭方法，以及修辭方法結(jié)合詩句或文章所表達的內(nèi)容和功能。2011年廣東高考并沒有直接測試修辭的使用，而是在測試程序的編寫中隱含了修辭的測試。2013年高考應與其他語言應用測試網(wǎng)站相結(jié)合(如擴大、模仿、改變句型、準確、生動、形象等)。)。1.復習策略1。熟悉常用修辭格的特點、應用和修辭效果。修辭的理解和運用應注意語法與邏輯的結(jié)合，同時應結(jié)合仿擬、句子擴展等各種語言運用問題，注意修辭運用的普遍性、靈活性和多樣性，不要孤立地學習修辭。要正確使用修辭，就要考慮不同文體的特點，并結(jié)合具體的語言環(huán)境。例如，議論文是用來推理的，說明文是用來介紹知識的，散文是用來寫場景和表達感情的。修辭運用的難點往往不在于形式，而在于內(nèi)容。因此，我們在學習的時候一定要集中精力搞清楚內(nèi)容，平時積累更多的寫作材料會有很大的用處。提高聯(lián)想和想象的思維能力。近年來，高考修辭應用能力的測試與其說是語言應用能力的測試，不如說是思維能力的測試。有些考生寫不出合適的隱喻句子，不是因為