1、拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 付冬梅教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的“鸝、鷹”14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。并嘗試背誦課文。3有保護(hù)動(dòng)物的意愿。4、復(fù)習(xí)、運(yùn)用識(shí)字的方法：了解“隹”和“鳥”的異同。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)、運(yùn)用識(shí)字的方法：了解“隹”和“鳥”的異同。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。并嘗試背誦課文。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境引入：森林王國要召開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了許多有趣的動(dòng)物去參加，也想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)去參加，你愿意嗎？但是有一個(gè)小挑戰(zhàn)哦，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？要學(xué)會(huì)一首兒歌：拍手歌。（引導(dǎo)觀察“歌”字，說說你是怎么記住它的？）初讀課文，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。1.自讀

2、課文，要求：（1）借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）自由拼讀生字條兩遍。（3）同桌挑戰(zhàn)星級(jí)識(shí)字。2.小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么有趣的地方嗎？3.你讀的真用心，這就是一首介紹動(dòng)物的兒歌，下面請(qǐng)我們的小朋友走近動(dòng)物世界，到兒歌中找一找有哪些動(dòng)物，把它們的名字圈出來，再讀一讀。學(xué)生匯報(bào)交流，老師圈畫動(dòng)物名稱。請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。4.你們真是會(huì)學(xué)習(xí)，把它們的名字都讀的那么準(zhǔn)確，看他們來了，看誰能有準(zhǔn)確又響亮的讀出它們的名字（搶讀）?？磮D猜動(dòng)物名。5.我的天空霸主還帶來了它的好朋友們，你能叫出它們的名字嗎？開火車讀。引導(dǎo)觀察“隹”和“鳥”的異同。說說你們有什么好辦法記住這些字呢？6.你們可真會(huì)

3、想辦法，都是識(shí)字小能手。那還有一些詞語寶寶想考考你們：分兩類出示，男女生賽讀。說說你有什么好辦法記住他們呢？走近兒歌，感受趣味。1.孩子們真能干認(rèn)識(shí)了那么多詞語，下面我們一起把他們送回兒歌中吧，全班齊讀兒歌。2.看，孩子們響亮的讀書聲吸引來了兩只鳥兒，它們是： 。誰能來說說看你看到了一只什么樣的鳥兒？夸夸它們，指導(dǎo)朗讀。你能加上你的表情夸夸它嗎？你能加上你的動(dòng)作再夸夸它嗎？你能和同桌一起夸夸它嗎？師總結(jié)：孩子們不僅可以一個(gè)人夸夸它，還可以和同桌一起加上動(dòng)作和表情一起夸夸它。那能不能四人小組合作一起夸夸它呢？3.四人小組合作學(xué)習(xí)：你肯定還有自己喜歡的動(dòng)物吧，請(qǐng)?jiān)?-7小節(jié)中選擇一個(gè)你們喜歡的小節(jié)，一起來夸夸它，帶上動(dòng)作和表情會(huì)更棒哦！4.匯報(bào)展示。5.動(dòng)物世界真是一個(gè)有趣的世界，千百年來人類和動(dòng)物共同生存在這個(gè)美麗的世界上，它們過著自己快樂的生活。請(qǐng)你輕聲讀8-10小節(jié)，說說你知道了什么？指名學(xué)生回答，相機(jī)板書。6.是啊，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物世界是一個(gè)很新奇的世界（板書：新奇），請(qǐng)小朋友們伸出手，我們一邊拍手一邊走進(jìn)這新奇的世界吧。（拍手讀兒歌）7.除了，一個(gè)人拍手讀，你還會(huì)怎么讀呢？指名學(xué)生