1、（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計作為一位優(yōu)秀的人民老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計能夠更好地組織教學(xué)活動。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下面是我整理的（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計1【教材分析】這是一首粗淺的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房許多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，講明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃目粗?，對少年兒童成長的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩貼

2、近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)拍感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，領(lǐng)會小學(xué)生喜悅的心情。【預(yù)設(shè)目的】、認(rèn)識個生字。會寫“了、子、門、月個字。認(rèn)識個筆畫“橫鉤、豎鉤和個偏旁“廣、戶、穴、尸。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了很多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂?！窘虒W(xué)預(yù)備】相關(guān)課件和圖片?！窘虒W(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)建議】第一課時一、演示課件，整體感悟、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片、生自在發(fā)言，講講看到的風(fēng)景。、師邊演示課件，

3、邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看詩歌內(nèi)容、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？、你能不能像教師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。、生看課件夸夸這些新房子。、出示課題，指點讀準(zhǔn)字音“哪、座、房以及輕聲字“漂亮。二、自在朗讀，讀通課文、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音。、把自己以為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機(jī)指點讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：個，輕聲音節(jié)：個。、出示生字卡片，檢查讀音。帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小教師帶讀，男女生競賽讀。開展“小組擂臺賽讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解

4、內(nèi)容、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。、朗讀溝通：最喜歡哪一句話？為什么？第一句：方法、學(xué)生講理由，老師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。方法、學(xué)生講理由后，老師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。換詞讀詩句，通過比較初步領(lǐng)會疊詞的用法。假如不重疊，你讀了有什么感覺？指點朗讀：這么美麗寬闊的房子，誰能用朗讀來夸夸他？第二句：生講理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后的位置。講房子四周的環(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。師生想象朗讀。第三、四句：在小朋友眼中，那座房子最漂亮？請學(xué)生用詩句回答為什么我們的小

5、學(xué)堂會最漂亮呢？指點朗讀第三四句通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。、有感情地讀好詩歌。自在讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字、認(rèn)讀生字“了、子、門、月講講在什么地方見過這些生字？、分析字形，記住新筆畫：“橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別“了、子；用講筆順法記憶“門、月。、指點書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，老師范寫，學(xué)生練寫，展評。（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩個筆畫和兩個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，感受改革開放以來農(nóng)村相貌的可喜變化。教學(xué)重點難點識字寫字和感情朗讀。教學(xué)預(yù)備生字卡片、掛圖

6、、課件教學(xué)時數(shù)兩課時教學(xué)經(jīng)過：1、設(shè)境：同學(xué)們，如今是什么季節(jié)？今天的天氣真好，我們一起去游覽玩耍怎么樣？請同學(xué)們上車，我們的小小游覽團(tuán)出發(fā)了！請大家閉上眼睛，新村小學(xué)到了，請同學(xué)們下車，睜開你們亮堂的小眼睛觀察一下你都看見了什么。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，講出畫面上的景物。這么多房子，哪座房子最漂亮？板書課題，齊讀課題。2、揭題：板書課題，齊讀課題，提示“座、子、最是平舌音，“房子的“子、“漂亮的“亮讀輕聲。發(fā)問：看了課題你想知道什么？3、學(xué)習(xí)課文師范讀，大家想知道課文是怎么描寫這美麗的景色的嗎？請你們翻開書66頁，聽教師讀讀吧。學(xué)生初讀1、請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文吧，不會讀的字要

7、做上記號，請拼音娃娃幫助，多讀幾遍。2、同桌互讀，相互指出優(yōu)點和不足之處。4、識字1、出示帶拼音的生字卡片，你認(rèn)識哪個就讀哪個，講講你是在哪里認(rèn)識這些字的。2、分組識記生字，互聽互查。拿出生字卡片，組內(nèi)溝通識字方法，老師參與其中。3、每組派一個代表向大家介紹在識記這些生字的時候應(yīng)該留意什么?！皬V字頭，“穴字頭是本課新認(rèn)識的偏旁，“座是平舌音，“門讀第二聲，“們讀輕聲，“亮在“漂亮一詞中也讀輕聲4、找朋友游戲：給生字寶寶找拼音帽子。5、拿出克己的生字卡片，和教師一起做“照鏡子的游戲，誰的動作最快誰就獎勵自己一顆小星星，貼到成長記錄冊里。5、感受課文內(nèi)容：1、自在讀文，在喜歡的或詞語上做記號，多讀

8、幾遍。同座溝通。2、出示課件或掛圖，領(lǐng)會課文內(nèi)容。想象：你就是這小學(xué)堂里的學(xué)生，你的心情會如何？試著讀一讀課文。3、想一想，講一講。為什么小學(xué)校的房子最漂亮？6、寫字1、出示“了、子。請你讀讀這兩個字，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱講出來嗎？學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇和“彎鉤，讓學(xué)生書空。2、觀察田字格中這兩個字，如何能把這兩個字寫美觀？“彎鉤寫在豎中線上，“子字的“橫寫在橫中線上，略微向上傾斜。3、老師范寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。4、放手讓學(xué)生練寫，老師巡視，碰到問題及時指出。5、評價：展現(xiàn)寫得好的學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計

