1、,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫其中8 個(gè)生字。2.理解課文內(nèi)容，了解課文前后照 應(yīng)的寫用方法，知道尼基申是怎 樣走出森林的。3.懂得知識(shí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生勤 于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,從生活實(shí)際出發(fā)，想一下你 熟悉哪些動(dòng)物的腳印呢？,初讀課文,初讀課文,朗讀要求：,1.輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不加字， 不漏字，不拖音。 2.邊讀邊思考：他們是怎么進(jìn)入森林的呢？剛剛 進(jìn)入森林的心情怎么樣？,初讀課文,熟,悉,印,sh,互,x,yn,h,成熟 熟悉,熟悉 悉心,腳印 印象,互助 相互,學(xué)習(xí)字詞,試,突,沿,sh,即,t,yn,j,考試 試驗(yàn),突然 突出,前沿 沿著,即使 即刻,學(xué)習(xí)字詞

2、,快速瀏覽課文，找出兩個(gè)問(wèn)句，用“”標(biāo)記出來(lái)。,怎樣才能走出森林呢？ 你是沿著什么腳印帶我們回來(lái)的呢？,精讀課文,高興,害怕,自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣走進(jìn)森林的？,孩子們的心情有什么變化？圈出相關(guān)詞語(yǔ)。,孩子們是怎樣迷路的？找到課文中的句子讀一讀。,精讀課文,他們追著，追著，不知不覺在森林中迷路了。,不知不覺是什么意思？ 你能說(shuō)幾個(gè)“不 不 ”的詞語(yǔ)嗎？,不知不覺 不聲不響 不哭不鬧 不言不語(yǔ) 不說(shuō)不笑,精讀課文,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)了狐貍，一會(huì)兒碰到了野山羊。,你能用“一會(huì)兒一會(huì)兒” 說(shuō)句美美的話嗎？,精讀課文,自由讀第三、四自然段，哪個(gè)詞說(shuō)明尼基申找到了走出森林的辦法？,文中還有兩個(gè)詞表達(dá)了他們走 出森林的艱辛，你找出了嗎？,前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng),1 一天，剛下過(guò)雪，爺爺帶尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上動(dòng)物的腳印指給尼基申辨認(rèn)。還說(shuō)，什么東西都得學(xué)，各種知識(shí)對(duì)人都是有幫助的。,默讀第1和6自然段，思考第1自然段和第6自然段的關(guān)系。,6 “狗的，”尼基申說(shuō)，“狗的腳印總是通向主人的家，無(wú)論它在森林中跑得多么遠(yuǎn)，總要回家的。這是爺爺告訴我的?！?精讀課文,為什么基尼申能帶大家走出森林，而其他的孩子不能呢？學(xué)習(xí)了本文之后，你有什么收獲？,拓展延伸,因?yàn)榛嵘晔且粋€(gè)仔細(xì)觀察、善于動(dòng)腦思考、善于積累知識(shí)的孩子。 我們也要像基尼申一樣，做