六年級下冊品德教案自己的事情自己做（2）_第1頁
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文檔簡介

1、.*;教學目的詳細要求知識目的：理解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。 才能培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的才能。 情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立才能。 教學重點難點教學重點：培養(yǎng)學生自立才能教學難點：理解依賴的危害。教學方法故事解析法、自主學習法、多媒體輔助教學法教學工具ppt課件、活動物品教學過程老師活動學生活動一、導入新課 播放背景音樂?男兒當自強? 人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯都不算是好漢。 二、講授新課：生活賽場 1、活動要求： 1 隨機抽取35名學生參與活動 2 比賽工程：疊衣服、疊被子。 3 時間：35分鐘。 4 評選方法：

2、 規(guī)定時間內完成任務質量最好者獲勝 5 獎勵：生活自立獎 活動評價：誰做得最好？ 老師小結：自立就是自己的事情自己做。 三、合作探究： 1、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？ 2、自立對我們的安康成長有何意義？ 學生與老師生對話，引出課題：自己的事情自己做學生參與活動：然后生活小記者采訪：同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得成功。那我想問你幾個問題：你如今的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？ 采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？學生討論，總結匯報自己的事情自己做教學過程教 師 活 動學 生 活 動四、案例分析：中日少年夏令營中的比賽 學生閱讀材料中日少年?夏令營中的比賽? 考慮: 1、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？ 2、為贏取下一次比賽的成功，我們應該如何做？ 老師小結：辭別依賴，走向自立 五、學習小結：六、檢測反響：生活過關 創(chuàng)設情景： 1、學校要組織鼓號隊訓練，可媽媽擔憂參加鼓號隊訓練會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？ 2、小明遇到了一個數(shù)學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應該 老師一起和學生參與 學生談閱讀材料后的心理感受。 學生討論并答復以下問題學生自主小結學生獨立考慮答復 完成檢測教 學 過 程教 師 活 動學 生 活 動作業(yè)布置拓展作

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