1、,旅鼠之謎,位夢華,字詞知識(shí),1.字音字形,媲美( )挑釁( )篤信( ) 徘徊( )絨毛( )哺乳( ) 膨脹( )喃喃( )迷惘( ) 收斂( ) 嚙( ) 滑稽( ) 逃竄( ) 苔蘚( )涉水( ) 歧途( ) 橘紅( ) 幼崽( ),p xn d pihui rng b pngzhng nn wn lin ni j cun xin sh q j zi,字詞知識(shí),2.多音字,tio(挑刺兒) tio(挑釁) sh(數(shù)字) sh(數(shù)一數(shù)),xin(鮮艷) xin(鮮為人知) kn(看守) kn(看見),挑,數(shù),鮮,看,字詞知識(shí),3.形近字,躁zo(焦躁) 燥zo(干燥) 釁xn(挑釁)

2、畔pn(河畔),惘wn(惘然) 罔wn(欺罔) 媲p(媲美) 蓖 b(蓖麻),字詞知識(shí),4.成語辨析,字詞知識(shí),5.重要詞語釋義,徘徊: 收斂: 倉皇逃竄: 鼠目寸光: 饒有興趣: 神秘莫測: 媲美:,在一個(gè)地方來回地走,比喻猶疑不決。也比喻事物在某個(gè)范 圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏。 減輕放縱的程度(指言行)。 匆忙而慌張地逃跑。 比喻眼光短,見識(shí)淺。 形容很有興趣的樣子。 難以捉摸,高深莫測。 美好的程度差不多;比美。,字詞知識(shí),5.重要詞語釋義,迷惘: 道聽途說: 挑釁: 浩浩蕩蕩: 難以置信: 小心翼翼: 前赴后繼:,由于分辨不清而困惑,不知怎么辦。 從道路上聽到,在道路上傳說,指傳聞的、沒有根

3、據(jù)的話。 借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 原形容水勢廣大的樣子,后形容事物的廣闊壯大,或前進(jìn)的人流 聲勢浩大。 不容易相信。 原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。 前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。,理解文題,旅鼠,是一種生活在北極草原的小動(dòng)物,嚙齒類,繁殖能力驚人。“旅鼠之謎”指出了文章研究的對(duì)象和內(nèi)容,而且有關(guān)什么的謎團(tuán)、謎底之類的選材和角度很能激發(fā)讀者的好奇心,促使讀者來了解這一陌生的生物究竟有何奧妙。,文章主旨,這是一篇用記敘的框架,借助對(duì)話介紹科學(xué)知識(shí)的科學(xué)小品。文章借助丹尼斯馬洛拉斯之口向讀者介紹了北極旅鼠的三大奧秘,展示了動(dòng)物行為

4、研究的一些難解之謎,并由此引發(fā)了作者對(duì)人類繁衍問題的憂思。,文章脈絡(luò),重難點(diǎn)探究,1. 閱讀全文,簡要?dú)w納北極旅鼠的幾大奧秘。 繁殖能力驚人。種種奇怪的自殺行為:停止進(jìn)食;在天敵面前主動(dòng)挑釁;改變毛色吸引天敵?！八劳龃筮w移”:數(shù)百萬只旅鼠奔往大海,葬身大海。,重難點(diǎn)探究,2. 從課文中你可以獲得哪些啟示? 第一,自然界的萬事萬物都是自然科學(xué)研究的對(duì)象。 第二,科學(xué)研究過程要不斷調(diào)整研究方式和思維方式。 第三,自然界本身具有調(diào)節(jié)機(jī)制,一旦打破生態(tài)平衡,就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的新趨勢。 第四,從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)該覺悟,人 類也要注意自我調(diào)節(jié),以求和諧發(fā)展。,重難點(diǎn)探究,3. 除了旅鼠之外,其他動(dòng)

