公開(kāi)課:高三復(fù)習(xí)之成語(yǔ)專(zhuān)題_第1頁(yè)
公開(kāi)課:高三復(fù)習(xí)之成語(yǔ)專(zhuān)題_第2頁(yè)
公開(kāi)課:高三復(fù)習(xí)之成語(yǔ)專(zhuān)題_第3頁(yè)
公開(kāi)課:高三復(fù)習(xí)之成語(yǔ)專(zhuān)題_第4頁(yè)
公開(kāi)課:高三復(fù)習(xí)之成語(yǔ)專(zhuān)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、贏贏在在20162016高考的起高考的起跑線跑線上!上!例:染料鋪的貨品(例:染料鋪的貨品( ) 色色 盲(盲( ) 牧童玩吉他(牧童玩吉他( ) 六月打顫(六月打顫( )關(guān)羽戰(zhàn)李逵(關(guān)羽戰(zhàn)李逵( ) 悲劇演完(悲劇演完( ) 不分皂白不分皂白對(duì)牛彈琴對(duì)牛彈琴不寒而栗不寒而栗大刀闊斧大刀闊斧不歡而散不歡而散根據(jù)字謎填成語(yǔ)根據(jù)字謎填成語(yǔ)成語(yǔ)拾趣五顏六色五顏六色課前熱身課前熱身明確高考要求:明確高考要求: 高考對(duì)成語(yǔ)的考查要求是高考對(duì)成語(yǔ)的考查要求是“正正確使用成語(yǔ)確使用成語(yǔ)”,即能夠正確理解,即能夠正確理解成語(yǔ)的含義,并正確運(yùn)用到語(yǔ)境成語(yǔ)的含義,并正確運(yùn)用到語(yǔ)境中去。成語(yǔ)檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查中去。

2、成語(yǔ)檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查的重點(diǎn)之一。的重點(diǎn)之一。 (20142014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷1 1)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(當(dāng)?shù)囊唤M是( )醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事,救死扶傷是醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事,救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員醫(yī)務(wù)人員 _的天職。的天職。中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系,常令父親們中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系,常令父親們 _地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán),在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán),_地承擔(dān)地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。了這次出國(guó)演出任務(wù)。A A當(dāng)仁不讓當(dāng)仁

3、不讓 責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸 義不容辭義不容辭B B責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸 義不容辭義不容辭 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓C C義不容辭義不容辭 責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓D D義不容辭義不容辭 當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓 責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸C連線高考連線高考(新課標(biāo)卷II)13.依次填入下列各句検線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)消防工作必須立足于_,從提高公眾的防火意識(shí)做起。即使現(xiàn)有的產(chǎn)品楊銷(xiāo),也要_,抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。如果我們不從小事做起,_,那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。A防患未然 防微杜漸 未雨綢繆B防患未然 未雨綢繆 防微杜漸C 未雨綢繆 防微杜漸 防患未然D未雨綢繆 防患未然 防微杜漸B規(guī)律總結(jié):

4、規(guī)律總結(jié): 1.1.從歷年高考的情況來(lái)看,試題中出現(xiàn)從歷年高考的情況來(lái)看,試題中出現(xiàn)的成語(yǔ)的成語(yǔ)除個(gè)別除個(gè)別( (如美侖美奐、如美侖美奐、 薪盡火傳、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等) )較較生僻外,絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出生僻外,絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語(yǔ)?,F(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語(yǔ)。所以,我們?cè)谶M(jìn)所以,我們?cè)谶M(jìn)行成語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí),不能見(jiàn)難就鉆,應(yīng)當(dāng)注意行成語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí),不能見(jiàn)難就鉆,應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些的恰恰是那些常見(jiàn)而易錯(cuò)的成語(yǔ)常見(jiàn)而易錯(cuò)的成語(yǔ),這樣才,這樣才會(huì)

