1、名校名 推薦第 11 課英國資產(chǎn)階級革命學科歷史課 題第 11 課 英國資產(chǎn)階級革命課 型新授了解英國資產(chǎn)階級革命的有關內(nèi)容，運用有關生產(chǎn)力生產(chǎn)關系對革命的必然性作出分析，提知 識高學生解釋歷史現(xiàn)象的能力。指導學生分析權利法案培養(yǎng)從歷史材料中提取有效信息和能力概括的能力教過程使學生在學習中形成探究歷史現(xiàn)象本的思維方法，運用原理分析法去把握資產(chǎn)階級革命發(fā)生學方法的必然性通過對英國資產(chǎn)階級革命遠近歷史背景的回顧分析，使學生認識到，英國資產(chǎn)階級革命的爆目發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然，從而得出人類歷史是不斷向前發(fā)展的基標情感本結(jié)論。通過對英國資產(chǎn)階級革命歷史過程的歸納，使學生認識到一種

2、新的生產(chǎn)關系和社會態(tài)度制度的確立，其過程是曲折而復雜的，往往會幾經(jīng)反復，但勝利終究屬于進步的一方，從而使學生進一步牢固樹立社會發(fā)展和戰(zhàn)勝困難的信念。教學重點英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。教學難點英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。教 學媒體多媒體教 學 過 程 設 計教 學 內(nèi) 容 及 教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖名校名 推薦導入新課 ：復習提問： 1、歐洲文藝復興是一場什么性質(zhì)的文化運動？2、 思考回答。承上啟下，做好鋪新航路開辟的后果是什么？墊。學生回答后教師指出：文藝復興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級文化奠定了基礎， 而且也為以后的資產(chǎn)階級革命做了思想動員和準備。而新航路的

3、開辟，更促進了英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量迅速壯大。不久，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命。多媒體展示：資使學生有一個宏一、“君權神授”下的英國（原因）了解。觀概念。多媒體展示新航路開辟的地圖，學生思考：資產(chǎn)階級革命為什么首先爆發(fā)于英國？教師總結(jié)指出：1、觀察思考，培養(yǎng)學生分析能2、封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。要求進行革命，閱讀教材。力。建立新的社會制度名校名 推薦教 學 內(nèi) 容 及 教 師 活 動學 生 活 動設 計 意圖二、查理一世命喪斷頭臺（過程）1、指導學生閱讀教材，完成下列內(nèi)容：導火線、時間、爆發(fā)標志、領導階級、主要人物及經(jīng)過閱讀回答。理清英國資產(chǎn)階級革命的發(fā)展過程。講述過程。認

4、識資產(chǎn)階級革命的曲折性。教師小結(jié)：一種新的生產(chǎn)關系和社會制度的確立， 其過程是曲折而復雜的，往往會幾經(jīng)反復，但勝利終究屬于進步的一方2、要求學生完成課本上的“動腦筋”教師小結(jié)三、權利法案的頒布 （影響）認識資產(chǎn)階級革討論。命的進步性和不1、讓學生閱讀教材中有關權利法案的內(nèi)容，然后提出問題：英國議會制定權利法案的目的是什么？它有何作用？徹底性。教師進一步指出： 權利法案限制了王權，確定了議會的大權，這就使英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。2、什么是“君主立憲制”？學生回答。提取有效信息， 加3、分析英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義深對有關問題的為什么英國會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？由此可知其歷史意義理解。閱讀課后“自由閱何在？對世界歷史發(fā)展進程又會產(chǎn)生什么影響？讀卡”。幫助理解。推翻了封建君主專制。 確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。 . 推動了世界歷史進程。課堂小結(jié)回顧，思考，討論培養(yǎng)分析問題、 理英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)