1、日照市部編版中考語文口語交際與綜合性學習復習題 （ 附答案 ）一、初中語文口語交際與綜合性學習1 今年是中華人民共和國建國 70 周年，廣安也在為此開展各種慶祝活動。陽光中學學生會正準備開展 “天下國家 ”的綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。（ 1 ）請你寫出連續(xù)兩句關于愛國的詩詞。（ 2 ）請仿照示例，另外設計兩個活動。示例： “我為祖國點贊” 的征文比賽。 （3）歌中唱道： 國事我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家廣安市我們美麗的家，請你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，并寫出你的推薦詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法， 60 字以內(nèi)，語言得體）【答案】 （ 1 ）僵臥孤

2、村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（ 2） “愛國歌曲大家唱 ”的歌詠比賽； “愛國故事我來講”的故事會（ “最美方塊字”的漢字書寫大賽）（ 3 ）推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中【解析】 【分析】 愛國詩句有何多，比如：國破山河在，城春草木深。 杜甫春望；只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。徐錫麟出塞；商女不知亡

3、國恨，隔江猶唱后庭花。 杜牧泊秦淮；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！ 林則徐赴戍登程口占示家人其二；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 孟子。設計的活動要圍繞著 “國家 ” 內(nèi)容開展，可以舉辦 “我把祖國唱 ”的歌唱比賽； “我把祖國頌” 的朗誦比賽等活動形式。 根據(jù)題干要求，要求學生擬寫一段文字，向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時候可以任選一個有關廣安美景或者美食進行回答，同時注意使用至少一種修辭手法，語句通順即可。故答案為： 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 “愛國歌曲大家唱 ”的歌詠比賽; “愛國故事我來講”的故事會（ “最美方塊字”

4、的漢字書寫大賽） 推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中【點評】 本題考查古詩詞的積累。答題時應注意，根據(jù)題干要求，學生做題時只需將有關 “愛國 ”的兩句連續(xù)寫出即可。本題考查設計主題活動。答題時應注意，認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把 握大體要求。注重題目的開放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜 合的能力。語言表

5、達體現(xiàn)自己的觀點和主張。一處廣安美本題考查擬寫地方文化的推薦詞。答題時應注意，結合題目要求，仔細介紹 景或一種廣安美食，語言準確恰當，突出地方特色。2 .根據(jù)下列圖形的特點，聯(lián)系現(xiàn)實生活中人的三種不同性格特點，各寫一句話?！敬鸢浮?這種性格的人，處處有利，一不小心就會傷到別人。這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤。 有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}，需要運用聯(lián)想，第一個圖是一個三角形，三角形的三個角至少有兩個銳角，銳”讓人聯(lián)想到尖銳、鋒利，進而聯(lián)想到一種像刺猬的人，這樣的人很難接近，一不小心就會傷到別人。圓形里外都是圓的，讓人聯(lián)想到圓滑，性格圓滑的人為人 處世老成圓潤

6、，這樣的人不容易得罪人。第三個圖是長方形，既有棱，又有角，讓人聯(lián)想 到棱角分明的人，這樣的人有自己的主見，有自己的原則，如容他人觸碰自己的原則和底 線。只要答案言之有理即可。故答案為： 這種性格的人，處處有利，一不小心就會傷到別人。這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤。 有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答題時要結合圖形特點進行聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎上再用 準確、簡潔的語言進行表達。3 .今年68歲的張爺爺這兩天有點輕微感冒，不過愛旅行的他還是打算今明兩天去杭州 玩。下面是杭州的天氣圖，請結合該圖，給張爺爺提三條出行建議。（要求：語言流暢， 禮貌得體，80字左右）杭州

7、天氣圖今天晴轉(zhuǎn)多云21 C 26 C微風明天小雨轉(zhuǎn)中雨9 c 15 c風力46級【答案】 張爺爺，今天天氣很好，所以你今天可以穿件單衣，簡單加件外套就夠了；但是 明天要降溫，所以你一定要帶上厚實的衣服；明天有小到中雨，請記得帶上雨傘（盡量在 室內(nèi)活動）；記住要喝點開水哦，不要忘了帶隨身藥品。張爺爺，祝您旅行愉快！【解析】【分析】作答時首先要讀懂圖表內(nèi)容，然后根據(jù)圖表內(nèi)容采用恰切的表達語言給 張爺爺提 出行”的建議。概括圖表內(nèi)容要看圖表的標題和圖表中的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用 “對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括。在向張爺爺提“出行 ”建議時，要考慮張爺爺?shù)纳眢w狀況和