9、3一、復(fù)習(xí)，講講自己看到的漂亮房子1、在上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首有趣的詩歌是生接_。誰會有感情，流利地背誦給大家聽。指名生、齊背。2、這篇課文告訴我們哪座房子最漂亮？生齊講：要數(shù)我們的小學(xué)堂。3、師出示課件：我們來看看這張圖片，這是哪里？生講：我們的學(xué)校過渡：我們的學(xué)校漂亮嗎？它哪兒漂亮呢？二、講講我們的學(xué)校1、你看到我們的學(xué)校哪兒漂亮？指名講：操場，師點擊操場圖a、你看到圖中什么？_操場，_跑道線，_地面。真是又大又寬闊的操場b、師點擊沙坑這里是操場一角有什么呢？_沙坑，_隊伍，這就是同學(xué)們喜歡玩的沙坑2、看花壇你看到什么？_花，_花壇，_草。真是美麗的花壇3、看教學(xué)樓你有看什么？_墻，_教學(xué)

10、樓，_窗，_們，_桌子。房前有_。教學(xué)樓后屋后有_小草，_。小樹環(huán)境太優(yōu)美了4、看校園小道這是校園的小路，_小道，_樹葉。這可是充斥回憶的校園小道師小結(jié)：同學(xué)們，今天你們都用心、用眼地觀察我們可愛漂亮的學(xué)校喜歡我們的學(xué)校嗎？接下來，教師要教會你們學(xué)寫幾個生字，你們同樣要用心，用眼去觀察。三、學(xué)寫四個字1、出示字卡瞧，這兒有四個漂亮可愛的字寶寶來了。你們認(rèn)識嗎？2、指名讀，全班一起跟教師讀讀，男女生賽讀。師提示：月整體認(rèn)讀3、同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)前兩個字細(xì)心觀察這2個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較：了和子門和月生自在回答；4、學(xué)寫“了和“子a、“子比“了多一橫。學(xué)會寫“了，“子就沒有問題，師提示：這兩個

11、字中有一個共同筆畫，也是我們這節(jié)課要學(xué)的新筆畫；彎鉤，師板書：彎鉤，跟教師來寫寫，同學(xué)們書空b、這個字怎么寫呢？先來看看大屏目教師教教我們，同學(xué)們伸出手跟著一起書空。c、我們把字放到田字格中來寫寫，同學(xué)認(rèn)真看師邊講要點邊范寫，彎鉤寫在豎中線上。d、我們在書中描寫紅色字。學(xué)會了嗎？e、“了會寫了，“子就沒有問題，多一橫。那這一橫怎么寫呢？指名生：在橫中線上f、師演示課件生字寫法：我們一起邊看邊跟著屏目教師寫寫。g、我們把它放進(jìn)田字格來寫一寫吧。生書空5、比較學(xué)寫“月和“門。a、這兩字有一樣的筆畫發(fā)現(xiàn)了嗎？留意：橫折鉤的折一定要寫直，不能彎，要否則就會倒了摔跤。把橫折鉤寫在黑板上。b、你以為“月張

12、的胖還是瘦呢，我們就給它寫長一點。觀察月在屏目中的寫法并書空。c、放入田字格寫一寫。師邊講解評說d、生寫在本子中6、學(xué)寫“門“門比“月胖還是瘦，我們就要寫寬一點。a、“門先寫什么筆畫起，看看大屏目吧。門的筆順是如何的：一筆_,二筆_,三筆_。生書空b、生觀察放入田字格的寫法。c、生在書本中描。7、同學(xué)們這四個字都學(xué)會寫了嗎？它們后面各寫兩個，待會兒，我們來比比誰寫的好，把寫的好的字貼在展現(xiàn)臺共大家來欣賞并評評。開始吧。a、生自在書寫在本子中。b、教師評出最好的拿到臺前展現(xiàn)，請同學(xué)欣賞并評論。生評師總結(jié)：你們此次的寫字水平都有很大提升，以后還要繼續(xù)努力，爭取寫的更好。我們不僅要學(xué)好中國文化，還需

13、要學(xué)好寫中國文字，有自信心嗎？四、作業(yè)布置：1、把子、了、月、門各書寫一行2、用畫筆把自己心中喜歡的房子畫出來（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目的：1、認(rèn)識“哪、座、房等12個漢字，正確書寫兩個生字“了、子。2、正確流利地朗讀課文，指點學(xué)生按一定順序看圖。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文第一句，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)會改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生帶來的喜悅心情。教學(xué)重點：1、識記12個生字。有感情地朗讀課文。2、能正確書寫兩個生字“了、子。教學(xué)難點：領(lǐng)會改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生帶來的喜悅心情。教學(xué)經(jīng)過：一、導(dǎo)入課題，隨機(jī)識字1、出示課文插圖，請同學(xué)們從遠(yuǎn)到近，細(xì)心看，圖片上有什么？

