1、Word - 3 -中班主題教案：如何留住小鳥教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在輪番交談的過(guò)程中，養(yǎng)成耐心聆聽別人說(shuō)話的好習(xí)慣，體悟談話的歡樂(lè)。2、能認(rèn)真地觀看課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)課件一套活動(dòng)過(guò)程：1、播放課件，談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒愛好。一只可愛的小鳥沒有了家，它多想有個(gè)暖和的家呀。文.章出:自大考吧幼.師網(wǎng)下面讓我們來(lái)看看有哪些動(dòng)物給它一個(gè)什么樣的家?2、播放課件，讀懂圖意。(1)、展示第一段小狗送給小鳥一個(gè)什么樣的家?它會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?(2)、展示其次段梅花鹿送給小鳥一個(gè)什

2、么樣的家?它會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?(3)、展示第三段小兔送給小鳥一個(gè)什么樣的家?它對(duì)小鳥說(shuō)些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?(4)、研究：誰(shuí)能留住小鳥，為什么?老師小結(jié)：大樹不僅能為小鳥擋風(fēng)遮雨，給小鳥一個(gè)平安的生活環(huán)境，而且還能讓小鳥自由飛行。所以小伴侶要愛惜大樹，庇護(hù)好小鳥的生活環(huán)境，留住小鳥。(5)、展示第四段從今以后，小鳥在這棵樹上歡樂(lè)地生活下去3、鼓舞幼兒和老師邊看課件邊敘述故事。4、輪番敘述，體悟談話的歡樂(lè)。 現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶也來(lái)給小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家，你會(huì)送給小鳥一個(gè)什么樣的家?教學(xué)反思留住小鳥是一首兒歌，三段式，句型相像，轉(zhuǎn)變了一下動(dòng)物名稱，小動(dòng)物為留住小鳥的想了各種方法：小狗

3、為留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子;小貓為留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子，都沒能留住小鳥，小鳥都撲扇著翅膀飛走了。而小兔為了留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗，小樹苗漸漸地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多細(xì)葉，小鳥撲扇著翅膀留了下來(lái)。兒歌讓孩子們懂得了：樹是小鳥的家，有樹才干留住小鳥。本次活動(dòng)目標(biāo)一是讓幼兒能認(rèn)真地觀看課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。我借助了多媒體課件，遵循容易、真切、自然、有效的教學(xué)原則，從幼兒的角度動(dòng)身，從兒歌教學(xué)入手，孩子們看著課件，聽著兒歌，都知道樹林是小鳥的家。我們都要愛惜環(huán)境，利用這次活動(dòng)孩子們知道：栽樹成林，留住小鳥，庇護(hù)環(huán)境。我覺得教導(dǎo)孩子庇護(hù)環(huán)境，要從身邊存在的環(huán)境問(wèn)題入手，如：順手拾起地上的垃圾