1、,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,生字,祝賀 神氣十足 左顧右盼 迅速 煩惱 沉默 霎時(shí) 期待 依然 索性 寂靜無(wú)聲,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,1,朗讀課文，找出有關(guān)于同學(xué)神情的句子，用波浪線畫出來(lái)。 2，看看課文的兩幅插圖，觀察有什么變化 3，概括課文寫了件什么是，讀準(zhǔn)生字,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,鈴聲響了，開(kāi)始上課。 我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” “知道！”孩子們異口同聲地回答。 “生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” “當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。 “知道的祝賀的請(qǐng)舉手！” 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,神氣十足（ ） 左顧右盼（ ） 異口同聲 （ ),

2、造句,仔細(xì)想一想,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音?！鞍?，這么多?。　?我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福 孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,我接著問(wèn)： “你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！” 霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

3、過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開(kāi)了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,這次的熱鬧有什么不一樣呢？,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?！?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,小朋友，你還有其他辦法么？,點(diǎn)此播放教學(xué)視頻,不久，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂(lè)！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！在沉默中，這些小家伙終于懂