1、妙筆可生花,記敘文寫作訓(xùn)練之語言文采訓(xùn)練,大法寺中學(xué) 林甜,手如柔荑 膚如凝脂,巧笑倩兮 美目盼兮,考場記敘文寫作訓(xùn)練 之 語言文采訓(xùn)練,知己知彼 百戰(zhàn)不殆,習(xí)作呈現(xiàn)： 今天，好冷呀，凍死我了。一想到今天是星期五，下午就可以放假，我心里高興死了。這時，語文老師走進(jìn)教室，將上次月考試卷發(fā)下來，我看到自己試卷上“66”分，哎，難過死了。語文老師把我喊到辦公室，單獨(dú)談話。他告訴我已經(jīng)將此次成績告訴我媽媽，一想到媽媽失望的表情，我感到慚愧死了。老師告訴我，一次考試沒考好，沒什么關(guān)系，下次繼續(xù)努力。聽著老師的話，我重獲信心，走出辦公室。,詞匯匱乏，語句生硬 忽視修辭，語無生色 句式單調(diào)，缺少變化,病例總

2、結(jié),（一）品 讀詞匯,分組討論，小組比拼 對比品析，囊中索計,第一組,第二組,第三組,總結(jié),第一組,語段A：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，走到鐵道邊，上了月臺。 語段B： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾。 朱自清背影,返回,第二組,語段A：天啊!快遲到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了臉，上學(xué)去了。 語段B：天哪！要遲到了。我蹬開被子，翻下床來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間，抽出牙刷，涂上牙膏，

3、在嘴里胡亂地刷幾下，扯下毛巾，在臉上抹了兩把，火燒火燎地跑出屋子去。,返回,第三組,返回,語段 A：他身材高大，臉色蒼白，傷痕累累，胡子邋遢，衣服破破爛爛。 語段B：他身材很高大；青白臉色， 皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。 魯迅孔乙己,錦囊妙計（一）,妙用詞匯，形色兼?zhèn)?錦囊妙計（二）,巧用修辭，形象生動,學(xué)法指導(dǎo)： 賞析美詞佳句 探求錦囊妙計,妙用詞匯 形色兼?zhèn)?錦囊妙計一,（二） 品讀修辭,小組討論，交流分享 品析總結(jié)，囊中索計,示例4： 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂

4、著。馬路上一個水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。 老舍駱駝祥子 示例5： 此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手中越來越薄的試卷。我好像看見滿試卷鮮紅的叉編織成一張巨大的網(wǎng)向我襲來，把我網(wǎng)住，是我不得動彈，難以掙扎。 李慧考試之后,巧用修辭 形象生動,感謝小草教給我堅強(qiáng)，感謝落花教會我奉獻(xiàn),“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教會我奉獻(xiàn)。,天氣真熱呀，汗流浹背。,夏日，烈日當(dāng)頭，真所謂“足蒸暑土氣

5、，背灼炎天光”呀。怎一個“熱”字了得。,成長的路上，煩惱固然存在，我們應(yīng)勇于面對。,一次考試失敗并不可怕，我們應(yīng)該充滿自信。加油吧，少年！,“我相信我就是我，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊”我又一次哼起了這首歌，讓我們充滿自信，帶著自信上路！ （楊培安我相信）,青春有太多未知的猜測，成長的煩惱算什么呢？我們應(yīng)該佩戴上一克拉的夢想，昂首到達(dá)每一個地方。 （tfboys青春修煉手冊）,詩詞歌賦 亮睛之筆,示例10： 是誰腰身佝僂，注視著拔節(jié)的小麥情人？ 是誰揮鐮荷鋤，催熟了莊稼顆粒的飽滿？ 父親，你厚重的肩胛（ 胛: ji ）沐浴過多少季節(jié)的麥浪，你滿頭的白發(fā)飄飛著多少人生的滄桑？

6、 父親，你雙腳之下，一片依依熱土醞釀（ yn ning ）著汗水的芬芳，你滿臉笑容的麥穗su可是你汗水澆灌的希望？ 一聲吆喝，雄渾粗獷的無譜歌謠沿著犁鏵l hu翻開的泥土撒播最初的果實(shí)，你黝黑yu 的皮膚背負(fù)蒼穹，背負(fù)驕陽。一海碗烈酒引出一段段蕩氣回腸的傳說。發(fā)黃的農(nóng)歷后，你佇立的背影仿佛雕塑守望麥田，守望大地豐滿的糧倉。 （選自2007年福建高考優(yōu)秀作文父親）,靈活句式 抑揚(yáng)頓挫,要想作文得高分，語言表達(dá)須加強(qiáng)。 用詞準(zhǔn)確而生動，修辭得體亮篇章。 詩詞歌賦巧點(diǎn)綴，句式變化有抑揚(yáng)。 四大法寶善運(yùn)用，妙筆生花文采贊！,總結(jié)方法,小試牛刀，妙筆生花,“死”而復(fù)“生” 今天，好冷呀，凍死我了。一想到

7、今天是星期五，下午就可以放假，我心里高興死了。這時，語文老師走進(jìn)教室，將上次月考試卷發(fā)下來，我看到自己試卷上“66”分，哎，難過死了。語文老師把我喊到辦公室，單獨(dú)談話。他告訴我已經(jīng)將此次成績告訴我媽媽，一想到媽媽失望的表情，我感到慚愧死了。老師告訴我，一次考試沒考好，沒什么關(guān)系，下次繼續(xù)努力。聽著老師的話，我重獲信心，走出辦公室。,活動方案 成 員：小組為單位，組長分配任務(wù)。 任 務(wù)：修改文段。 活動要求 :文段“死”而復(fù)“生”。 方法指導(dǎo)：四大錦囊妙計。 時 間規(guī)定：六分鐘 字?jǐn)?shù)要求：不少于300字 擇優(yōu)而勵 ：最佳團(tuán)隊獎,窗外寒風(fēng)呼嘯，不時發(fā)出“嗚嗚”的聲響，漫天飛雪，染白了整個校園。即使

8、是我們學(xué)校最挺拔地衛(wèi)士樟樹，也被這鵝毛大雪折彎了腰。一陣寒風(fēng)從指尖劃過，猶如刀割。我不由得將剛剛伸出的右手，重新放回到暖和的口袋。雖然已是寒冬，可我心意暖暖。因?yàn)?，今日是星期五，我似乎嗅到了媽媽菜肴的香味。哎，此時此刻的我，真所謂“身在曹營，心在漢”呀。 上課鈴聲響起，語文老師將上次月考試卷發(fā)下來了。試卷上赫然寫著“66”?！?6”分，晴天霹靂般將我推向谷底。我呆呆地坐在座位上，雙眼死死地盯著那“66”，心中如有巨石，壓得我喘不過氣。下課后，語文老師把我喊到辦公室，單獨(dú)談話。他告訴我已經(jīng)將此次成績告訴我媽媽。一想到媽媽，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。老師拍了拍我的肩膀，“勝敗乃兵家常事，長年馳騁考場，哪有不敗之日？別灰心，別松懈。下次定能力挽狂瀾！” 老師的話，敲醒了頹敗的 我，是的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！昂首，挺胸，大步走！