1、筆算除法（例1及相關練習）課題：筆算除法（例1及相關練習）1、 學生掌握除數(shù)是整十數(shù)除法方法。2、讓學生學會除法豎式的書寫格式?！窘虒W目標】使學生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣?！窘虒W重難點及突破措施】重點：學生掌握除數(shù)是整十數(shù)的豎式書寫格式。難點 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置【教學準備】 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置【板書設計】【教學反思】課 堂 活 動 預 設復備、研備修改和設計思想一、整體感知，提出問題復習：1、口算：6020 120302、在下面的（ ）里最大能填幾？40（ ）83 60（ ）508同學

2、們的口算除法同學們學得很好，這節(jié)課我們研究筆算除法二、自主學習、解決問題探究新知 1、出示例2 今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？先口算，說說你是怎樣計算的？ 引導學生，還可以用筆算的方法計算。學生嘗試計算，可以借助小棒算一算 計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應先看被除數(shù)的前兩位。三、交流表達、匯報收獲 展示直觀圖，結合口算引導學生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 練一練 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 140本故事書，每班3

3、0本，可以分給幾個班？說說你是怎樣計算的？ 引導學生，用筆算的方法計算。14030=420 4 30 ) 140120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結合口算引導學生：4個30是120，商4。商寫在什么位置？練一練： 20）140 50）280 80）565小結：除數(shù)是整十數(shù)的除法，筆算方法是什么？1、板演 20）80 30）160 90）820 2、p82 1、 2 四、整體收獲、收獲整體今天你都學會了什么？五、作業(yè)：書后：第82頁2第83頁1、2大膽放手讓學生分析討論，使不同層次的學生運用已有知識經(jīng)驗初步嘗試解決問題，這樣不但會活躍課堂氣氛，也大大提高教

4、學效果。學生自己選擇口算、估算、擺小棒圖等不同方法來幫助筆算，讓學生真切感受不同計算方法的作用，感受到估算的應用價值，同時滲透試商方法，突破教學難點。課題：筆算除法（例2及相關練習【教材分析】1、使學生學會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調商，初步掌握調商的方法。2、培養(yǎng)學生的遷移能力和抽象概括能力?！窘虒W目標】使學生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣?！窘虒W重難點及突破措施】重點：使學生學會用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法難點：掌握試商的方法。【教學準備】課件圖片 【板書設計】

5、【教學反思】課 堂 活 動 預 設復備、研備修改和設計思想一、整體感知，提出問題1、（ ）里最大能填幾？30（ ）75 40（ ）或354 138 425 230 3、下面各題應該商幾？ 9120 8440 19820 21530二、自主學習、解決問題1、 出示例2 （1）21本作文選要付84元。一本作文選多少元？問：怎樣列式？和昨天學習的除法題有什么不同？如何計算？提問：你能計算出8421等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論反饋練習 6421 6834 9223引導學生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？歸納小結：當除數(shù)的個位是

6、1、2、3、4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十數(shù)來試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？19639= 5 39） 196 195 1三、交流表達、匯報收獲歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。學生試做：練習： 19823 21534 55263提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的調商過程有什么共同點？四、擴展鏈接、遷移應用1、板演4623 15351 3007429331 29442 200632、練習 書后2、3五、作業(yè)：p86 4、5、6四、總結今天你都學會了什么？五、作業(yè)：自主練習計算題通過回顧與新課有直接聯(lián)系的舊知識，尤其是筆算的三道題，復習了用整十數(shù)除試商的方法，為本節(jié)課學習除數(shù)是任意兩位數(shù)除法的試商方法在計算和思路上做好準備。在這一環(huán)節(jié)中，讓學生利用剛剛學過的