1、第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解“推恩令”、刺史制度、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、鹽鐵專賣及北擊匈奴等鞏固大一統(tǒng)的措施.過程與方法結(jié)合相關(guān)歷史記載，逐次分析漢武帝所采取的各項(xiàng)措施情感態(tài)度與價(jià)值觀感知漢武帝為維護(hù)國家統(tǒng)一所作的努力，認(rèn)識維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一是中華民族長期永恒的任務(wù).【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：漢武帝的“大一統(tǒng)”教學(xué)難點(diǎn)：對“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的認(rèn)識2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課之前我們學(xué)習(xí)了秦朝速亡之后繼之而起的西漢王朝，經(jīng)歷幾十年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期后，政治清明、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，開創(chuàng)了中國封建社會第一個(gè)治世文景之治。經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、國力的增強(qiáng)，呼喚一個(gè)文治武功一流的君王。文韜武略

2、的漢武帝脫世而出！今天我們來學(xué)習(xí)第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：“推恩令”的實(shí)施1.教師講述：之前我跟大家介紹了，西漢初年，漢高祖劉邦錯(cuò)誤總結(jié)秦朝迅速滅亡教訓(xùn)，重新開啟分封，“郡國并行”的西漢王朝，中央集權(quán)受到極大威脅和破壞。為擺脫這一“王國危機(jī)”，漢武帝采納主父偃建議，頒行推恩令。2教師講述：通過“推恩”這種相對緩和而“富有人情味”的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接管轄的郡管理。不費(fèi)一兵一卒達(dá)到了削弱王國的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)了侯國的忠誠。3教師提問：除了“推恩令”的措施外，漢武帝還采取什么措施加強(qiáng)對

3、地方政府的管理？提示：設(shè)刺史，進(jìn)一步削弱諸侯國的勢力。4教師講述：漢武帝將全國分為13個(gè)州部，每州部設(shè)刺史一名。專門負(fù)責(zé)監(jiān)察本州的主要官吏和豪強(qiáng)地主的不法行為。那么，“推恩令”和“設(shè)刺史”的實(shí)施有怎樣的影響？提示：中央對地方的控制大大加強(qiáng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”1教師提問：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是在什么背景下產(chǎn)生的？這是誰的建議？提示：諸子百家思想活躍，士人四處游說，依附諸侯王，威脅中央集權(quán)。董仲舒。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)：漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”采取了哪些措施？提示：把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；在長安興辦太學(xué)，以儒家的詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才。3圖片展示：4教師講述：太學(xué)

4、是中國古代的大學(xué)，漢武帝時(shí)開創(chuàng)，是中國當(dāng)時(shí)最高學(xué)府。太學(xué)中的老師稱為博士，學(xué)生稱為博士弟子。太學(xué)中學(xué)習(xí)的主要課程都是一些儒家經(jīng)典，學(xué)生考試合格，被任免為政府官吏。從此儒家思想成為我國正統(tǒng)思想，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。eq avs4al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：鹽鐵專賣)1.教師講述：面對(1)私人鑄幣沒有完全禁絕。(2)鹽鐵經(jīng)營權(quán)掌握在地方豪強(qiáng)手中。經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘的局面，漢武帝決心整頓經(jīng)濟(jì)，充實(shí)國庫。2.教師簡單講述了邛崍本地卓文君的故事，引啟本節(jié)教學(xué)。3教師講述：面對這些問題，漢武帝又是怎么做的呢？提示：經(jīng)濟(jì)問題經(jīng)濟(jì)措施私人鑄幣現(xiàn)象存在把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢鹽鐵經(jīng)營權(quán)掌握在豪強(qiáng)手中把煮鹽、

5、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實(shí)行鹽鐵官營、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)eq avs4al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：北擊匈奴)1展示材料：衛(wèi)青和霍去病是西漢的兩員名將。衛(wèi)青騎術(shù)高超，膽識過人?；羧ゲ∥渌嚫邚?qiáng)，英勇善戰(zhàn)。他們兩人都為擊敗匈奴建立了赫赫功勛。2教師提問：為什么西漢在漢武帝時(shí)期才開始大舉反擊匈奴？提示：西漢建國之初，國力疲弱，經(jīng)過”文景之治”后國力才強(qiáng)盛起來。3教師講述：漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。三、課堂總結(jié)漢武帝是一位雄才大略的皇帝，他在位50多年，西漢的中央集權(quán)得到加強(qiáng)，社會經(jīng)濟(jì)、文化得到發(fā)展，邊疆穩(wěn)定，多民族、大一統(tǒng)的國家得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思漢武帝“大一統(tǒng)”的政策、措施及其歷史作用是歷來考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生