5、取得比較好的復(fù)習(xí)效果。會(huì)取得比較好的復(fù)習(xí)效果。 2. 2.既要理解成語(yǔ)意義,更要注意語(yǔ)境既要理解成語(yǔ)意義,更要注意語(yǔ)境(句子所(句子所形成的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容)。否則,即使知道成語(yǔ)形成的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)容)。否則,即使知道成語(yǔ)的含義,也會(huì)判斷錯(cuò)誤。的含義,也會(huì)判斷錯(cuò)誤。 3.3.成語(yǔ)試題整體難度較低成語(yǔ)試題整體難度較低,容易得分,所以這,容易得分,所以這個(gè)考點(diǎn)應(yīng)個(gè)考點(diǎn)應(yīng)從容對(duì)待,扎實(shí)復(fù)習(xí)從容對(duì)待,扎實(shí)復(fù)習(xí)。 4.4.掌握高考試題錯(cuò)誤用法的規(guī)律,掌握高考試題錯(cuò)誤用法的規(guī)律,對(duì)答題大有對(duì)答題大有幫助。幫助。 5.5.復(fù)習(xí)要復(fù)習(xí)要特別留心有雙重含義的成語(yǔ)特別留心有雙重含義的成語(yǔ),不要因,不要因熟知一種含義而

6、不知另一種含義導(dǎo)致判斷失誤。熟知一種含義而不知另一種含義導(dǎo)致判斷失誤。 一、曲解詞語(yǔ),望文生義一、曲解詞語(yǔ),望文生義n判斷下列各句中劃線成語(yǔ)使判斷下列各句中劃線成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。用是否恰當(dāng)。1. 1. 最近,那位足球明星在場(chǎng)最近,那位足球明星在場(chǎng)上情緒低落,心不在焉,傳上情緒低落,心不在焉,傳球和防守都球和防守都差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意,真是,真是令人失望。令人失望。2.2.他最近的狀態(tài)一直不佳,接他最近的狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,連幾次考試都不理想,屢試屢試不爽不爽,心情糟透了。,心情糟透了。n大體上讓人滿大體上讓人滿意。意。 “ “差差”為為“稍微、尚稍微、尚”而非而非“差勁、差勁、糟糕

7、糟糕”。n經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。都不錯(cuò)。 “ “爽爽”為為“差錯(cuò)差錯(cuò)”,而,而非非“爽快、舒爽快、舒服服” ” 。類(lèi)似成語(yǔ)類(lèi)似成語(yǔ)n危言危行危言危行n文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)n罪不容誅罪不容誅n不足為訓(xùn)不足為訓(xùn)n不刊之論不刊之論n萬(wàn)人空巷萬(wàn)人空巷nn危:正直。危:正直。n點(diǎn):涂上一點(diǎn),表示刪去。點(diǎn):涂上一點(diǎn),表示刪去。n罪大惡極,處死都不能抵償。罪大惡極,處死都不能抵償。n訓(xùn):準(zhǔn)則、典范。訓(xùn):準(zhǔn)則、典范。n刊:消除,修改。刊:消除,修改。n都從巷子里出來(lái),多形容歡迎、都從巷子里出來(lái),多形容歡迎、慶祝等盛況。慶祝等盛況。小提示:小提示:n1.1.平時(shí)多積累,了解成語(yǔ)的平時(shí)多積累,了解成語(yǔ)的來(lái)源

8、和本來(lái)源和本義義,不孤立不孤立地理解某個(gè)字詞,才能避地理解某個(gè)字詞,才能避免望文生義。免望文生義。n2.2.對(duì)成語(yǔ)含義的把握,卻往往需要抓對(duì)成語(yǔ)含義的把握,卻往往需要抓住某些住某些關(guān)鍵字詞關(guān)鍵字詞。n3.3.關(guān)注意義的關(guān)注意義的整體性整體性,成語(yǔ)意義不是,成語(yǔ)意義不是構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加。構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加。二、用錯(cuò)對(duì)象,張冠李戴二、用錯(cuò)對(duì)象,張冠李戴n1.1.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟汗牛充棟。n2.2.近年來(lái),一些正值近年來(lái),一些正值豆蔻年豆蔻年華華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里,

9、的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了青從而荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了青春,真讓人痛惜不已。春,真讓人痛惜不已。n指書(shū)多,指書(shū)多,而非人而非人多。多。n指十三指十三四歲的四歲的女子。女子。類(lèi)似成語(yǔ)類(lèi)似成語(yǔ)“栩栩如生栩栩如生”對(duì)象多指藝術(shù)品或人工制造的形象;對(duì)象多指藝術(shù)品或人工制造的形象;“眉飛色舞眉飛色舞”對(duì)象是人;對(duì)象是人;“老氣橫秋老氣橫秋”可用于三類(lèi)人可用于三類(lèi)人老練而自負(fù)的人;老練而自負(fù)的人; 沒(méi)有朝氣的年輕人;沒(méi)有朝氣的年輕人; 擺老資格的人;擺老資格的人; “美侖美奐美侖美奐 ” ”一般用于形容房屋、建筑物。一般用于形容房屋、建筑物。此外,還應(yīng)此外,還應(yīng)注意只能用于男女尤其是夫妻間的

