1、阿房宮賦 杜 牧,第一課時(shí) 作者背景簡(jiǎn)介 疏通第一、二段文意 重點(diǎn)賞析鋪排、夸張的手法,右為阿房宮圖本,阿房宮賦作于唐敬宗寶歷元年，即公元年。杜牧自稱(chēng)有諷喻敬宗“大起宮室，廣聲色”之意,唐敬宗李湛十六歲繼 位，貪好聲色，大興土木，游宴無(wú)度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險(xiǎn)局勢(shì)，就借這篇賦，表面上寫(xiě)秦因修建阿房宮，揮霍無(wú)度，貪色奢侈，勞民傷財(cái)，終至亡國(guó)，實(shí)則是借秦之舊事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒,（一）解題： “阿房宮”的“阿房”舊讀“png”，阿房是地名或山名，遺址在今陜西西安市的西南。 這篇文章的體裁是“賦”?！百x”作

2、為一種文體有一個(gè)演變的過(guò)程。賦體以楚辭為起源，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。 關(guān)于賦的特點(diǎn)，文心雕龍?jiān)徺x說(shuō)：“賦者，鋪也；鋪采摛（ch）文，體物寫(xiě)志也?！?賦 在藝術(shù)表現(xiàn)上必然注重鋪陳，在語(yǔ)言上使用新奇華麗的辭藻。另外賦也講究聲韻的美，它把散文的章法，句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起。借助長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子，靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。,杜牧，字牧之，出身名門(mén)，26歲中進(jìn)士，曾任黃州、池州、睦州刺史，官至

3、中書(shū)舍人，晚年居住在長(zhǎng)安城南的樊川別墅，后世因此稱(chēng)他“杜樊川”。杜牧詩(shī)歌創(chuàng)作成就最為突出，其以清麗自然的詩(shī)風(fēng)在晚唐詩(shī)壇上獨(dú)樹(shù)一幟。和李商隱被人們合稱(chēng)為“小李杜”。 在“賦”和古文方面也都堪稱(chēng)大家。杜牧的阿房宮賦歷代被人們視為“文賦”的初期典范之作。,（二）作者簡(jiǎn)介：,（三）整體感知：,學(xué)習(xí)本文的生字詞:,縵回 不霽何虹 妃嬪媵嬙 焚椒蘭 轆轆 杳不知 盡態(tài)極妍 剽掠 鼎鐺 迤邐 錙銖 架梁之椽 在庾之粟粒 橫檻 嘔啞 參差,mn,j,pn yng qing,jio,l,yo,yn,pio,chng,y l,z zh,chun,y s,jin,u y,cn c,板書(shū)問(wèn)題 1、結(jié)合注解，利用工具書(shū)

4、疏通一二段文意，將疑點(diǎn)劃出，以備質(zhì)疑。 2、設(shè)問(wèn)：作者從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)阿房宮的建筑的？為什么會(huì)有如此巨大的藝術(shù)感染力？ 3、第二段是怎樣寫(xiě)阿房宮內(nèi)的奢靡的？這一段在全文中有何作用？,學(xué)習(xí)第一段：明確掌握重點(diǎn)詞語(yǔ) （1）重點(diǎn)實(shí)詞: 六王畢，四海一 畢：完了，結(jié)束。一：統(tǒng)一，數(shù)詞活用作動(dòng)詞。 北構(gòu)而西折 構(gòu)：動(dòng)詞，架木做屋，引申為建筑。 不霽何虹 霽：雨后天晴。名詞活用動(dòng)詞。 （2）古今異義: 直走咸陽(yáng) 走：趨向。今多指行走。 鉤心斗角 ：指宮室建筑結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜精密。鉤心，指各種建筑物都面向中心攢聚；斗角，指屋角互相對(duì)峙，好像兵戈相斗。今常用來(lái)比喻各自用盡心機(jī)，互相排擠。,（3）詞類(lèi)活用： 幾千

