1、在品味情感中成長(zhǎng)教案第五課品出情感的韻味第 2 課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：了解情感如何產(chǎn)生；分析負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的影響；理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗(yàn)。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生參與討論、分析，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，探究合作解決問(wèn)題，從而正確認(rèn)識(shí)我們?cè)谇楦兄械某砷L(zhǎng)，理解正負(fù)情感體驗(yàn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)，把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)生活的影響。保持身心愉悅，逐步豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。【教學(xué)課時(shí)】 1 課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】美好的情感對(duì)我們的意義；獲得美好情感的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】負(fù)面情感體驗(yàn)有何意義；傳遞情感正能量的方

2、法?！窘虒W(xué)方法】討論法、講授法、合作探究法、情景體驗(yàn)法等【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：欣賞ppt圖片師：生活中我們的情感是非常豐富多彩的，請(qǐng)同學(xué)們欣賞 ppt圖片體驗(yàn)一下這些豐富的情感。思考一下這些情感是如何產(chǎn)生的？如何獲得美好的情感？美好的情感和負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？我們?cè)鯓觽鬟f情感正能量？帶著這些問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容 - - 第五課 第二框在品味情感中成長(zhǎng)一、體味美好情感1、美好情感有什么意義？生活中任何美好的事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2、情感是如何產(chǎn)生的？情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然

3、引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如果我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。在品味情感中成長(zhǎng)教案3、如何獲得美好的情感？我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感?；顒?dòng)一：探究分享（教材47 頁(yè)材料）師：你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)？生：師小結(jié)：東東通過(guò)閱讀的方式獲得了快樂(lè)的情感體驗(yàn) , 但是東東不應(yīng)一看就是一夜，這不僅影響自己學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己身體也有影響。亮亮通過(guò)組織有意義的活動(dòng)感受到了親情的美好。東東和亮亮的情感體驗(yàn)都是美好的。師：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) - 創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的具體方法與技能。完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人。走進(jìn)博物館或大自然；欣賞

4、藝術(shù)作品。4、負(fù)面的情感體驗(yàn)有何影響？生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)?；顒?dòng)二：師：假如你在一次期末考試中，因?yàn)榘l(fā)揮失常而沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，你的心里會(huì)有什么感受？這種感覺(jué)是否有意義？生： .師：可能會(huì)感到難受、不安、焦慮、失敗等。這樣的負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。二、

5、傳遞情感正能量在品味情感中成長(zhǎng)教案在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。師：怎樣傳遞情感正能量？（重難點(diǎn)）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。活動(dòng)三：師：假如你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境中，

6、你是適應(yīng)還是改變這種冷漠的環(huán)境？為什么？生：我會(huì)改變。因?yàn)檫@種冷漠的環(huán)境讓我們感受不到溫暖與關(guān)懷，不利于我們健康成長(zhǎng)。師：如果你想要改變這種環(huán)境，你會(huì)怎么做？生：師：我會(huì)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響周圍的人，在于他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。引導(dǎo)學(xué)生閱讀 - 如何關(guān)心他人？沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。若沒(méi)被接受 , 則調(diào)整方式，以對(duì)方能接納的方式進(jìn)行?；顒?dòng)四：探究與分享 ( 教材 50 頁(yè)材料 )師：大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？在品味情感中成長(zhǎng)教案生：師：大軍送給邈

7、邈的不僅僅是一本小書，還有滿滿的關(guān)心和情誼。師：為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫?。生：師：這本小書承載了兩人的情誼，在情感的傳遞過(guò)程中“我們”的友誼更加鞏固，通過(guò)邈邈的反應(yīng)，大軍的情感得到了回應(yīng)與共鳴?！景鍟O(shè)計(jì)】第二框在品味情感中成長(zhǎng)一、體味美好情感1、美好情感有什么意義？2、情感是如何產(chǎn)生的？3、如何獲得美好的情感？4、負(fù)面的情感體驗(yàn)有何影響？二、傳遞情感正能量1、怎樣傳遞情感正能量？（重難點(diǎn)）【課堂總結(jié)】本堂課我們一起學(xué)習(xí)了在品味情感中成長(zhǎng)中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，知道了情感是如何產(chǎn)生的，怎么才能獲得美好的情感，正面的情感體驗(yàn)和負(fù)面的情感體驗(yàn)的影響，傳遞美好的情感，在傳遞情感

8、的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?！菊n堂練習(xí)】選擇題1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們認(rèn)真思考和探究某一疑難問(wèn)題，最后成功地解決了這一問(wèn)題，伴隨著這一過(guò)程，我們會(huì)感受和體驗(yàn)到（）。疑問(wèn)入迷驚喜興奮自豪a. b. c. d. 2.美好情感的作用是（）？在品味情感中成長(zhǎng)教案表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然發(fā)生的 增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益a.b.c.d. 3.錢學(xué)森曾說(shuō)：“我們不要怕失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再重來(lái)。經(jīng)過(guò)挫折和失敗，會(huì)使我們變得更能干，變得更加聰明。”這句話告訴我們（）a. 要消除生活中的負(fù)面情感

9、體驗(yàn)b. 沒(méi)有遭遇挫折的人生就不會(huì)獲得成功c. 時(shí)間會(huì)沖淡所有失敗的不良影響d. 負(fù)面感受可以使我們的生命變得更加飽滿豐盈4.下列行為中體現(xiàn)美好情感的是（）。扶盲人過(guò)人行橫道拾金不昧為特困生捐款捐物遇到難題就放棄a. b. c. d. 5我們獲得美好情感的途徑有() ？閱讀與人交往打游戲參加有意義的社會(huì)活動(dòng)abc d 6有了羞恥感，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情；有了羞恥感，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥感，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。由此可見(jiàn)()a羞恥感屬于消極心理，會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面效應(yīng)b羞恥感是完善自己的力量，使我們的生命變得飽滿豐盈c羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利d有了羞恥感，就會(huì)

10、失去自尊心7有人說(shuō)：只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好，社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們()在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)情緒與情感緊密相連a b c d （三）材料分析題1、閱讀教材47 頁(yè)探究分享回答問(wèn)題：你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)？2、閱讀教材48 頁(yè)探究分享問(wèn)題 1：浩浩心里為什么不舒服？這是一種什么感受？問(wèn)題 2 ：浩浩這樣的感受有什么意義？在品味情感中成長(zhǎng)教案(四 )實(shí)踐探究題：“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人