10、成語(yǔ)。注意只能用于男女尤其是夫妻間的成語(yǔ)。如:如:青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓等。等。快速說(shuō)出以下成語(yǔ)的使用對(duì)象快速說(shuō)出以下成語(yǔ)的使用對(duì)象n罄竹難書(shū)罄竹難書(shū) n舉案齊眉舉案齊眉n天倫之樂(lè)天倫之樂(lè) n不脛而走不脛而走n萍水相逢萍水相逢n如坐春風(fēng)如坐春風(fēng)n蕩氣回腸蕩氣回腸n罪行罪行n夫妻夫妻n父子、兄弟等親人父子、兄弟等親人n消息、新聞、事件等消息、新聞、事件等n素不相識(shí)的人素不相識(shí)的人n被教育者被教育者n樂(lè)曲、文辭樂(lè)曲、文辭試一試:試一試:三、誤用褒貶,情感錯(cuò)位三、誤用

11、褒貶,情感錯(cuò)位n1.1.神七試驗(yàn)成功,廣神七試驗(yàn)成功,廣大科技人員無(wú)不歡欣大科技人員無(wú)不歡欣鼓舞,鼓舞,彈冠相慶彈冠相慶。n2.2.日元貶值日元貶值勢(shì)如破竹勢(shì)如破竹,亞洲經(jīng)濟(jì)災(zāi)難深重。亞洲經(jīng)濟(jì)災(zāi)難深重。n一人升官,一人升官,同伙相互慶同伙相互慶祝,認(rèn)為有祝,認(rèn)為有官可做,含官可做,含貶義。貶義。n比喻節(jié)節(jié)勝比喻節(jié)節(jié)勝利,毫無(wú)阻利,毫無(wú)阻礙。用于褒礙。用于褒義語(yǔ)境。義語(yǔ)境。 小提示:小提示:1.1.某些成語(yǔ)具有多義性,既含有褒義,也含有某些成語(yǔ)具有多義性,既含有褒義,也含有貶義,要根據(jù)語(yǔ)境去判斷其褒貶。貶義,要根據(jù)語(yǔ)境去判斷其褒貶。2.2.某些成語(yǔ)由于特殊的表達(dá)需要(如幽默、諷某些成語(yǔ)由于特殊的

12、表達(dá)需要(如幽默、諷刺、自謙),被臨時(shí)更換了褒貶色彩。刺、自謙),被臨時(shí)更換了褒貶色彩。四、顛倒對(duì)象,謙敬錯(cuò)位四、顛倒對(duì)象,謙敬錯(cuò)位n1.1.您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫(huà),一定會(huì)擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫(huà),一定會(huì)使您使您蓬蓽生輝蓬蓽生輝。n2.2.我剛才談了這些,算是我剛才談了這些,算是拋磚引玉拋磚引玉,下面,下面請(qǐng)諸位發(fā)表請(qǐng)諸位發(fā)表一孔之見(jiàn)一孔之見(jiàn)。n3.3.在這方面,我是在這方面,我是當(dāng)之無(wú)愧當(dāng)之無(wú)愧的楷模。的楷模。五、語(yǔ)意重復(fù),自相矛盾五、語(yǔ)意重復(fù),自相矛盾n1.看到他這種滑稽的表演,坐在身旁看到他這種滑稽的表演,坐在

13、身旁的一名外國(guó)記者的一名外國(guó)記者忍俊不禁忍俊不禁撲哧一聲撲哧一聲笑起來(lái)。笑起來(lái)。n2.他全身被打得他全身被打得遍體鱗傷遍體鱗傷。n3 3日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使人民日本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使人民生生靈涂炭靈涂炭。類(lèi)似情況:類(lèi)似情況:n一場(chǎng)一場(chǎng)南柯一夢(mèng)南柯一夢(mèng)n顯得顯得相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀n好像好像如芒在背如芒在背n目前的目前的當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急n覺(jué)得覺(jué)得習(xí)以為常習(xí)以為常n感到感到自慚形穢自慚形穢n突然突然不期而遇不期而遇n海內(nèi)外海內(nèi)外聞名遐邇聞名遐邇n責(zé)無(wú)旁貸責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任的責(zé)任n出現(xiàn)問(wèn)題之前出現(xiàn)問(wèn)題之前未雨綢繆未雨綢繆n只能讓人只能讓人貽笑大方貽笑大方n感激涕零感激涕零地流下了眼淚地流下了眼淚n平凡