5、萬(wàn)落 落：座。今多指下降，衰敗。 驪山北構(gòu)而西折 “驪山”名詞用作狀語(yǔ)，從驪山?！拔鳌泵~用作狀語(yǔ)，向西。 廊腰縵回 “腰”“縵”名詞用作狀語(yǔ)， 像人的腰部一樣， 像縵帶一樣。 未云何龍，不霽何虹 “云”“龍”“虹”三字，都是名詞活用作動(dòng)詞。出現(xiàn)云彩；出現(xiàn)龍；出現(xiàn)虹。 歌臺(tái)暖響 “響”動(dòng)詞活用作名詞，歌聲。,（4）問(wèn)題解答： 作者從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)阿房宮的建筑的？為什么會(huì)有如此巨大的藝術(shù)感染力？,角度： 作者從阿房宮興建的時(shí)代背景、地理環(huán)境，從占地廣、建筑物之高、建筑群布局，從樓閣之多，設(shè)計(jì)工致、變化統(tǒng)一的布局，從長(zhǎng)橋、復(fù)道建造的復(fù)雜情況，從宮中的歌舞之盛等角度來(lái)寫(xiě)阿房宮的。,藝術(shù)手法：在這一

6、節(jié)中，作者由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)逐一介紹了阿房宮之奇觀，敘述中時(shí)有前后照應(yīng)之妙筆，如寫(xiě)樓閣“各抱地勢(shì)”就與前面“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”這一廣闊背景相連。敘述中時(shí)有貼切生動(dòng)之比喻，如“長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？”“復(fù)道行空，不霽何虹” 用筆簡(jiǎn)練，形象生動(dòng)。敘述中也間或有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，像寫(xiě)“二川”，寫(xiě)歌舞，狀聲摹形，引人入勝。再加上大量排比、對(duì)偶句式的運(yùn)用，使文句音節(jié)鏗鏘，并有音韻之美。,分析第二段： 學(xué)生質(zhì)疑、教師指點(diǎn):,輦來(lái)于秦 輦：名詞作狀語(yǔ)，用輦車(chē)。 綠云擾擾: 綠云，濃墨有光彩的云，此處形容女子的頭發(fā)黑密；擾擾，紛亂蓬松的樣子。 鼎鐺玉石，金塊珠礫 鼎、玉、金、珠，是名詞用著狀語(yǔ)。鐺、石、塊、礫，

7、是名詞。,燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英 這里用了互文的修辭格-本應(yīng)合在一起說(shuō)的詞，因?qū)ε?、押韻或字?jǐn)?shù)的限制，臨時(shí)拆開(kāi)來(lái)使用，但理解時(shí)又應(yīng)合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六國(guó)的統(tǒng)治者有無(wú)數(shù)的金銀珠寶。”,收藏，經(jīng)營(yíng)，動(dòng)詞用如名詞，指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營(yíng)的金銀珠寶。精英，形容詞用著名詞，精品。,問(wèn)題解答： 第二段是怎樣寫(xiě)阿房宮內(nèi)的奢靡的？這一段在全文中有何作用？ 從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一方面寫(xiě)宮人們的奢靡生活，連用五個(gè)夸張兼比喻描寫(xiě)她們梳妝打扮以及出行的盛況，妝鏡如星，烏發(fā)如云，香氣如霧，車(chē)過(guò)如雷，可見(jiàn)宮人數(shù)量之多，追求奢靡的風(fēng)氣之盛；另一方面寫(xiě)秦人對(duì)珍寶毫不愛(ài)惜，到處丟棄僅僅用“