14、有幾座房子？師隨機(jī)在圖上相應(yīng)的地方出示帶拼音的詞語：房子、數(shù)、小河等2、圖上的美景被一個作家寫下來了，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，哪座房子最漂亮板書課題(小手跟上來)指名讀課題：哪座房子最漂亮3、讀得真好：漂和亮構(gòu)成詞語時，我們就要把亮讀成輕聲liang：師范讀并帶讀。你們在生活中看到_漂亮，_漂亮。4、看到這個課題，有哪個字不會認(rèn)嗎？生字又指出不會認(rèn)得字教師給生字注音。齊讀課題。學(xué)習(xí)：哪、房、最。二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字1、質(zhì)疑，哪座房子最漂亮？我們讀讀課文。請同學(xué)們悄悄地翻開書66頁，自在讀讀課文。2、分類學(xué)習(xí)字詞1房、青、窗、香：指點讀準(zhǔn)后鼻音及韻母ang,eng,ing,留意翹舌音“窗2

15、門、們：指點“門讀第二聲，“們讀輕聲3屋、要、哪：出示詞卡，讀一讀生字，組詞4座、窗：a比較平翹舌音，b用加一加記住“座，與“坐區(qū)別。c比較法記偏旁穴字頭。5認(rèn)讀詞卡：漂亮指點讀詞語，強(qiáng)調(diào)“亮在“漂亮一詞中讀輕聲。能用上“漂亮講一句話嗎？我們來開火車來認(rèn)吧。四列小火車開的又快又好給我們自己一個頂呱呱吧。讀生字開心嗎？那我們來開心的讀讀課文吧。2、欣賞圖：我們一起去參觀小村落。指點帶著驕傲、喜悅的心情讀一讀句子：哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。3、看來生字都會讀了，放入課文中還會不會呢？誰來第一個讀給大家聽呢？師評：“行是多音字，組詞區(qū)分。文中讀“hng，如在教室里，同學(xué)們的座位，就是講第一行

16、，第二行。你把課文中的字音讀得很準(zhǔn)你能再讀一遍這詞嗎？你會邀請你的小伙伴來讀嗎？你們的小伙伴和你一樣讀的很流利。把掌聲送給自己。(指名再讀詩，評價跟讀的小朋友很好。)4、看，這是什么標(biāo)點“？也表示一句話，快數(shù)一數(shù)這篇課文一共有幾句話？標(biāo)上序號。三、朗讀課文，理解內(nèi)容1、農(nóng)村的新房子可真多出示課件圖小朋友們在數(shù)新蓋的房子填量詞：一房，生作答座、幢認(rèn)讀拼音：zuo座是個平舌音，我們把舌頭放平來讀。2、想想自己喜歡不喜歡這些房子，為什么。3、學(xué)生溝通，老師相機(jī)演示電腦課件。房子多漂亮啊讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗與事物相聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生認(rèn)識事物4、換詞讀詩句，通過比較，初步領(lǐng)會疊詞的

17、用法。問：假如把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻，你讀了有什么感覺呢？學(xué)生讀后談領(lǐng)會5、加上動作讀。青青的，白白的，這兩個詞是表示瓦和_,寬寬的，大大的，這兩個詞是表示_,感覺這房子寬闊，更能感遭到農(nóng)村的房子顏色漂亮，寬闊。我們再放進(jìn)課文中讀讀這一句話，聽聽誰讀得最美？全班齊讀你能帶著漂亮的表情讀讀嗎漂亮的女孩來讀請我們班的男子漢吧教師和男女生合作讀這一句。你們在這樣的房子上課舒適嗎？教師也跟你們一樣。拍手讀一讀6、游戲：誰能講出像它們這樣一樣的字挨在一起詞呢？給詞語找上一個小主人嗎？教師先講一個,紅紅的，紅紅的蘋果(指名生，同學(xué)們講的真好)同桌競賽

18、講。四、指點書寫1、出示字卡瞧，這兒有兩個漂亮可愛的字寶寶來了。你們認(rèn)識嗎？2、教學(xué)“了，子讀：指名讀，留意區(qū)分兩個字的讀音?？矗河^察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？講：你能講講你的發(fā)現(xiàn)嗎？寫：寫一寫這兩個字了：先讓學(xué)生認(rèn)識新筆畫“橫撇和“彎鉤。強(qiáng)調(diào)“彎鉤寫在豎中線上。子：啟發(fā)學(xué)生和“了比較，發(fā)現(xiàn)“子比“了多一橫，然后放手讓學(xué)生練寫。反應(yīng)與矯正：展現(xiàn)個別學(xué)生作業(yè)，開展集體評價，并進(jìn)行改良。(學(xué)生書寫時，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿態(tài)，留意三個“一)3、教學(xué)生字“門，月指點讀準(zhǔn)生字“門前鼻音，講講有什么好辦法記“門？指點書寫“門門：提醒學(xué)生要先寫點“月字你認(rèn)識嗎？你是怎么記住它的？指點書寫“月月：強(qiáng)調(diào)第一筆是豎撇