14、普通的平凡普通的蕓蕓眾生蕓蕓眾生六、搭配不當(dāng),不合習(xí)慣六、搭配不當(dāng),不合習(xí)慣n1.1.歷史上也曾有那么幾位歷史上也曾有那么幾位文韜武略文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。n2.2.他往四周一看,發(fā)現(xiàn)滿山遍野都是這種怪石。這時(shí),他往四周一看,發(fā)現(xiàn)滿山遍野都是這種怪石。這時(shí),他心里就有了他心里就有了出奇制勝出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。叛軍的妙計(jì)了。n3.3.我們不應(yīng)我們不應(yīng)妄自菲薄妄自菲薄自己的成績(jī),也不應(yīng)輕易滿自己的成績(jī),也不應(yīng)輕易滿足自己的成就。足自己的成就。n4.4.這則笑話,對(duì)舊中國(guó)辦事推諉,這則笑話,對(duì)舊中國(guó)辦事推諉,漠不關(guān)心

15、漠不關(guān)心人民疾苦的人民疾苦的“學(xué)習(xí)諸公學(xué)習(xí)諸公”給予了有力諷刺。給予了有力諷刺。名詞性短語(yǔ)誤用為形容詞性短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)誤用為形容詞性短語(yǔ)不帶賓語(yǔ)不帶賓語(yǔ)不帶賓語(yǔ)不帶賓語(yǔ)不帶賓語(yǔ)不帶賓語(yǔ)大名鼎鼎大名鼎鼎(只能做定語(yǔ),不能做謂語(yǔ))(只能做定語(yǔ),不能做謂語(yǔ))求全責(zé)備求全責(zé)備(不帶賓語(yǔ))(不帶賓語(yǔ))司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣(不能帶賓語(yǔ))(不能帶賓語(yǔ))耳濡目染耳濡目染(不帶賓語(yǔ))(不帶賓語(yǔ))載歌載舞載歌載舞(不作補(bǔ)語(yǔ))(不作補(bǔ)語(yǔ))翻天覆地翻天覆地(作定語(yǔ))(作定語(yǔ))習(xí)慣用于否定句中的成語(yǔ):習(xí)慣用于否定句中的成語(yǔ):n望其項(xiàng)背望其項(xiàng)背 善罷甘休善罷甘休 無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)時(shí)無(wú)刻 同日而語(yǔ)同日而語(yǔ)n一蹴而就一蹴而就 青紅皂白

16、青紅皂白 鹿死誰(shuí)手鹿死誰(shuí)手 天高地厚天高地厚n一概而論一概而論 等閑視之等閑視之 相提并論相提并論 等量齊觀等量齊觀類(lèi)似成語(yǔ):類(lèi)似成語(yǔ): 小提示:小提示:1.1.分析成語(yǔ)在句子中所處的位置。分析成語(yǔ)在句子中所處的位置。2.2.分析成語(yǔ)自身結(jié)構(gòu),確定其詞分析成語(yǔ)自身結(jié)構(gòu),確定其詞性。性。七、夸大其辭,不知輕重七、夸大其辭,不知輕重1.少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾,甚少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾,甚至至同流合污同流合污?!巴骱衔弁骱衔邸敝竿瑝娜斯餐蓧氖隆V竿瑝娜斯餐蓧氖?。“少數(shù)黨員少數(shù)黨員”雖覺(jué)悟不高,但還雖覺(jué)悟不高,但還未落到與壞人為伍的地步,所以用詞過(guò)重了未落到與壞人為伍的地步

