1、當前社會初中政治思想政治教育 一、當前初中政治課教學現狀當前，根底教育面臨著一輪新的課改，隨著新課改的施行，有效的推動了中學政治課教育和教學方式的變革，并獲得理想的成績?？稍诮虒W理論中，仍然存在較多的問題：教法長期以來較為單一，一些老師仍堅持注入式;或滿堂灌;的教法。所以，形成了學生為了應付考試而死記硬背的現象；大多數學生主觀認為政治課學習只需要投入少量的時間來讀讀、背背、考試前臨陣突擊即可過關的錯誤認識；少局部學生根本不重視學習政治課，對老師單元復習時劃出的學習范圍或歸納的不同類型的習題也抱著應付的態(tài)度。二、關注現實問題，施行初中政治課教學的策略分析一選用相關新聞報道來導入新課政治課和時政是

2、親密相關的，假設政治課堂脫離了時政，單純的進展思想理論的教授就失去了政治教學的意義，學生也很難產生興趣。所以選用相關的新聞報道來導入新課無疑能極大的激發(fā)學生學習的興趣。教授?方案生育與保護環(huán)境的根本國策?這節(jié)時，老師可選用?國家人口開展戰(zhàn)略研究報告?等時政來引發(fā)學生對這類信息的關注，從而對本課產生期待和興趣。與社會現實題材相關的視頻短片可以憑借其獨有的直觀性和形象性能在瞬間巧妙的吸引學生的注意力。二關注現實，重視選材貼近學生生活，增加政治學習的親切感政治課的教學效果評價標準是學生對相關知識的內化程度，促進學生到達知行合一。為此，有效的手段是要積極引導學生參加相關的社會理論活動，以引導學生關注自

3、己的行為，將道德知識理論轉化為道德理論，關注社會現實生活，并嘗試用自己所學知識來對社會現象進展分析研究。如在?改革開放成果輝煌?這一節(jié)教學時，可實現設計改革前后社會在政治經濟文化或衣食住行等工程的比照表格，引導學生通過走訪周圍的親戚好友，在他們詳細的生活經歷的前后變化的記錄整理來增強學生的創(chuàng)新、探究意識，豐富其社會生活的經歷，促進其學會交流合作、培養(yǎng)其高度的社會責任感。三關注現實社會問題，更新充實思想政治教學內容要將政治課和社會的現實生活向結合，老師就要增強二者的聯(lián)絡，教學內容和學生實際生活嚴密聯(lián)絡。結合社會現實問題來培養(yǎng)學生的信心和樂觀心態(tài)。社會現實的問題中其實蘊含了豐富的理論和知識，老師要

4、對其挖掘利用，關注社會現實問題，可以促進學生正確人生觀、價值觀的樹立，引導學生發(fā)現、考慮和解決問題的才能，這樣學生對于教材內容就有了更主動和深化的理解。三、關注社會現實問題，施行初中政治教學的考前須知一重視學生參與社會理論對社會的現實問題投以關注，將初中的政治課上好，要求學生從教材章節(jié)的主題著手，親自訪談、調查、搜集相關數據、圖文資料和事例等，在此根底上，使活動更加富有意義、更加充實。此外，要求老師精心備課，從內容到活動、從活動的過程到可能遇到的問題及應對的措施、考前須知等，均需做到胸有成竹。二確保形式靈敏，切忌死板教條政治教學理論活動要有創(chuàng)意、靈敏多變，切記墨守成規(guī)、在教室或學校內搞閉門造車

5、;?？蛇x用社會調查、社區(qū)效勞和送科技下鄉(xiāng)等活動，也可組織公益勞動、志愿者活動的那個，重要的是能被學生喜聞樂見，調動其參加的主動性、創(chuàng)造性和積極性，促進學生在切身體驗中受到教育、得到鍛煉、進步認識。三倡導學生對社會現實的問題投以關注引導學生關注社會的現實問題，利用它來開展初中的政治教育，這是很重要的。老師要準確把握課堂的節(jié)奏，有理有據有度地對其進展適時總結，防止學生討論偏離了主體。在活動完畢的時候，老師應及時總結，嚴禁走馬觀花、難以深化，特別是三分鐘的熱度更要嚴防。還可在活動展開的根底上引導學生談收獲、說感想、講打算，將明理導行;落到實處。四、結論總而言之，在初中政治科教學中，老師要堅持教材的理論知識和社會現實嚴密聯(lián)絡，通過導入新課、上課等環(huán)節(jié)和時政的互相交融，引導學生在詳細的社會理論