1、晨誦課感謝教案一、激趣導(dǎo)入夏日炎炎，讓我們穿越到清涼的早晨，開始今天的晨誦課吧?。ㄈw起立，調(diào)整呼吸，準(zhǔn)備讀詩(shī)。）二、師生共讀開啟詩(shī)師：乘著清涼的風(fēng)生：我們迎接第一抹陽(yáng)光師：午安，孩子們生：午安，張老師師生：一日之計(jì)在于晨師：我們用微笑開啟新的一天生：我們用最美妙的聲音與晨光共舞三、復(fù)習(xí)詩(shī)師：同學(xué)們的聲音真響亮，請(qǐng)坐。用你們優(yōu)美、動(dòng)聽的聲音一起回顧艾青的綠，大家會(huì)讀嗎？ 綠 艾青好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠、綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉

2、在一起。齊：突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起四、學(xué)習(xí)新詩(shī)感謝1、過渡：綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂。感謝艾青先生的綠。今天就讓我們一起來(lái)品讀汪國(guó)真的感謝，相信你還會(huì)有更多的收獲！2.播放音頻（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽）感謝汪國(guó)真讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候 當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng) 我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)春天 你卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候 當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花 我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)海洋 你卻給了我銀色的世界4、學(xué)生自由讀師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)嗎？那試

3、著自己讀一讀吧，注意讀的時(shí)候放開聲音，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子！5、指明學(xué)生讀師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)我們的小老師？其他同學(xué)認(rèn)真聽。6、學(xué)生齊讀“好詩(shī)不厭百回讀”我們也像他一樣美美地讀一讀這首詩(shī)吧！你知道作者要感謝的是誰(shuí)？生回答：春夏秋冬、感謝父母、感謝老師、好朋友、好心人、默默無(wú)聞的人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人總結(jié)：作者要感謝那些疼愛他們，對(duì)他們無(wú)私幫助卻不求回報(bào)的人們。8、作者曾寫過這樣一句話“我寫盡了四季，卻也寫不盡我深深的感謝?！蔽覀円兄x的人還有很多很多（課件出示照片）他們是出示圖片：雨中指揮交通的交警；清掃道路的環(huán)衛(wèi)工人；保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士們；疫情防控中的逆行者9、男女合作帶著感受讀讓我們帶著感激之情，再讀一遍10、師生合作讀師：讀的真好，老師也忍不住想要跟大家一起來(lái)朗讀了，咱們一起合作，看看我們配合的可默契？五創(chuàng)作詩(shī)現(xiàn)在，你們最想感謝的是誰(shuí)？請(qǐng)呼喚他（他們）的名字，用最有溫度的文字感謝他（他們）吧！讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想（ ）你卻給了我（ ）過渡語(yǔ)：咱們班的同學(xué)各個(gè)都是小詩(shī)人，我也要向你們學(xué)習(xí)了。最后，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)手勢(shì)舞，同學(xué)們有沒有興趣一起學(xué)學(xué)？六、總結(jié)讓我怎樣感謝你我親愛的孩子們我原想記住你們的一張笑臉你們卻給了我一個(gè)歡樂的下午讓我們期待下一次美妙的讀詩(shī)之旅親愛的孩子們啊，當(dāng)我們懷著