1、和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用邊讀邊想、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗(yàn)和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子，能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。3、使學(xué)生懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的誦讀導(dǎo)引從而體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，樹(shù)立維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)的觀(guān)念。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。課時(shí)安排一課時(shí)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：Powerpoint演示文稿、閱讀鏈接材料、生字、詞語(yǔ)卡片學(xué)

2、生準(zhǔn)備：（預(yù)習(xí)課文）1、一讀課文，正確朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，并能聯(lián)系上下文理解意思。2、二讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，體會(huì)作者內(nèi)心的感受。3、三讀課文，思考課前導(dǎo)讀中提出的問(wèn)題。4、四讀課文，提出值得探討的問(wèn)題。教學(xué)流程教師活動(dòng)：導(dǎo)入激趣一一導(dǎo)讀提示一一導(dǎo)引點(diǎn)撥、朗讀指導(dǎo)一一總結(jié)生成學(xué)生活動(dòng)：自讀自悟一一交流探討一一感情朗讀一一積累拓展認(rèn)知?jiǎng)討B(tài)過(guò)程：認(rèn)知準(zhǔn)備一一整體感知一一深入理解、情感內(nèi)化一一擴(kuò)展延伸教學(xué)基本流程：準(zhǔn)備階段一一導(dǎo)學(xué)階段一一運(yùn)用評(píng)價(jià)階段教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)一、準(zhǔn)備階段（5-7分鐘）1、身心準(zhǔn)備：（根據(jù)情況可放在課前）（1）對(duì)話(huà)春天，放松身心。（請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞概括家鄉(xiāng)的春天

3、）預(yù)設(shè)：（溫暖、百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃）的春天(2) 品讀詩(shī)文，享受春天。我們雖然身處夏季，但我們依然留戀著春天帶給我們的溫暖和快樂(lè)！今天老師先送給大家一首小詩(shī)。詩(shī)的題目叫：享受春天(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這首小詩(shī)，讀通順，能讀出感情最好。)出示：享受春天蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂(lè)園；金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下；藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮；綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球；我們?cè)邗r花中讀書(shū)我們享受春天導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。談話(huà)導(dǎo)入：你的朗讀把我們帶進(jìn)了大自然的春天，孩子們，當(dāng)我們沐浴著春光，盡情享受和平生活的時(shí)候，可曾想到世界上還有多少人正企盼著和能我們一樣享受和平的春天，這節(jié)課我們一起來(lái)

4、學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)他們心聲的詩(shī)。板書(shū)課題：請(qǐng)舉起右手伸出食指和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。16*和我們一樣享受春天明確課文類(lèi)型，回顧學(xué)習(xí)方法：看到這個(gè)符號(hào)(*),明白了什么？學(xué)習(xí)這類(lèi)文章，有什么好方法？二、導(dǎo)學(xué)階段(2025分鐘)1、學(xué)情檢測(cè)，明確目標(biāo)。(1) 預(yù)習(xí)匯報(bào)，粗知課文大意。(2) 根據(jù)閱讀提示和學(xué)生情況確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(教學(xué)策略：以學(xué)定教)2、自主合作，學(xué)法實(shí)踐。(主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩點(diǎn)：一是運(yùn)用一邊讀一邊想等方法來(lái)讀書(shū)；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，從中吸取對(duì)自己有用的知識(shí)，借鑒有效的學(xué)習(xí)方法。)(1) 學(xué)生根據(jù)提示自讀課文，教師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行個(gè)別的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

5、(2) 小組交流。(和組內(nèi)同學(xué)一起分享閱讀收獲。)3、引導(dǎo)學(xué)生交流自己的讀書(shū)感受，相機(jī)指導(dǎo)朗讀精彩語(yǔ)段。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些大自然的景觀(guān)？預(yù)設(shè)：A、蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂(lè)園（讀出海的一望無(wú)際，海鷗的快樂(lè)）B、金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下（指名讀齊讀）C、藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮（讀出安靜、和諧的感覺(jué)）D、綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球（讀出歡樂(lè)，美好，幸福的感受）（2）說(shuō)話(huà)練習(xí)：（）是（）。蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂(lè)園；金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下；藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮；綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球；（3）小結(jié)。從同學(xué)們的朗讀中，我們享受到了自然的景觀(guān)帶給我們的快樂(lè)