8、鼎鐺玉石，金塊珠礫”八個(gè)字，就描寫(xiě)出秦人奢侈浪費(fèi)無(wú)度的狀況。表現(xiàn)秦始皇的窮奢極欲，為下文論述天下興亡的道理作鋪墊。,作業(yè),1、背誦一二段 2、完成課后練習(xí)三第2小題,第二課時(shí),板書(shū)問(wèn)題 結(jié)合注釋疏通第三四段文意劃出疑點(diǎn)，交流討論 第三段中大段排比是圍繞哪兩個(gè)對(duì)立面展開(kāi)的？用了哪些表現(xiàn)手法？ 概述第四段主要內(nèi)容,（二）分析第三段： 1、重點(diǎn)詞語(yǔ)： 紛奢：繁華奢侈。直欄橫檻：檻，讀jin,欄桿。 函谷舉：舉，被攻占?？蓱z：可惜。 2、問(wèn)題解答： 本段中大段排比是圍繞哪兩個(gè)對(duì)立面展開(kāi)的？用了哪些表現(xiàn)手法？ 將秦始皇和老百姓之間天壤之別的生活狀況進(jìn)行對(duì)比，一邊是奢靡的生活，一邊是辛苦的勞作，這巨大的反

9、差預(yù)示了秦王朝的危機(jī)?！笆浣?，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”簡(jiǎn)明扼要地交代了秦王朝的滅亡，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明對(duì)比。此外還用了大量的排比，比喻,（三）研讀第四段： 重點(diǎn)詞語(yǔ)：族：名詞做動(dòng)詞用，滅族。 哀：自哀，哀嘆，意動(dòng)詞。鑒：意動(dòng)詞。 問(wèn)題解答：概述本段主要內(nèi)容 總結(jié)六國(guó)和秦滅亡的歷史教訓(xùn)，向當(dāng)世統(tǒng)治者發(fā)出警告。 這一段作者發(fā)表議論，指出了六國(guó)滅亡、秦朝覆滅，其根本原因在于自己而非六國(guó)和天下人。作者運(yùn)用了假設(shè)論證的方法，說(shuō)明愛(ài)護(hù)百姓可以拒敵固國(guó)，萬(wàn)世而為君，民心向背決定國(guó)家的存亡。 作者諷諫時(shí)弊，希望統(tǒng)治者以秦滅亡為借鑒。,全文層次關(guān)系,一、鋪敘阿房宮的雄偉

10、壯觀 二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡 三、轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然 四、總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫統(tǒng)治者勿蹈 覆轍。,敘,議,諫,寫(xiě)作特色,1 、 想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 2 、描寫(xiě)、鋪排與議論抒情相結(jié)合。 3 、駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。,練習(xí)：一、解釋下列詞語(yǔ),1、六王畢，四海一。 統(tǒng)一 2、楚人一炬，可憐焦土。 數(shù)詞 3、黃鶴一去不復(fù)返。 一旦 4、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里。 全，都 5、上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 專(zhuān)一 6、合從締交，相與為一。 一體,二、仿寫(xiě) 仿照杜牧阿房宮賦中下列句子，用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪出一幅圖景。要求：造六個(gè)句子，圍繞一個(gè)中心；體現(xiàn)出比喻、排比和前后判斷的特點(diǎn)。 例句：明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。 【參考答案】（1） 河曲夏夜圖： 天上擎起神奇的寶境， 那是詩(shī)國(guó)的月宮； 地上飄著點(diǎn)點(diǎn)的燈盞， 那是赴會(huì)的飛螢； 河曲舞著裊娜的倩影， 那是婆娑的楊柳； 草窠傳來(lái)精彩的合奏， 那是蟋蟀的管弦。 少女似的， 夏夜如此動(dòng)人； 清水似的， 夏夜如此明澈。（2） 雷電豪雨圖： 墨黑的帷幕鋪開(kāi)了， 那是密布的烏云； 銀白的光劍劈下了，那是耀眼的閃電； 憤怒的戰(zhàn)鼓擂響了， 那是炸裂的驚雷； 哀痛的淚水滂沱了，那是無(wú)邊的暴雨； 嘈嘈的大弦漸輕了， 那是瓦檐的殘