5、物身上也有一些奇異的現(xiàn)象,請(qǐng)你舉出一個(gè)這樣的例子。 示例:光棍樹、會(huì)走路的卷柏樹、蛇樹等。 卷柏樹會(huì)走路,是因?yàn)樯娴男枰?。卷柏的生存需要充足的水?當(dāng)水分不充足的時(shí)候,它就會(huì)自己把根從土壤里拔出來,讓整個(gè)身體縮卷成一個(gè)圓球狀,由于體輕,只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),它就會(huì)隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,圓球就會(huì)迅速地打開,根重新鉆到土壤里,暫時(shí)安居下來。當(dāng)水分又一次不足,住得不稱心如意時(shí),它會(huì)繼續(xù)游走尋找充足的水源。,1.下列加點(diǎn)字中注音全部正確的一項(xiàng)是() A.篤信(d) 嚙齒(ni) 逃竄(cun) 滑稽可笑(j) B.挑釁(xn) 遷徙(x) 媲美(p) 相輔相成(f) C.覆沒(m)

6、收斂(ln) 苔蘚(xin) 東跑西顛(din) D.迷惘(wn)徘徊(hui) 揪住(jiu) 洶涌澎湃(pi),解析 B項(xiàng)中“釁”讀xn,“徙”讀x;C項(xiàng)中“斂”讀lin;D項(xiàng)中“揪”讀ji。,A,2.下面每句話都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出該字,并改正。 (1)我仔細(xì)地端祥著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自語地說。 改為 (2)旅鼠齊心合力地大量繁殖起來,使整個(gè)種群的數(shù)量及劇地膨脹。 改為 (3)幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦燥不安起來。 改為 (4)突然過來一個(gè)高個(gè)子的白人,他繞有興趣地看著我。 改為,祥 詳 及 急 燥 躁 繞 饒,3.下列詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是() 挑釁:借端生事,企圖引

7、起沖突或戰(zhàn)爭。 前赴后繼:前面的人倒下去,后面的人跟上來。 媲美:美的程度差不多。 鼠目寸光:比喻眼光短,見識(shí)淺。 道聽途說:泛指聽別人所說的話。 收斂:(笑容、光線等)減弱或消失。 A.B. C.D.,解析 “前赴后繼”應(yīng)為“前面的倒下了,后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈”?！暗缆犕菊f”應(yīng)為“從路上聽到,在道路上傳說,指傳聞的、沒有根據(jù)的話”。,C,4.填寫關(guān)聯(lián)詞。 (1)所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去自殺了,它們不是早該斷子絕孫了嗎? (2)它們不是偶然地來一次大逃亡,周期性的,每隔幾年就來一次,_沿著一定的路線,不大可能是因?yàn)轲囸I所致。 (3)它們的視力很差,鼠目寸光,看不到遠(yuǎn)處

8、的東西,很難把大海和小河溝區(qū)別開來。 5.下列句子中未使用修辭方法的一項(xiàng)是() A.這與自殺沒有什么區(qū)別,就像第二次世界大戰(zhàn)中日本的敢死隊(duì)差不多。 B.如果人類毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。 C.在旅鼠的奧秘還沒有弄清楚之前,我自己卻先跳到海里去自殺,豈不是比旅鼠還要荒唐滑稽? D.旅鼠們似乎是一計(jì)不成又生一計(jì),顯示出一種非常強(qiáng)烈的遷移意識(shí)。,如果 那么 而是 而且 所以 因?yàn)?所以,B,6.綜合性學(xué)習(xí)。 班級(jí)開展了以“關(guān)愛動(dòng)物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。 (1)動(dòng)物啟示 名言能給人以啟迪,而動(dòng)物名言則融合了動(dòng)物的行為特點(diǎn),或化用詩詞妙語,或聯(lián)想經(jīng)典故事,或影射人類世界,讓人于會(huì)心處掩卷沉思。下面是其中的兩則,請(qǐng)你認(rèn)真品讀,然后仿照它的寫法,自選事物,創(chuàng)作一則,并在其后的方括號(hào)中寫出所蘊(yùn)含的道理。 其一:烏鴉言多必失?！径嗪玫娜鈪s讓狐貍給叼走了,真不該被虛榮沖昏了頭腦啊?！?其二:螃蟹走自己的路,讓別人說去吧?！咀鋈俗鍪乱袌?jiān)定的信念方能成功?！?我的創(chuàng)作:【】,示例:魚:打死也不去什么網(wǎng)吧!譏諷現(xiàn)在一些學(xué)生沉