1、(名師整理)語文七年級上冊第13課植樹的牧羊人省優(yōu)質(zhì)課獲獎課件(名師整理)語文七年級上冊第13課植樹的牧羊人省優(yōu)質(zhì)課獲學習目標1.默讀課文，整體感知文章基本內(nèi)容，梳理文章的故事情節(jié)。2.了解牧羊人的故事，評價牧羊人這一人物形象，感受人物精神和人格魅力。3.體會文章精巧的構思，了解對比手法的作用。4.結合自己的生活體驗，思考牧羊人植樹行為的意義，提高我們的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。學習目標1.默讀課文，整體感知文章基本內(nèi)容，梳理文章的故事情第一課時第一課時四十多年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠四十多

2、年前的毛烏素沙漠四十多年前的毛烏素沙漠人們在毛烏素沙漠種植植被人們在毛烏素沙漠種植植被治理中的毛烏素沙漠治理中的毛烏素沙漠治理中的毛烏素沙漠治理中的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠如今的毛烏素沙漠創(chuàng)作背景 本文是法國作家讓喬諾于1953年應美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、最難忘的人是誰？”的約稿而寫的。編輯收到這篇讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年在美國Vogue雜志上發(fā)表，之后在十多個國家翻譯發(fā)表。雖然是個虛構的故事，但主人公的

3、精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生做出了貢獻。創(chuàng)作背景棟 揀 戳 慷慨 帳篷 廢墟 坍塌 呼嘯 滾燙 張揚溜達 琢磨 微薄 酬勞 硬朗水渠 流淌 光禿禿 不毛之地刨根問底 沉默寡言棟 揀 戳 慷慨 帳篷 棟dng 揀jin 戳chu 慷慨kng ki帳篷zhng png 廢墟fi x 坍塌tn t呼嘯h xio 滾燙gn tng 張揚zhng yng溜達li da 琢磨zu mo 微薄wi b酬勞chu lo 硬朗yng lng 水渠shu q流淌li tng 光禿禿gung t t不毛之地b mo zh d 刨根問底po gn wn d沉默寡言chn m gu yn棟dng 揀jin 戳

4、chu 慷默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成課后的表格。牧羊人的情況高原的情況初見牧羊人再見牧羊人最后一次相見一個人住在房子里；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿自信、意志果斷；生活一絲不茍。毫無生趣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣。身體更矯??；減少了羊群的數(shù)量，開始養(yǎng)蜂；性格沒有變化，一直堅持種樹，依然沉默不語。已經(jīng)有一些生機，樹木已經(jīng)成片，干涸的河床有了淙淙的水流，各種草木開始萌發(fā)87歲了，年事已高；住在自己憑一己之力建成的鄉(xiāng)間。景觀完全改變了，甚至連空氣也不一樣了；整個鄉(xiāng)間散發(fā)著健康與富裕的光芒；人們重新再這里安家，處處呈現(xiàn)著幸福與安適的景貌。默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成課后的表格。牧羊人的情況高原的情況再讀

5、課文，用簡潔的語言說一說本文講了一個什么故事？是按照什么順序?qū)懙模?時間順序。本文講述了一位老人十幾年如一日地堅持著選種、種樹的工作，使得荒山變成了綠洲，給當?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境帶來勃勃生機并且不求回報的故事。再讀課文，用簡潔的語言說一說本文講了一個什么故事？是按照什么第二課時第二課時精讀2-20段，畫出能夠體現(xiàn)牧羊人性格和品質(zhì)的句子，并在旁邊批注體現(xiàn)了什么性格或品質(zhì)。精讀2-20段，畫出能夠體現(xiàn)牧羊人性格和品質(zhì)的句子，并在旁邊撰寫頒獎詞 中國有“感動中國”人物頒獎。假如牧羊人生活在中國，一定能得到“感動中國”這個獎項。請你為根據(jù)課文首尾兩段作者對牧羊人的評價，為他寫一段頒獎詞。撰寫頒獎詞 舉例:楊善洲,退休后義務植樹22年。原任云南省保山地委書記的楊善洲,從事革命工作近40年,兩袖清風,清廉履職,忘我工作,一心為民。1988年退休以后,他主動放棄進省城安享晚年的機會,扎根大亮山,義務植樹造林,一干就是22個春秋,帶領大家植樹造林建成5.6萬畝。去世前,他將價值3億元的林場無償捐贈給國家。感動中國推選委員陳淮說:“一個人能夠給歷史,給民族,給子孫留下些什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神!”【感動中國頒獎辭】綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風發(fā),他心向未來。清廉,自上任時起;奉獻,直到最后一天。60年里的一切作為,就是為了不辜負人民的期望