1、社會(huì)行為教師寄語：五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo) ：1動(dòng)物的社會(huì)行為的概念。 2社會(huì)行為的特征。能力目標(biāo) ：1認(rèn)識(shí)群體的力量大于個(gè)體，理解分工合作對(duì)于動(dòng)物生存的意義。2研究并闡明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義，提高分析問題的能力。情感目標(biāo) ：1積極了解并且掌握動(dòng)物的社會(huì)行為，以便更好地利用和保護(hù)動(dòng)物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1動(dòng)物社會(huì)行為的概念。 2社會(huì)行為的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1動(dòng)物是如何傳遞信息的?！窘虒W(xué)方法】討論法、例舉法、直觀圖示法【教具準(zhǔn)備】1.準(zhǔn)備一些群居動(dòng)物生活的影像資料，如蔵羚羊過楚瑪爾河等，有關(guān)動(dòng)物傳遞信息的資料。2.多媒體課件。【學(xué)生準(zhǔn)備】1

2、課下收集各種動(dòng)物群居的資料。2課外時(shí)間完成螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)活動(dòng)】一、導(dǎo)學(xué)自習(xí)（一）新課引入：用課件出示圖片，學(xué)生分析圖片上的動(dòng)物生活方式有什么不一樣。從而引入新課。（二）學(xué)前熱身：學(xué)生閱讀本節(jié)課本獨(dú)自完成以下內(nèi)容，然后小組交流完成情況。1.社會(huì)行為是在營群體生活的動(dòng)物群體內(nèi)部不同成員之間 ， 群體生活的行為。2.一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出 ，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生 ，這種現(xiàn)象叫做通訊。3.在自然界中，生物之間的信息交流是 的，動(dòng)物的 、 和 等都可以起到信息傳遞的作用。正是由于 、 和 的存在，使生物間的聯(lián)系 ，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。二、研習(xí)展評(píng)（一）合作探

3、究：1活動(dòng)一：探究社會(huì)行為的特征和意義。（同學(xué)閱讀、討論、研習(xí)、展評(píng)）（1）閱讀教材P3738頁的內(nèi)容和圖片資料，看教師課件上的圖片和視頻討論研習(xí)動(dòng)物的社會(huì)行為有什么特征。然后學(xué)生進(jìn)行交流展示。（2）學(xué)生小組討論動(dòng)物社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物生存有什么意義？你能舉例說明嗎？。（3）交流書上P42練習(xí)1和3題。2活動(dòng)二：探究群體中的信息交流。（同學(xué)閱讀、實(shí)驗(yàn)、討論、研習(xí)、展評(píng)）有社會(huì)行為的動(dòng)物群體成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬只，它們的分工合作需要隨時(shí)交流信息，俗話說：人有人言，獸有獸語。群體生活的動(dòng)物長期在一起生活它們是怎樣傳遞信息的呢？（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P39，結(jié)合教師提供的資料學(xué)習(xí)，小組內(nèi)展

4、開討論，暢所欲言，分析總結(jié)一些群體動(dòng)物的信息交流方式。（2）閱讀教材P39-40，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和課外的實(shí)驗(yàn)完成探究：螞蟻的通訊你的假設(shè)： 。（說出自己假設(shè)的依據(jù)。）你的實(shí)驗(yàn)過程和所看到的現(xiàn)象：你的結(jié)論： 。（如何分析而得出的結(jié)論。）（3）通訊在社會(huì)行為中有什么意義？（學(xué)生討論、交流） 3活動(dòng)三：探究動(dòng)物通訊的應(yīng)用。（同學(xué)生閱讀、討論、交流）學(xué)生閱讀教材P41頁，并結(jié)合教師提供的資料了解動(dòng)物通訊在生活中的應(yīng)用。（二）問題檢測：（學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，當(dāng)堂進(jìn)行檢測。）1群體生活動(dòng)物的社會(huì)行為特征是往往有一定 ，成員之間有 ，有的群體中還形成 。2動(dòng)物群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息， 、 、 等

5、都可以起傳送信息的作用。3.通常情況下，具有社群行為的一組動(dòng)物是（ ）螞蟻 老虎 蜜蜂 狒狒A B C D4.下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是（ ）A蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B鳥類的各種鳴叫聲C蜂王釋放的特殊分泌物 D烏賊受到威脅釋放的墨汁5蜜蜂的群體是一個(gè)社群，是因?yàn)椋?）A蜂群中蜜蜂數(shù)目很多 B蜂群中不同成員之間有分工C蜂群中不同成員之間分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敵害6.我國古籍草木書上說：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也?！闭f明動(dòng)物能通過什么來傳遞信息（ ）A.分泌物 B.聲音 C.氣味 D.視覺7.人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體間的（ ）A.通訊 B.攝食 C.運(yùn)動(dòng) D.交配（三）問題疏理：整理出本節(jié)課你