19、反應(yīng)與矯正：同桌相互比一比，給對方寫得好的字打上“，寫欠好的提一提修改意見，再進(jìn)行修改。五、作業(yè)布置看圖，講講房子四周的環(huán)境美嗎？美在哪里？我們下節(jié)課再學(xué)1、把課文中的生字在家認(rèn)一認(rèn)，美美地讀課文給爸爸媽媽聽2、把子、了各書寫一行。板書設(shè)計：4、哪座房子最漂亮我們的小學(xué)堂作業(yè)設(shè)計:1、把課文中的生字在家認(rèn)一認(rèn)，美美地讀課文給爸爸媽媽聽2、把子、了各書寫一行（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計5【教學(xué)要求】1、學(xué)會7個生字，認(rèn)識1個偏旁，會認(rèn)9個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設(shè)的變化情況，使學(xué)生知道黨和人民看重教育，希望孩子們幸?？鞓返爻砷L，進(jìn)而教育學(xué)生為建設(shè)四化努

20、力學(xué)習(xí)。【教學(xué)重點、難點及解決辦法】重點：課文生字及知道新房子是什么樣的?哪一座最漂亮?難點：明白小學(xué)堂為什么最漂亮。解決辦法：1、小組溝通。2、看農(nóng)村變化的錄象片。【教學(xué)用具】教學(xué)掛圖、生字詞卡片【課時布置】2課時【教學(xué)經(jīng)過】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、導(dǎo)入語：今天教師帶同學(xué)們到山區(qū)的農(nóng)村去看一看，大家看這里的房子哪座最漂亮。(看錄象片)學(xué)生答：圖中間有三層樓的房子最漂亮。2、揭示課題。板書6哪座房子最漂亮(學(xué)生齊讀)二、自讀生字，初讀課文1、借助拼音輕生讀課文，讀準(zhǔn)字音。要求學(xué)生把要學(xué)會的7個生字用畫出，用畫出要求認(rèn)識的9個字。多讀幾遍，記住字音。2、在讀中檢查字音把握情況，注音讀準(zhǔn)

21、三拼音節(jié)和輕生音節(jié)。zupiolingqingchungkunxingguqinni3、出示生字卡片，檢查讀音。兩青白前花果香哪座房最漂亮墻寬窗4、再讀課文。三、圖文對照，理解課文1、在學(xué)生已經(jīng)初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己講到了農(nóng)村之后看到了什么?老師隨學(xué)生講出示掛圖，講解。2、提出疑問，逐步理解。新房子是什么樣子的?(學(xué)生通過看圖回答，再引導(dǎo)看書，書上是如何講的?)讀一讀，指點學(xué)生讀出喜歡的語氣。讀詞：青青的白白的大大的寬寬的問：這些詞是講新房子的什么?師問：新房子四周是什么樣的?自讀第二句，你是如何理解花國香和樹成行的?學(xué)生答后，師述：一座座房子的前面鮮花盛開，果樹飄香;房子后面綠

22、樹一行一行，非常整潔好看。再讓學(xué)生看圖：問，哪座房子最漂亮?學(xué)生齊答。指點讀第三、四句。范讀，讀好問句和答句，讀出驕傲的感情。3、運用比較，想象解決難點。發(fā)問：過去的農(nóng)村是這樣嗎?為什么回有這么大的變化呢?生自在講。讓學(xué)生指一指哪是小學(xué)堂，把新房子和小學(xué)堂比一比，展開想象。小組討論：小學(xué)堂是什么樣的?它好在哪里?為什么小學(xué)堂會建的這么好?四、總結(jié)全文，深化主題教育學(xué)生不辜負(fù)黨和人民的希望，為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。第二課時一、朗讀，試背課文小組讀，指名讀，評議后看圖試背全文。二、識記生字，指點書寫1、看田字格中的生字，認(rèn)讀要求學(xué)會的7個生字。2、學(xué)習(xí)新偏旁：(艸字頭)3、利用偏旁、熟字，筆順識記字型

23、。(鼓勵學(xué)生講出不同的方法)老師重點指點：青：留意下面的月第一筆撇變豎。香：上禾下日禾中的豎寫得短些。前：上邊是下邊分閣下兩部分，左邊月右邊刂。兩：由一、冂、人、人構(gòu)成。人要頂住4、觀察字在田字格中的位置，留意關(guān)鍵筆畫的書寫。學(xué)生在田字格中描寫、收寫。師巡回指點。三、做課后練習(xí)第3題口頭填空、再寫下來，然后讀一讀。(可不按課文內(nèi)容填)四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，布置作業(yè)1、檢測新學(xué)的7個生字;認(rèn)讀要求認(rèn)識的8個。2、檢查朗讀、背誦。個別讀背;全班會背。3、畫一幅花果香、樹成行的鄉(xiāng)村美景（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目的：1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識“橫撇、彎鉤兩個筆畫和“廣、穴兩個偏旁。2、樂于觀

24、察圖片而且能看圖講幾句話;知道“AAB式的短語。3、能朗讀并背誦課文。4、了解課文內(nèi)容，體驗到在自己學(xué)校上學(xué)的驕傲感。教學(xué)重點：認(rèn)識12個生字，會寫4個字;能朗讀、背誦課文;教學(xué)難點：培養(yǎng)觀察能力;體驗環(huán)境變化的欣喜感和驕傲感。教學(xué)預(yù)備：課件、生字卡片等。教學(xué)課時：2課時第一課時課時目的：認(rèn)識12個生字;熟讀課文;會講“AAB式的短語，能照課文的樣子講話。教學(xué)經(jīng)過：一、看圖講話導(dǎo)入小朋友，有一位小朋友把我們生活的地方，畫成了一幅非常棒的畫!他請我們大家去欣賞欣賞呢!1、出示課件觀察、欣賞小山村的美麗景色：圖上有哪些房子?共有幾座房子?圖上還畫了什么?你以為哪座房子最漂亮?為什么這么以為?2、出

