1、認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示3、通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、操作、概括和類(lèi)推能力4、教育學(xué)生形成做事認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知1、引入小數(shù)師：（出示課件）在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，美麗的大森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們通過(guò)課件展示“小動(dòng)物出帶著自己喜歡的食品準(zhǔn)備去出游，我們?nèi)タ纯此鼈儙?lái)了什么？游”的情境調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇師：你看到了什么就一起說(shuō)出來(lái)吧?。ㄉ唐访Q(chēng)和價(jià)格）心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)極性，為后面學(xué)生探究活師：你能把這些商品的價(jià)格分成兩類(lèi)嗎

2、？怎么分呢？動(dòng)的展開(kāi)打下基礎(chǔ)奶糖：8元牛奶：0.8元薯片：12元面包：1.5元蛋卷：6元蛋糕：32.88元3、引入課題師：仔細(xì)觀(guān)察左右兩邊出現(xiàn)的兩組數(shù)，左邊一組是整數(shù)，右邊這組數(shù)有什么特點(diǎn)？（中間有一個(gè)小圓點(diǎn)），像這樣的數(shù)就叫做小數(shù)，那個(gè)小小的圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)，這節(jié)課老師就給小朋友介紹小數(shù)這個(gè)新朋友板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)二、自主探究，認(rèn)識(shí)小數(shù)1、試讀小數(shù)引導(dǎo)學(xué)生深入生活實(shí)際師：生活中處處有小數(shù)，你會(huì)讀它嗎？試著讀一讀右邊這組小數(shù)收集生活中的小數(shù)幫助小結(jié)：讀小數(shù)的時(shí)候，先讀小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分，按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)學(xué)生形成小數(shù)初步印象右邊要象讀電話(huà)號(hào)碼一樣把數(shù)字依次讀出來(lái)就行了。2、認(rèn)識(shí)以元為單位

3、的小數(shù)實(shí)際含義師：你知道右邊這組商品它們分別表示多少錢(qián)呢？（生答、師寫(xiě)）；小數(shù)點(diǎn)左邊整數(shù)部分表示什么？（元）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么？（角）第二位表示什么？（分）3、完成教科書(shū)表格填空（1）小朋友輕聲讀出貨架上三種食品標(biāo)價(jià)中的小數(shù)，然后填出它們分別表示幾元幾角幾分？（2）生匯報(bào)：買(mǎi)這三種商品分別該付多少錢(qián)呢？4、你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？師：小數(shù)在生活中還有很多，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？能把它讀出來(lái)嗎？生：自由答數(shù)學(xué)課本的定價(jià)是4.50元，爸爸的手機(jī)費(fèi)是38.75元，我家電費(fèi)單上顯示3月份電費(fèi)是78.62元，我?guī)У目蓸?lè)是1.25升的師：老師這兒有一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，想了解嗎？請(qǐng)看練習(xí)二十一第2題

4、，小朋友讀一讀師：看來(lái)我們不僅可以用小數(shù)表示價(jià)格，還可以用小數(shù)表示長(zhǎng)度和質(zhì)量三、探究新知，教學(xué)例題1、匯報(bào)自己的身高聯(lián)系生活引入新知，能師：課前老師請(qǐng)小朋友回家測(cè)量了自己的身高，現(xiàn)在匯報(bào)一下你的身高吧？使學(xué)生體驗(yàn)到生活與數(shù)學(xué)的密小紅：1米3分米小明1米42厘米小華：1米30厘米切聯(lián)系。讓學(xué)生主動(dòng)探索一位師：剛才呀小朋友們都是用米和分米或者米和厘米做單位的，如果我們只想讓小數(shù)和十分之幾的關(guān)系有助于自己的身高用米做單位，你估計(jì)會(huì)有什么困難呢？培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，理解和生：3分米、42厘米、30厘米都不滿(mǎn)1米，要用米表示，該怎么辦呢？掌握百分之幾可以用兩位小數(shù)表示這個(gè)知識(shí)重點(diǎn)。師：小朋友們都想解決這

5、個(gè)問(wèn)題，那么我們就一起來(lái)研究不足1米的數(shù)該怎樣表示？2、教學(xué)零點(diǎn)幾米師：畫(huà)1米長(zhǎng)的線(xiàn)段，平均分成10段，取一段是多少？（1分米），1分米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米）1分米除了可以表示成米外還可以寫(xiě)成0.1米師：這樣的3段有多長(zhǎng)？（3分米）用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米）還可以怎樣表示？（用小數(shù)表示成0.3米）師：0.7米用分?jǐn)?shù)可以怎樣表示呢？小結(jié)：看來(lái)十分之幾米都不夠1米，都可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾米，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位就表示1分米，零點(diǎn)幾米就表示十分之幾米。3、教學(xué)幾點(diǎn)幾米師：看看前面同學(xué)的身高，小紅1米3分米超過(guò)1米了，用米作單位可以怎樣表示呢？你是怎樣想的？（小組討論）：生匯報(bào)：1米3分米是1米和3分米兩部

6、分組成的，3分米寫(xiě)成0.3米，1米是整米數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)左邊寫(xiě)1來(lái)表示，合起來(lái)寫(xiě)成1.3米4、教學(xué)零點(diǎn)幾幾米師：我們?cè)侔衙壮咂骄殖?00份，每份是多長(zhǎng)？（1厘米）用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米），用小數(shù)可以表示成0.01米，小數(shù)點(diǎn)右邊的1表示1厘米；0.01米就是米也就是1厘米師：3份是多少米？18份呢？（同桌討論，將答案寫(xiě)在課本上）師：集體核對(duì)想一想：0.18米的1和8表示什么？（18厘米）0.18米就是米，也就是18厘米小結(jié)：百分之幾米不夠1米，可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾幾米，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示的是分米，第二位表示的是厘米。零點(diǎn)幾幾米可以用百分之幾米表示師：再來(lái)看看前面同學(xué)的身高，用米做單位可以表示嗎？同桌

7、討論交流師：說(shuō)出1米30厘米用米做單位的思考過(guò)程（1米30厘米是1米和30厘米兩部分組成的，30厘米寫(xiě)成0.30米，1米是整米數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)左邊寫(xiě)1來(lái)表示，合起來(lái)寫(xiě)成1.30米）師：用米作單位把自己的身高表示出來(lái)（部分學(xué)生在黑板上寫(xiě)其他學(xué)生寫(xiě)在本子上面）師：課本中王東的身高是1米30厘米，他和班上哪個(gè)同學(xué)一樣高呢？創(chuàng)造性使用教材：你同意哪種寫(xiě)法？看來(lái)寫(xiě)成1.30米和1.3米都是表示同樣的長(zhǎng)度對(duì)比身高，初步滲透了小5、小組活動(dòng)：同桌一組自由測(cè)量課桌的長(zhǎng)度和寬度，用米作單位把它表示出來(lái)數(shù)的性質(zhì)四、實(shí)際操作，鞏固新知89頁(yè)“做一做”及91頁(yè)第1題（填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)）五、自我評(píng)價(jià)，提高能力讓學(xué)生簡(jiǎn)單反思所學(xué)知識(shí)和情感體驗(yàn)， 師：咱們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心生：板書(shū)設(shè)計(jì)：奶糖：8元