1、愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì)課題：愛(ài)我中華教學(xué)年級(jí)：初中一年級(jí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)課型：綜合課教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用熱情、歡快的情緒來(lái)演唱歌曲。2過(guò)程與方法：示范法、問(wèn)答法等。3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：從歌曲本身出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)的情懷；從民族音樂(lè)出發(fā)，進(jìn)一步了解民族文化，理解音樂(lè)文化多樣性，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，理解民族音樂(lè)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，教學(xué)難點(diǎn)：正確地演唱襯詞部分。教學(xué)方法：欣賞法、講授法、問(wèn)答法、示范法等教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：程序教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo) 入1.詢(xún)問(wèn)同學(xué)今年是新中國(guó)成立的多少周年，以70周年引出今天的課題與中

2、華有關(guān)。思考并回答問(wèn)題。以70周年為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教 授 新 課欣 賞 與 探 究欣 賞 與 探 究 1.彈唱歌曲，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)：(1)這首歌曲表達(dá)了什么樣的情感？(2)歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱？聆聽(tīng)歌曲，賞析歌曲中的情感與情緒。以問(wèn)題的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師的引導(dǎo)能讓學(xué)生更好地理解和賞析歌曲。2.發(fā)現(xiàn)襯詞，(1)詢(xún)問(wèn)學(xué)生歌曲中哪一段歌詞最特別，引出本課難點(diǎn)。(2)基礎(chǔ)知識(shí)回顧，判斷題小游戲，兩隊(duì)各派一人競(jìng)賽，贏(yíng)得那一隊(duì)加一分。(3)播放襯詞音樂(lè)片段，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音填空，選擇正確的節(jié)奏型。結(jié)合歌曲的學(xué)會(huì)正確哼唱襯詞，并與老師合作，學(xué)生通過(guò)了解

3、和哼唱襯詞，更加生動(dòng)地體會(huì)到民族音樂(lè)的地方色彩濃厚的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)襯詞節(jié)奏：(1)列出2/4拍、4/4拍節(jié)奏分別給學(xué)生30秒小組討論，請(qǐng)同學(xué)打節(jié)奏，引出襯詞節(jié)奏。(2)引導(dǎo)學(xué)生完整打出襯詞節(jié)奏，并帶入歌詞把歌詞的節(jié)奏打出來(lái)。 旋律：(1)請(qǐng)同學(xué)將歌詞與旋律進(jìn)行正確的配對(duì)。(2)彈奏襯詞旋律，引導(dǎo)學(xué)生演唱旋律。(3)播放完整的襯詞音樂(lè)片段。引導(dǎo)學(xué)生完整演唱襯詞。觀(guān)看節(jié)奏，小組討論完整打出節(jié)奏。由2/4到4/4到襯詞的節(jié)奏，使知識(shí)點(diǎn)由淺入深，方便學(xué)生理解。3.教唱全曲。 （1）AB段唱一遍。 （2）C段教2遍，第3遍師生接龍唱。 （3）師帶領(lǐng)學(xué)生完整的唱一遍。 認(rèn)真學(xué)唱歌曲，并將熱情、歡快的情緒帶入到歌曲中，完整演唱歌曲。學(xué)生通過(guò)熱情歡快演唱唱歌曲，挖掘歌曲內(nèi)涵及歌曲想表達(dá)的意境。拓展與延伸1.聽(tīng)音樂(lè)片段，猜一猜，這些音樂(lè)片段都出自哪些民族？ 學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)，思考后并作答。學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)一步感受其他各民族音樂(lè)文化。課堂總結(jié) 1.師總結(jié)。（1）呼吁同學(xué)們理解和傳承民族音樂(lè)。（2）.再次聆聽(tīng)歌曲愛(ài)我中