17、,所以用詞過(guò)重了2.各種形式的周刊、月刊、分類(lèi)細(xì)密的專(zhuān)業(yè)報(bào)各種形式的周刊、月刊、分類(lèi)細(xì)密的專(zhuān)業(yè)報(bào)紙不斷出現(xiàn),真有紙不斷出現(xiàn),真有風(fēng)起云涌風(fēng)起云涌之勢(shì)。之勢(shì)。3.每個(gè)考生都要注意休息,否則有個(gè)每個(gè)考生都要注意休息,否則有個(gè)三長(zhǎng)兩短三長(zhǎng)兩短,就會(huì)影響考試。就會(huì)影響考試。八、形近混淆,詞不達(dá)意八、形近混淆,詞不達(dá)意1.仿制古畫(huà)還有一種,決不置自己的姓名,以仿制古畫(huà)還有一種,決不置自己的姓名,以假亂真,假亂真,魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜,騙來(lái)金錢(qián)。,騙來(lái)金錢(qián)?!棒~(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜”喻喻“好人壞人混在一起好人壞人混在一起”。句中的意思是。句中的意思是“拿拿假的充當(dāng)真的假的充當(dāng)真的”,應(yīng)改為,應(yīng)改為“魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠

18、”。近義成語(yǔ),注意他。近義成語(yǔ),注意他們的差異。們的差異。2.世界杯快要開(kāi)賽了,各地的球迷世界杯快要開(kāi)賽了,各地的球迷滔滔不絕滔滔不絕地趕往德地趕往德國(guó)國(guó) 。 3.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招來(lái)讀者而故意編造一些來(lái)讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞駭人聽(tīng)聞的消息,其結(jié)果卻往的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。往弄巧成拙。 另眼相看另眼相看與與刮目相看刮目相看潛移默化潛移默化與與耳濡目染耳濡目染耳濡目染耳濡目染與與耳聞目睹耳聞目睹深孚眾望深孚眾望與與不孚眾望不孚眾望應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇與與目不暇接目不暇接駭人聽(tīng)聞駭人聽(tīng)聞與與聳人聽(tīng)聞聳人聽(tīng)聞設(shè)身處地設(shè)身處地與

19、與身臨其境身臨其境此類(lèi)成語(yǔ)還有:此類(lèi)成語(yǔ)還有:復(fù)習(xí)對(duì)策復(fù)習(xí)對(duì)策成語(yǔ)辨別口訣成語(yǔ)辨別口訣n成語(yǔ)意思要分明,一詞多義要記清。成語(yǔ)意思要分明,一詞多義要記清。n看到表意莫定論,望文生義容易生。看到表意莫定論,望文生義容易生。n詞有情感牢記心,切莫褒貶任定性。詞有情感牢記心,切莫褒貶任定性。n它的對(duì)象較固定,張冠李戴笑話生。它的對(duì)象較固定,張冠李戴笑話生。n位置需應(yīng)它功能,輕重范圍合語(yǔ)境。位置需應(yīng)它功能,輕重范圍合語(yǔ)境。復(fù)習(xí)鑰匙復(fù)習(xí)鑰匙 積累是基礎(chǔ),辨別是關(guān)鍵,積累是基礎(chǔ),辨別是關(guān)鍵, 練習(xí)是鞏固,運(yùn)用是提高。練習(xí)是鞏固,運(yùn)用是提高。 只有踏踏實(shí)實(shí)的積累,才能只有踏踏實(shí)實(shí)的積累,才能有有得心應(yīng)手的靈活

20、運(yùn)用。得心應(yīng)手的靈活運(yùn)用。判斷正誤:判斷正誤:1 1.今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火,銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本,這對(duì)消費(fèi)者火,銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本,這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗火中取栗。2.2.古人寫(xiě)文章都是古人寫(xiě)文章都是文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)。今天的人讀起。今天的人讀起來(lái)很吃力。來(lái)很吃力。3.3.這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎萬(wàn)人空巷萬(wàn)人空巷,人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。4.4.伴著落日的余暉,詩(shī)人緩步登上了江邊的伴著落日的余暉,詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓,極目遠(yuǎn)眺,曉霞盡染,鴻這座歷史名樓,極目遠(yuǎn)眺,曉霞盡染,鴻雁南飛,雁南飛,江河日下江河日下,詩(shī)意油然而上。,詩(shī)意油然而上。5.5.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā),真可謂開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā),真可謂處心處心積慮積慮。 6.6.他勇斗歹徒的事現(xiàn)已他勇斗歹徒的事現(xiàn)已滿城風(fēng)雨滿城風(fēng)雨,婦孺皆知了。,婦孺皆知了。7.7.金字塔和獅身人面像的種種天真的、金字塔和獅身人面像

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論