25、示課題：誰能讀好?(鼓勵用不同的語氣讀)齊讀。二、初讀課文1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文(默讀、大聲地讀、站著讀、同桌合作讀)，圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語讀讀、找出含有這個生字的句子讀讀，不會的請教旁邊的同學(xué)。2、溝通檢查：誰能把課文完好地讀下來?指名讀-開火車接龍讀3、你能在圖上找出課文里講的是哪一幢房子嗎?三、熟讀課文、充足感悟1、選擇自己喜歡的方式讀課文，找出你最喜歡的一句話多讀幾次，把它讀給你的合作伙伴聽!2、溝通：指名讀自己最喜歡的句子，適機(jī)出示。詩人用這么美的句子寫出了這些房子很美很寬闊，可見她是多么喜歡這些房子啊!那誰能試著把詩人的語氣讀出來!重點指點設(shè)問的語氣，以

26、及喜悅驕傲的感覺。指名讀-開火車讀-齊讀3、表演讀、嘗試背誦：再讀課文，看誰最合適當(dāng)個小演員，來飾演導(dǎo)游，指著圖用課文里的詩句把這些房子介紹給大家!指名-齊讀(背)四、自動學(xué)習(xí)、拓展講話1、課文里出現(xiàn)了一些很有趣的詞語，它們把房子形容的更漂亮可愛呢!象白白的、青青的等等。你能講出幾個呢?2、我知道小朋友自己心目中也有自己喜歡的房子呢!還有我們學(xué)校家也都是些很漂亮的房子，你能學(xué)著課文里的句子，也來講講你心中的房子嗎?五、互動釋疑學(xué)習(xí)了這首詩歌，你還有什么問題嗎?可以以談?wù)勀愕氖斋@是什么。第二課時課時目的：穩(wěn)固12個生字;會寫4個生字;通過“夸校園激發(fā)喜歡學(xué)校的熱情。教學(xué)經(jīng)過：一、復(fù)習(xí)背誦舉辦背誦

27、課文擂臺挑戰(zhàn)賽。要求流利、正確、最好能有一定方式地背誦(如拍手讀等)二、穩(wěn)固生字1、卡片認(rèn)讀生字。先把所有卡片讓學(xué)生默記一次，然后抽讀。2、四人小組討論怎樣記這些生字。(能夠用加一加，或者減一減等方法識記)3、溝通;開火車給“香、門、們、窗、要、亮、房組詞。4、創(chuàng)設(shè)情境穩(wěn)固生字：我們的校園有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N這各種各樣的漂亮花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了很多同學(xué)來欣賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草地，男同學(xué)愛在上面踢球游戲。(同桌讀-指名讀)三、指點書寫4個生字1、講講在哪里見過這四個字?2、比較“了“和“子3、觀察位置，老師范寫，學(xué)生練寫。四、拓展活動

28、開展“夸校園擂臺賽。1、四人小組練講2、溝通。（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計7【設(shè)計意圖】識字、寫字是低年級的教學(xué)重點，因而，我在教學(xué)中充足利用兒童的生活經(jīng)歷體驗培養(yǎng)學(xué)生自立識字的能力，重視交給識字方法，力求識用結(jié)合。、充足利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采取開火車、小組合作、玩游戲、自我展現(xiàn)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，加強(qiáng)識記能力。、在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、書寫技能和良好習(xí)慣。、在朗讀中，老師充足發(fā)揮主導(dǎo)作用，點撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗?！窘滩姆治觥勘菊n是一首詩歌。全文共有四句話。第一句重要講新房多以及新房是什么樣的。第

29、二句進(jìn)一步講明新房許多，側(cè)重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)拍感，讀起來瑯瑯上口?！窘虒W(xué)目的】、認(rèn)識個生字。會寫“了、子、門、月個字和個偏旁“廣、穴。、正確、流利地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，領(lǐng)會喜悅的心情?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識生字，練習(xí)朗讀?！窘虒W(xué)難點】讀好課文，領(lǐng)會感情。【課前預(yù)備】相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。【課時布置】兩課時【課時目的】、認(rèn)識個生字。、正確、流利地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，領(lǐng)會喜悅的心情。第一課時【教學(xué)目的】、認(rèn)識個生字。、正

30、確、流利地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，領(lǐng)會喜悅的心情?！窘虒W(xué)經(jīng)過】一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景、設(shè)境：課件出示邀請書大家請看，這是什么地方？請小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么？、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，講出畫面上的景物。遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀？為什么呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、初讀課文，糾正不精確的讀音。老師示范讀課文：看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽？請你們翻開書66頁，聽教師讀讀吧！如今請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文，不會讀的字要做上記號，請拼音娃