8、天氣情況，得體且要有禮貌。答案不唯一，符合要求即可。故答案為： 張爺爺，今天天氣很好，所以你今天可以穿件單衣，簡單加件外套就夠了；但是明天要降溫，所以你一定要帶上厚實的衣服；明天有小到中雨，請記得帶上雨傘（盡量在室內(nèi)活動）；記住要喝點開水哦，不要忘了帶隨身藥品。張爺爺，祝您旅行愉快！【點評】本題考查提取圖表信息和語言得體。答題時應注意，圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。注意說話的語氣態(tài)度，有順序通俗解釋，簡潔得體。4 “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ”如果你向課本的編者推薦一本課外書（除書中必考的名著外）作為初

9、中生必讀的書，你會推薦哪一本書？請寫出書名和推薦的理由，字數(shù)在120字左右?！敬鸢浮?邊城是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。【解析】 【分析】本題作答時，最好是選擇一部學生要課內(nèi)學過的名著來作答，當然也一定要選擇自己最熟悉的一部。可選擇西游記這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例: 老人與海是一部人與大自然搏斗的小說，是一部非常具有現(xiàn)實寓意的文學經(jīng)典。作者海明威通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。小說寫的是一個老

10、人，展現(xiàn)的卻是一個世界，留給了我們無盡的思考。故答案為：邊城是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者?！军c評】本題考查考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時的積累，表達要簡潔、連貫，注意字數(shù)的限制。5 分析下面幾句臺詞中蘊含的象征意味。 老人：甜是甜，不中看，誰要啊。 老人：聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。 男孩：迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見

11、？【答案】 委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風氣。 隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。 “ 迷路 ”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)?！痉治觥勘绢}考查理解句子的象征意義。先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、 簡要的語句表述。 老人活了一輩子，很多東西都看透了，他們對那些虛浮的東西已經(jīng)不 再在乎，他們更在乎的是實質(zhì)性的東西。委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風氣。這句話并不僅是對吃棗而言，也不是對一般生活哲理的泛指，而是隱含了對既往歲 月、對傳統(tǒng)生活、對精神家園的感

12、情。隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。男孩說棗兒叔叔不回家，是由于迷路”了。這 迷路”是喻指感情的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)。故答案為：委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風氣。 隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情?！懊月贰庇髦盖楦械拿允А⑷松拿允?。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)?！军c評】本題考查理解句子的象征意義。答題時應注意，考慮是否使用某種修辭手法或者 表現(xiàn)手法，具體做法有：思考作者的真正表達意圖，即剝?nèi)バ揎?，直達本質(zhì)義，也可以叫 做翻譯句意；換種句式，如雙否、反問變肯定；突破關鍵詞語指出句子所蘊含的哲理；指 出句子體

13、現(xiàn)的作者傾向、態(tài)度。6 .好久沒見的寶貝孫子說想要佩奇"，這可把留守老人李玉寶難倒了。啥是佩奇？幾經(jīng)折騰，他終于知道，佩奇是只紅色的小豬，長得跟鼓風機很像。于是，他自己動手，用鼓風 機做出了史上最 硬核”的小豬佩奇。你覺得他做得像佩奇嗎？請觀察下面兩幅圖片，說說 你的看法和理由。（不少于 80字）【答案】 我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風機的機身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖。【解析】 【分析】考查觀點看法的表達。同意或不同意均可，此

14、題側(cè)重與同意，理由要能結合圖畫內(nèi)容，合理闡述即可。鼓風機像佩奇的臉，都是圓圓的，出風口恰似佩奇長而圓的鼻子，兩個直立的個螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含著爺爺對孫子的愛。注意字數(shù) 的限制。故答案為： 我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風機的機身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖?！军c評】本題考查考生的語言表達能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。做此 題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫內(nèi)容，內(nèi)容要具 體，最后要主要語

15、言的生動、連貫、簡潔及字數(shù)的限制。7 .某班開展了以 怎樣的人生才有意義”為主題的班會，同學們展開了激烈的討論。請你結合下面的材料，寫一篇發(fā)言稿發(fā)表一下自己的看法，200字左右。材料一：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出 你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。2019年2月19日晚8時，感動中國2018年度人物頒獎盛典在央視直播，杜富國等11人獲得 感動中國2018年度人物”榮譽。材料二：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦【答案】 示例：同學們，人生短暫，我

