1、教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元第7課 相互協(xié)作的人體器官教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。過(guò)程與方法：1能夠用畫(huà)圖的方法，直觀的表現(xiàn)人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。2能夠反復(fù)對(duì)自己的繪圖作出修改、完善，掌握畫(huà)圖的方法。3能夠清楚的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。2能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。3能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的認(rèn)識(shí)，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人體的

2、各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用畫(huà)圖的方法，直觀的表現(xiàn)人體各個(gè)器官之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入師：同學(xué)們記得全民健身的口號(hào)嗎？生：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。師：今天我們就先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，請(qǐng)你跟我一起做，準(zhǔn)備好了嗎？生：好了。師：那么開(kāi)始。（播放健康歌）師：同學(xué)們，平時(shí) 我們每天要做哪些運(yùn)動(dòng)？進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)有哪些器官參與？談話：根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們知道人的一切活動(dòng)都需要依靠身體的各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成，今天我們就來(lái)研究人體的各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的二、人體的各種器官為我們運(yùn)動(dòng)提供什么幫助？1同學(xué)們：剛才 我們?nèi)梭w運(yùn)動(dòng)需

3、要什么？生：需要氧氣、能量（營(yíng)養(yǎng)）、水等物質(zhì)，2這些物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，各個(gè)器官怎樣互相協(xié)作把他們輸送目的地的呢？3交流研討，共享彼此的認(rèn)識(shí)生、氧氣輸送：肺、心之間聯(lián)系生、能量（營(yíng)養(yǎng)）、水：消化器官、心之間聯(lián)系。4你們能把這些器官的相互協(xié)調(diào)關(guān)系用圖簡(jiǎn)單地繪制出來(lái) 嗎？5怎么繪制？小組討論一下 6交流關(guān)系圖繪制的基本方法： 明確一個(gè)要表達(dá)的關(guān)系線索，提出初步的設(shè)想。 將這個(gè)關(guān)系線索中的元素提取出來(lái)，元素主要是以名詞表現(xiàn)的，如心臟、氧氣等。 逐個(gè)明確相鄰兩個(gè)元素的關(guān)系，主要是以表示動(dòng)作、過(guò)程的詞語(yǔ)表示，如幫助、運(yùn)輸、提供等。 將各個(gè)元素用圓圈或者其他圖形表示出來(lái)，畫(huà)入圖中。 將各個(gè)元素間用線連接，用箭頭

4、表示相互之間的關(guān)系指向，在線上對(duì)此關(guān)系作簡(jiǎn)要描述。 7學(xué)生繪制8小結(jié)：心臟、血、血管等循環(huán)器官是起著運(yùn)輸重要作用。三、分組討論各個(gè)器官之間的聯(lián)系1師：人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣、能量（營(yíng)養(yǎng)）、水等物質(zhì)，那么我們?nèi)梭w里的器官有沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)？2師：人體內(nèi)的各個(gè)器官之間的聯(lián)系是怎樣的？他們之間有怎樣的關(guān)系呢？ 3師；前面我們用圖示表示了人體內(nèi)一個(gè)系統(tǒng)中的各個(gè)器官是怎樣協(xié)同工作的，大家想想這些系統(tǒng)在人體內(nèi)是獨(dú)立工作的嗎？你是怎樣想的？ 4分組討論。 5全班交流匯報(bào)。6剛才我們用圖示進(jìn)行了描述，現(xiàn)在我們也用同樣的方法把人體內(nèi)的主要器官在人體活動(dòng)過(guò)程中的聯(lián)系繪下來(lái)。 7學(xué)生活動(dòng)：用比較復(fù)雜的圖示和文字對(duì)人體主要器官之間的聯(lián)系進(jìn)行說(shuō)明。8提醒：在畫(huà)圖的過(guò)程中，需要對(duì)各種聯(lián)系進(jìn)行反復(fù)思考，找到最適宜的表述方式。并適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫(huà)圖指導(dǎo)。9全班交流：（1）簡(jiǎn)單繪圖（2）尋找器官與器官之間的關(guān)系（3）以此關(guān)系繪制新圖。四、健康生活（1）師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道人體內(nèi)各個(gè)器官之間的聯(lián)系是非常密切的，為了讓它們能更好的為人體工作，我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)慣呢？ （2）交流匯報(bào)。 （3）小結(jié)：健康生活就是我們?cè)诹私饬俗约荷眢w的結(jié)構(gòu)