31、娃幫助，多讀幾遍。檢查學(xué)生讀課文的情況，老師重點輔導(dǎo)學(xué)生普遍讀不精確的字音相應(yīng)指點讀準(zhǔn)9個三拼音節(jié)和個輕聲音節(jié)。再讀課文，肯定學(xué)生的進(jìn)步。、學(xué)習(xí)穩(wěn)固生字課文里面有那些生字寶寶要求我們?nèi)ビ涀〉哪?，誰能夠把它讀出來。學(xué)生自己看書把生字讀出來，肯定學(xué)生能自發(fā)預(yù)習(xí)一些生字，有的同學(xué)還讀欠好，沒有關(guān)系，今天教師就和同學(xué)們一同來學(xué)習(xí)這些生字寶寶。出示帶拼音的生字卡片，教師帶讀，十分留意檢查和教讀好幾個三拼音節(jié)掉拼音，小組競賽讀生字。同學(xué)們學(xué)得真不錯，如今教師把拼音去掉，我們來小組競賽看哪一組讀得又響亮又精確。誰來當(dāng)小教師，講講識記的方法或值得大家留意的地方？教師和同學(xué)們猜生燈謎語。小組游戲合作識記生字：猜

32、猜它是誰？拓展識字方法：你還在哪里見過這些字？鼓勵學(xué)生在生活中隨機(jī)識字。三、朗讀課文，感悟課文的語言美、朗讀溝通：最喜歡哪一句話，為什么？、學(xué)生講喜歡的理由，老師相應(yīng)演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗與事物相聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。在學(xué)生講完理由后，讓他們在課文插圖上找詞對應(yīng)連線。請發(fā)言的學(xué)生帶讀他喜歡的詩句。換詞讀詩句，通過比較，讓學(xué)生初步領(lǐng)會疊詞的用法：假如把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻你讀了有什么感覺呢？學(xué)生把兩種風(fēng)格的詩句連起來讀一、兩次感受比照、請他們在插圖上指出“房前、屋后的位置。、講講房子四周的環(huán)境美嗎？美在哪

33、里？指點學(xué)生把“花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。5、師生一起想象朗讀，留意讀出對新房的贊揚之情。、指點讀好問句和答句。認(rèn)識“？，結(jié)合生活語言理解。這個“？啊，我們問話的時候經(jīng)常要使用到，如“你吃飯了嗎？來我們來相互問問。感受問句的語氣和表情那如今就用這個語氣和表情來讀一下“哪座房子最漂亮？這一句。自在讀，請個別讀學(xué)慣用肯定、驕傲的語氣和表情來讀答句。方法同、為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？組織學(xué)生討論、有感情地讀好詩歌：自在讀、師生對讀、配樂讀四、師生共同游戲：撿雞蛋穩(wěn)固生字，熟悉課文教師做雞媽媽，在身后“下蛋寫有生字的“雞蛋，跟隨教師學(xué)生把雞蛋從地上撿起，貼到“雞窩里面。貼“雞蛋的時候要留意按課文

34、內(nèi)容的位置放好，放錯了雞媽媽就不能把小雞孵出來了。座子最漂亮一房，兩房，青青的瓦，白白的，寬寬的，大大的，三房，四房，房前花果，后樹成行。一房，兩房，座房子最漂亮？數(shù)我的小學(xué)堂。五、延伸學(xué)習(xí)、學(xué)生朗讀一兩首簡短的兒歌。誰能把這首教師沒有教過的兒歌給同學(xué)們讀出來？他能。相信你們也能！來我們也來讀一下：自在讀集體讀。、展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)語文的興趣給學(xué)生播放一段電視節(jié)目，藝人臺上獻(xiàn)藝：邊讀邊畫畫。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫畫，練習(xí)背誦課文，具體表現(xiàn)出對課文的理解。原來呀，這樣可以以當(dāng)作一種表演節(jié)目上臺表演，你們行嗎？來讓我們來試試，學(xué)好了以后，我們就有上臺表演的時機(jī)了。讓能力好的學(xué)生先上臺表演，激發(fā)大家

35、的自負(fù)心。學(xué)生練習(xí)邊讀邊畫。展現(xiàn)學(xué)生結(jié)果。六、作業(yè)、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌，還學(xué)習(xí)了邊讀邊畫的本事，回家表演給媽媽看，媽媽一定會覺得你是很棒的！第二課時【教學(xué)目的】會寫“了、子、門、月個字和個偏旁“廣、穴?！窘虒W(xué)經(jīng)過】一、朗讀課文、集體朗讀，老師點撥。重點點撥最后兩句，讀好問句和肯定的語氣、教師和學(xué)生對讀：師：一座房，兩座房，生：青青的瓦，白白的墻。師：二、復(fù)習(xí)上一課的生字、上一課的二會生字，讀一讀。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了二會字，還會讀嗎？看誰讀得又快又準(zhǔn)。、出示上一課的四會生字卡片，讀一讀。、講講上一課的同學(xué)們對該課四會生字的發(fā)現(xiàn)：都有一個口字；口字在三個字的寫法都不一樣：有的