16、們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。感動中國2018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友。可以說，他的 勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不 斷努力，做最好的自已?；蛟S，這樣活著才是最有意義的。【解析】 【分析】解答此題，首先分析材料的核心，材料一強調(diào)：無悔的奉獻；材料二強調(diào)：生命的價值和意義。因此圍繞奉獻“追求”生命的價值和意義”來擬寫答案即可。如，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空 虛，很迷茫，不知道自己

17、為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。愛因斯 坦追求活著的意義，杜富國具有的是勇敢與擔當，是奉獻精神，奉獻不是為了索取，奉獻 應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做 起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。注意字數(shù)的限制。故答案為：示例：同學們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。感動中國2018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友?？梢哉f，他 的勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該

18、 不斷努力，做最好的自已?；蛟S，這樣活著才是最有意義的?！军c評】表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。此題為開放題，答案不唯一，只要以人應該怎樣活著”為中心，明確自己的觀點，并有條理的闡述理由即可。8 .閱讀下面表格，寫出兩條結論。某校九年級學生關于家風對個人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計家風對個人教養(yǎng)有無影響你認為教養(yǎng)的形成取決于什么選項比例選項比例有90. 91%父母33. 33%沒有0. 61%父母和自己周圍來往的人61 . 21%關系不大8. 48%社會大環(huán)境5. 46%【答案】某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)

19、的九年級學生 認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。故答案為： 某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理 解內(nèi)涵，再是要結合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的 簡明、連貫。9 .班級正在開展 閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任

20、務。（1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個 世界讀書日”，某中學建議學生帶課外 書進校閱讀。如何看待中學生帶課外書進校”成為了大家熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結論。字數(shù)在 80字以內(nèi)。（2）（故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關，請簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。（3）（撰寫對聯(lián)）結合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。上聯(lián):發(fā)奮識遍天下字下聯(lián):【答案】（1）示例一：中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二：中學生帶課外書進校不利于正常學習

21、生活的開展。中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）立志讀盡人間書【解析】【分析】（1）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀 體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。同意，從課外書的好處解答，不同意， 從課外書的害處作答即可。（2）仔細觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認真讀書，聯(lián)想 到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事囊螢映雪”中的映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學之

22、士。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書。盡”：完，讀盡即讀完，與上文 保遍”相對。故答案為：示例一：中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。 課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二：中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校；晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士；立志讀盡人間書。【點評】本題考查自由表達觀點，此類題

23、目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答 本題時，圍繞中學生帶課外書進校，來表述即可。本題考查日常的語文積累。圖中出現(xiàn)的人物是孫康，根據(jù)這這個人物可以判斷這是孫康映雪的故事。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性 一"致。10 .你認為這幅圖適用于下面哪個情境？請簡述理由。H國家衛(wèi)健委調(diào)查:，,曹工示fI總體近覆xSB .6% 1VE序號修觀11兒竄近便全國兒童青少年一半以上近視記者從祝宣匿嬖4月押口 口井內(nèi)發(fā)和力m學第黃坤活動明舊茶品 鈍不妙棘F(xiàn)不脾*使網(wǎng)電子聲用彝茶員感打力看遍用在 '在小學鞘朋申汾段,

24、近程攀通五年堤的升寓快速增托Q * 證卦.度近程同和MAL 三年OTT室近便覆 如耳刊J0度的9%（摘自光明日報2019年5月19日第6版）A.某眼鏡店的促銷廣告B.某校主題班會 愛護眼睛，擁抱光明”的海報C.某學生關于我校學生用眼衛(wèi)生調(diào)查報告的封面D.某教育專家解決短視”問題，請為孩子減負的講座【答案】 示例 1 ：這幅圖三次出現(xiàn) “眼鏡 ”的圖案，具有很強的商品提示作用。該圖傳遞近視高發(fā)的信息，強調(diào)保護眼睛的重要性，能體現(xiàn)眼鏡店的人文關懷，有助于眼鏡促銷，所以這幅圖可以用于眼鏡店的促銷廣告。示例 2 ：這幅圖中字號最大的內(nèi)容表明了國家衛(wèi)健委對防治兒童青少年近視問題的重視，班隊課的主題正是保護視力，用這幅圖做海報能引起學生的重視，有很好的教育宣傳作用。示例3 ：這幅圖反映了全國青少年近視眼防治的迫切性，與學生的調(diào)查報告主題一致。以