1、講師(主持人)基本技能 韓文主講,課前：,1、讓我們先來玩一個關(guān)于交流的游戲。,說話。 溝通。 講課。 這三層遞進(jìn)的關(guān)系。,什么是主持人？ 主持人和司儀在很大程度上是一樣的。在電視傳播理論分類上，主持人就是支持節(jié)目，串聯(lián)節(jié)目得，具有采，編，播，控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個相對固定的節(jié)目，作為主持者和播出者。集編輯，記者，播音員于一身的角色。 什么是講師？ 講師第一就是給知識：傳授經(jīng)驗、傳授知識。第二是給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識 第三是給思想。第四是給體驗：發(fā)動學(xué)員交流和體驗。,讓我們來聽一個這樣的故事。 （主持人和講師調(diào)頭的笑話）,作為主持人，串聯(lián)，銜接是不可缺少的。主控全場，把持氣氛是一名主持人必須做到的

2、職業(yè)操守，也是作為一名講師的基礎(chǔ)。 主持人和普通話表演者有著本質(zhì)的區(qū)別。,主持人的忌諱： 光顧說，不懂得“開場”責(zé)任感的重要性。 只顧秀普通話，不懂得顧忌臺下受眾的連結(jié)需要。 眼神、動作和氣場過于僵硬。 著裝不到位。比方說比講師更搶眼。 不懂得開頭與結(jié)尾的銜接。,作為一名講師： 第一就是傳授知識：傳授經(jīng)驗、傳授知識。 第二是傳授系統(tǒng)：系統(tǒng)常識 第三是傳授思想：講師的思想 第四是傳授體驗：發(fā)動學(xué)員交流和體驗,講師的師德：,育人不是叫人，上課不是洗腦！ 上課不是灌輸，交流不可強(qiáng)勢 聊天需要雙面，溝通切忌強(qiáng)勢。 講師是個雜家，什么都要學(xué)習(xí)。,一、講師的語言表達(dá),教學(xué)中最忌諱的語言： 1、模棱兩可，含

3、糊不清的語言 2、閑言碎語，即與教學(xué)無關(guān)的語言 3、嘩眾取寵、自吹自擂的語言 4、方言土語、不合規(guī)范的語言 5、揭短定論、有傷于學(xué)生自尊心和自信心的語言 6、污言穢語、不潔不美的語言 7、有關(guān)個人隱私的語言,讓我們大家從自我介紹開始。,作為講師最忌諱的心態(tài)： 忽悠一個是一個。 講完拍屁股走人。 有了氣氛就有了一切。 筆記一定要做全。 我是老師，我說的都是對的。,二、講師的聲述技巧,對普通話的重視是每個講師應(yīng)盡的義務(wù)。 在平時的生活中就應(yīng)養(yǎng)成良好的聲音傳達(dá)和護(hù)嗓習(xí)慣。 用嗓的方法的把握,請每一個人講一個小小的故事。,無聲語言藝術(shù)-眼神運用,1、一上臺就應(yīng)該以明亮有神、熱情友善、充滿知慧、自信，而

4、且坦蕩、 敏銳的眼神，告訴學(xué)員你是怎樣對待自己的工作，怎樣對待他們， 是滿懷興奮地來上這堂課的。 2、要用眼神變化來表達(dá)自己內(nèi)在的豐富的思想感情。 3、視線的流轉(zhuǎn)，變化要靈活、自然，有分寸感。,無聲語言藝術(shù)-手勢運用,1、要有明確目的 2、要確切精煉 3、要自然活潑 4、要堅持自己的個性,無聲語言藝術(shù)-表情動作,1、要有表情，更要讓表情自然流露 2、表情，是臉的各部位動作整體的和諧體現(xiàn) 3、笑總是動人的 （1）笑容是發(fā)自內(nèi)心的 （2）不要為了笑而笑 （3）不要過度的笑,三、講師的控場能力,激發(fā)興趣 增強(qiáng)參與感 在課堂上，要想方設(shè)法加強(qiáng)學(xué)員的參與意識，把全體學(xué)員組織起來，調(diào)動起來，積極投入 時刻記住，抓住眼球才能更好的集中注意力。,掌握節(jié)奏 教學(xué)節(jié)奏是指課堂教學(xué)進(jìn)程的快慢、緩急、強(qiáng)弱、張弛等 一、根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的規(guī)律來掌握節(jié)奏 二、設(shè)計課眼，激起高潮 三、注意學(xué)員反應(yīng)，隨時調(diào)整節(jié)奏 四、節(jié)奏的掌握因人，因課而異,講師的其他技能：,訓(xùn)前的調(diào)查技能 課程策劃技能 課件制作技能 講師的發(fā)問技能 臨場