36、寫得方正，有的寫得高，有的寫得扁。二、觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)讀生字“了、子、門、月。這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)書寫課文里面的四會字，看誰能又快又精確地把他們讀出來。、好，你們能把這些字按正確的筆畫順序?qū)懗鰜韱幔繉W(xué)生邊讀邊書空、在用筆寫字之前我們先學(xué)會觀察?？凑l最快有重大的發(fā)現(xiàn)！“了和“子相差一橫，“門和“月都有一個框；“門比“月寫得胖一點，“門里面是空的，“月里面有個“二字；“子的橫在橫中線上、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤。三、書寫本課生字、老師在黑板上示范寫，課件出示筆順，學(xué)生跟著書空。、小組合作書寫，完成后拿上黑板展現(xiàn)。、學(xué)生和教師評議和評各組的等級，評選出最高等級組，給予表揚或獎勵。、學(xué)生各

37、自練習(xí)書寫，一個生字寫一個，并對自己的字評上一個等級，以為自己此次比上次有進(jìn)步的，就在等級的右上添上個“+號，教師對有這樣的人給予表揚或獎勵。四、擴(kuò)詞，講話、組詞大比拼：以組為單位，在本課生字中選擇自己喜歡的字來組詞，看哪一組組的詞語最多為勝。、在本課生字的組詞中，選擇你想到的或者喜歡的詞語來講一句完好的話。鼓勵學(xué)生講出完好的話，講出優(yōu)美的句子來。、游戲：奪寶奇兵以組為單位，每人選一個本課的生字卡片，讀出卡片的生字，然后組詞，再用自己組的詞講一句話，完成了“任務(wù)的就能拿到紅旗，交給*。最后看哪一組的*拿到的紅旗最多，這組就能夠到“山頭取寶物。、表揚能講出多個詞語和能用構(gòu)成的詞語講出完好和優(yōu)美的

38、話的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們多看課外書豐富自己的詞匯和語言的積累。五、作業(yè)、把沒有進(jìn)步的書寫再修改一下。、閱讀課外書，把這節(jié)課的生書畫下來，數(shù)數(shù)自己畫了多少個，明天匯報展現(xiàn)。并把生字所在的句子讀一讀，不懂的能夠請教別人。【板書設(shè)計】哪座房子最漂亮青青的瓦白白的墻花果香寬大寬新農(nóng)村圖片大的的門窗樹成行（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計8【教材簡析】這是義教版語文實驗教材一年級上冊中的一首詩歌，整首詩詩句富有節(jié)拍感，讀起來瑯瑯上口?！驹O(shè)計理念】（課程標(biāo)準(zhǔn)）中指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展，重視情感體驗，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會之間的聯(lián)絡(luò)，學(xué)科間融合的大語文教育體系，幫助學(xué)生構(gòu)成正確的價值觀和態(tài)度取向，同

39、時重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，增進(jìn)學(xué)生連續(xù)發(fā)展?！窘虒W(xué)流程及設(shè)計意圖】一、激發(fā)主體，引發(fā)動機(jī)兒歌播放，讓學(xué)生隨著音樂動一動，唱一唱。課件出示農(nóng)村的別致樓房和城市的宏偉壯觀的大廈，讓學(xué)生欣賞。利用多媒體，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用，讓學(xué)生放眼世界，啟發(fā)學(xué)生觀察社會。二、充足感悟，適當(dāng)領(lǐng)悟、學(xué)生選擇喜歡的讀書方式學(xué)習(xí)課文，要求圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語讀讀，找出含有生字的句子讀讀。同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。采取的學(xué)習(xí)方式能夠是同桌讀、個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀。當(dāng)然可以以因班而異，重要照料到所有學(xué)生。、重點句式的朗讀指點。學(xué)生自動地朗讀，師生、生生互動，使學(xué)生有充足的時間感悟。捉住

40、朗讀，簡化眉目，突出語感點，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)語言的熏陶與感染，領(lǐng)會到祖國語言的豐富多彩。三、自動學(xué)習(xí)，完善認(rèn)知、講講你心中想象的漂亮房子后，找找課文中寫房子的句子，并模擬課文中的句式練習(xí)講話。發(fā)展學(xué)生的想象思維，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的個人看法。同時豐富學(xué)生的語言，幫助學(xué)生積累祖國的語言。、模擬平常的問題形式發(fā)問，創(chuàng)造性地編編習(xí)題。平常加強(qiáng)對學(xué)生自己給自己或給同桌發(fā)問、設(shè)計問題的能力訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)操作起來應(yīng)該不難。老師對學(xué)生的問題應(yīng)做到心中有數(shù)，并做好一定的預(yù)備，如偏旁的學(xué)習(xí)，字的讀音等等。四、開發(fā)主體，發(fā)展延伸、再讀課文，展現(xiàn)自己的表演天賦。留給學(xué)生有充足的預(yù)備時間后，讓學(xué)生在課件前邊用手指指著

41、畫面，學(xué)著導(dǎo)游的樣子，配上詩句，講講做做。、學(xué)習(xí)了詩歌，你有什么問題嗎？采取師生互幫、生生互助的方式解決疑難問題。學(xué)貴于思，思源于疑。、用自己的手打扮我們漂亮的校園，想出錦囊妙計。同桌互議、小組合作，可以以回家后與家長商量。方法能夠是美化校園：貼圖畫、洗洗臉、擦擦身、樹字牌、評評護(hù)校小衛(wèi)士、誰是美校小能手等等。學(xué)習(xí)的效益具體表現(xiàn)出在會不會應(yīng)用、會不會創(chuàng)造。老師應(yīng)多多提供、創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生的自立理論，體驗校園的美妙、漂亮，獲得正確的認(rèn)知態(tài)度和價值取向。（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目的：知識與技能：1、學(xué)會12個生字，會寫“了、子、門、月4個字。2、認(rèn)識2個筆畫“、和4個偏旁“、。經(jīng)過

