1、.期中復(fù)習(xí)卷1、   課文閱讀填空。1人們都說：“ 我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。2這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是 。3漓江的水真 啊， ；漓江的水真 啊， ;漓江的水真 啊, 。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到 。4我們學(xué)過?桂林山水?一文，知道桂林的山奇、秀、險。請你把寫桂林山的句子按原文默寫下來。桂林的山真奇啊， 5讀?記金華的雙龍洞?課文，完成填空。1本文的作者是_。作者游覽的地點(diǎn)是_，時間是_。游覽的順序依次是_、_、_，_，最后_2作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了_，

2、特點(diǎn)是_；再寫了_，特點(diǎn)是_；然后寫了_特點(diǎn)是_。3“孔隙的特點(diǎn)是_。表如今 小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？ _；船的進(jìn)出方式是：_，乘船必須_；通過孔隙時的感受是_4內(nèi)洞的特點(diǎn)是_、_、_。重點(diǎn)寫了_的特點(diǎn)。6母親常撫慰家里人：“一個人 是呀，中彩那天 的時候，是 的時候。7?中彩那天?講的是父親在道德難題面前，放棄了 ，選擇了 ，做到了 。8父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要 。無論 。9杰克遜對女兒說：“別看他 ！10哈默用自己的言行維護(hù)了 ，同時贏得了 。11是啊，假如我們在生活中能 ，就會 ，對 ，就會使 。12?自然之道?讓我們懂得， 。13黃河是中華民族的 ，后來黃河變了，

3、成了中華民族的 。黃河是世界上 。把黃河治理好，關(guān)鍵是 。14雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 。15蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是 。16蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)密是： 科學(xué)家為了揭開這個機(jī)密，做了 次試驗(yàn)。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把 ，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把 ，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。17科學(xué)家模擬 的方法，給飛機(jī)裝上了 。 通過 發(fā)出 ， 遇到 就反射回來，顯示在 上。18科學(xué)家們探究 的機(jī)密，從中得到啟示，創(chuàng)造了 19大道兩旁全是 。 的花園里， 。森林 ， 的小路穿過

4、，穿過 ，又爬上了 。上面兩節(jié)是 描寫，在文中的作用是 。20?夜鶯的歌聲?一課中，“麻雀、“烏鴉、“貓頭鷹、“野獸等都指 ，21課文中的“小夜鶯指 ，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了 ，他穿著 ，是為了 ，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了 ，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示 ，用杜鵑叫表示 ，在聽到游擊隊的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又 。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子： 。22兩年以前，我親愛的爸爸作為 ，在 中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚(yáng)他是“ 。23“兩年多來，我們?nèi)?在失去親人的宏大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)

5、前對我和媽媽那 的目光，他說：“ 。我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。a、“藍(lán)盔象征什么： b、“凱旋的意思是： 24鮮血 ，腕上的手表 。爸爸的嘴 ，仿佛在 ， 25但是51年后的今天， 26今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是 ，不少地區(qū)還 ， 。27我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向 呼吁： 為了 ，為了 ，為了 ，全世界應(yīng)該 ， ， ！讓那 ，為 ，讓明天的世界 。28在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭， 。29 ， ，是世界人民的共同心愿。30默寫古詩?獨(dú)坐敬亭山?及?望洞庭? 31?憶江南?是一首 ，“憶江南是 名，寫景的句“ ， 。分別

6、描寫了 、 、 這些景物。2、答復(fù)以下問題。1?獨(dú)坐敬亭山?一詩的寫作順序是從 到 。這首詩表達(dá)了詩人什么感情？ 2?望洞庭?是 朝詩人 寫的，這首詩描寫了 什么時候 什么地方的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者 。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。3?中彩那天?一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？ 4說說你對“一個人只要活得老實(shí)，財富這句話的理解。 5為什么說中彩那天父親打 的時候是我家最富有的時刻？ 6?萬年牢?一文中三上提到了“萬年牢，這中間有什么聯(lián)絡(luò)呢？ 7杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？ 8課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上

7、，我們分別學(xué)到了什么？ 9向?qū)s假設(shè)無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)槭裁催@樣說呢？ 10“自然之道的“道是什么意思？在課文中詳細(xì)指什么？ 11蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？ 12?夜鶯的歌聲?一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ 13?夜鶯的歌聲?結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)絡(luò)？14?和我們一樣享受春天?這篇課文一共四次提到“這終究是為什么，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 3、仿寫句子。1 真 啊， ； 真 啊， ； 真 啊， 。2 時而 ，時而 ，時而 ，時而 ， 。3黃河是中華民族的搖籃。 是 。4雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹

8、著氣，望著媽媽笑。 5小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 6呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。 聲、 聲、 聲充滿了 。7為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！ 4、加上標(biāo)點(diǎn)符號。1他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔2大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國3他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子4人哪   戰(zhàn)爭一開場這里就沒有人了 

9、  小孩不慌不忙地答復(fù)   剛剛一開火   村子就著火了   大家都喊   野獸來了   野獸來了   就都跑了5向?qū)У睦涞?招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊5、判斷下面句子用了什么修辭手法。1人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 2這終究是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。 3這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？      4飛機(jī)在空中靈敏地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側(cè)身飛行     5怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛適宜，再沒法容第三個人。 6桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，