6、、自由、幸福，這不就是春天嗎？4、精讀感悟抒發(fā)情感。（依據(jù)學(xué)情，重點(diǎn)感悟）（1）請(qǐng)看看，到底是什么，打破了這夢(mèng)幻般的春天？（2）反饋：說(shuō)話(huà)練習(xí)：是是是是打破了這夢(mèng)幻般的春天。（引讀關(guān)鍵詞）體會(huì)心情（生氣、痛惜、憤慨），指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)理解詞語(yǔ)。（3）出示：詩(shī)歌14小節(jié)，師引讀：是啊，是戰(zhàn)爭(zhēng)打破了夢(mèng)幻般的春天。引讀：使永遠(yuǎn)OA、巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，使蔚藍(lán)色的大海再也不是一一生接讀一一海鷗的樂(lè)園。B、轟隆隆的坦克和大炮，使金黃色的沙漠再也不是一一蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下。C、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，使藍(lán)得發(fā)黑的夜空再也不屬于一一星星和月亮。D、如今散落著的地雷碎片，使綠茵茵的草地再也不會(huì)滾動(dòng)著歡樂(lè)的足

7、球。（4）（出示句子）"這究竟是為什么？”（生說(shuō)，這究竟是為什么？）（5）交流反饋：詩(shī)中“這究竟是為什么？”你是怎樣理解的？把你的理解用朗讀來(lái)表現(xiàn)吧。引讀：這究竟是為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)使蔚藍(lán)色的大海再也不是海鷗的樂(lè)園，我們不禁疑惑：戰(zhàn)爭(zhēng)使綠茵茵的草地上再也沒(méi)有了孩子們歡樂(lè)的笑聲，為此我們悲憤：戰(zhàn)爭(zhēng)使很多人無(wú)家可歸，妻離子散，我們不禁要質(zhì)問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)使那么多人不能享受春天，不能享受快樂(lè)，我們不禁要抗議：師：你說(shuō)，這究竟是為什么？（6）分角色朗讀1-4節(jié)。（7）小練筆：戰(zhàn)爭(zhēng)給自然界帶來(lái)的不安寧遠(yuǎn)不止這些，我們也來(lái)試著像作者那樣的用詩(shī)歌格式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。本來(lái)是（），可是（），這究竟是為什么？5、升華情感

8、，祈盼和平師：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了大自然的美好與寧?kù)o，奪取了那么多無(wú)辜的生命，給人們帶來(lái)了那么多的痛苦，此時(shí)此刻，作者呼喚的是什么呢？（1）自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者在呼喚什么呢？（2）我們希望，我們祈盼（引導(dǎo)反復(fù)讀）“一張平穩(wěn)的課桌、一間潔白的教室”要求苛刻嗎？不，僅僅是一張平穩(wěn)的課桌，僅僅是一間潔白的教室，多么簡(jiǎn)單的要求，讀起來(lái)真讓人揪心。（3）回顧詩(shī)歌最后的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一一省略號(hào)，你覺(jué)得省略的是什么？（孩子們，我們的希望和企盼僅僅只有這些嗎？從哪兒看出來(lái)的？）（4）拓展運(yùn)用文本語(yǔ)言我們希望，我們祈盼一一讓蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂(lè)園我們希望，我們祈盼一一我們希望，我們祈盼一一我們希望，我們祈盼一一三、應(yīng)用評(píng)價(jià)階段（8分鐘左右）1、小結(jié)：我想有這么多人美好的祝愿，這些處于戰(zhàn)火中的孩子，總有一天會(huì)擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有戰(zhàn)艦和水雷，不再有坦克和大炮，不再有頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，不再有到處散落的地雷碎片，不再有傷害，不再有痛苦，他們會(huì)（和我們一樣享受春天）到那時(shí)蔚藍(lán)的大海，金黃的沙漠，美麗的夜空，綠茵茵的草地，所有美好的東西也會(huì)屬于他們，到那時(shí)他們一定會(huì)（和我們一樣享受春天）學(xué)到這里，你覺(jué)得享受春天就是享受什么？（板書(shū)：享受和平）2、單元小結(jié)，升華認(rèn)識(shí)。同學(xué)們學(xué)完這單元課文，再次面對(duì)