42、與方法：1、正確地朗讀課文，背誦課文。2、了解課文內(nèi)容，知道如今農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。情感態(tài)度價值觀：想象農(nóng)村小學(xué)生優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，領(lǐng)會他們驕傲、幸福的心情。教學(xué)重點、難點：1、學(xué)會7個生字，并能正確書寫。2、正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道如今農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。3、通過感情朗讀，領(lǐng)會小學(xué)生喜悅的心情。教法與學(xué)法：師：指點法。生：讀悟法。教具預(yù)備：掛圖、卡片課時布置：2課時教學(xué)經(jīng)過：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？那里什么樣？請到過農(nóng)村的學(xué)生講一講。今天教師帶你們到農(nóng)村去看一看，請大家留意看看哪座房子最漂亮？齊讀課題，老師糾正“亮讀輕聲。板

43、書：哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文。1、借助漢語拼音讀課文，留意把字音讀精確。2、再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出的生字和會認(rèn)字多讀幾遍。3、同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字，比比誰記得又快又準(zhǔn)。4、去掉拼音，鼓勵學(xué)生當(dāng)小教師帶讀，男女生競賽讀。5、指名讀課文?？紤]：哪座房子最漂亮？三、利用貼圖，理解課文內(nèi)容。1、利用貼圖，再現(xiàn)情境。1通過學(xué)生初讀課文，已經(jīng)對文章內(nèi)容有了初步地了解，你們能講講到農(nóng)村看到了什么嗎？2老師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖，學(xué)生邊講老師邊在黑板上貼圖：山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、小鴨子、學(xué)校和升起的國旗。3書中是怎么講的，讀一讀。4發(fā)問：“青和“白是講房子

44、的什么？顏色“大和“寬有什么好處？寬闊亮堂房子的四周什么樣？5指名讀讀第二句。弄清“前、“后指的是哪兒？能夠讓學(xué)生到圖前指一指。6很早以前你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？什么樣？能夠請學(xué)生講一講。7看過去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學(xué)生討論：為什么有這么大的變化？議論后再回答。8你們喜歡如今的農(nóng)村嗎？用喜歡的語氣讀讀第一二句。2、適用比較想象，學(xué)習(xí)第三、四句。1自己作聲讀讀這兩句。留意第三句是什么標(biāo)點？想想應(yīng)該如何讀？2指名讀。3老師指點學(xué)生讀出問句的語氣。4老師發(fā)問：哪座房子最漂亮？學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指點學(xué)生讀出驕傲的語氣。5為什么我們的小學(xué)堂最漂亮？組織學(xué)生討論。3、讀全文。采用自己讀、對讀、等多種

45、形式，正確流利比較有感情地讀好全文。四、學(xué)習(xí)生字新詞：一學(xué)習(xí)生字的音。1、自己讀讀本課的7個生字，留意讀準(zhǔn)字音。2、同桌同學(xué)互讀。3、指名讀不帶拼音的生字卡片。4、做送信游戲，穩(wěn)固字音。二指點書寫：1、根據(jù)筆順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一遍。2、細(xì)心觀察重點筆畫的位置，獨立把每個生字寫一遍。3、同桌同學(xué)對書寫情況互相評議，提升書寫水平。4、展現(xiàn)學(xué)生書寫全班評議，老師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字，再進(jìn)行詳細(xì)指點。第二課時一、聽寫生字。二、背誦課文。1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。2、指點學(xué)生背誦?？磮D背誦課文，老師引背3、舉辦背誦課文擂臺賽。4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再

46、到全班唱三、識記字形。1、自己自學(xué)生字的字形和通過組詞了解字義。2、以小組為單位相互講講自己是如何記憶的，比比誰記得方法最好！一會兒講給同學(xué)們聽。3、請記憶字形好的學(xué)生講講。四、詞語積累。1、練習(xí)講疊詞。先讀課后疊詞，在發(fā)散2、練習(xí)詞語搭配，做“找朋友的游戲。如：寬寬的胖胖的亮亮地大大的閃閃的紅紅的馬路星星眼睛蘋果小手太陽五、擴(kuò)展活動。談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧！1四人小組練習(xí)。2舉辦“夸校園擂臺賽。以四人小組為單位，由學(xué)生推薦四位同學(xué)做評委。六、作業(yè)設(shè)計1、在生字本上書寫生字，每字3遍。2、背誦課文。自己背、同桌對背、指名背。3、填空再讀一讀。的瓦的墻的窗1先口頭講一講2然后再填空3全班訂正七、板書設(shè)計哪座房子最漂亮青青的瓦房前花果香白白的墻寬寬的門大大的窗屋后樹成行（哪座房子最漂亮）教學(xué)設(shè)計10一、