1、淺談班級成長設(shè)計摘要:作為班主任,如何管理好班級,如何發(fā)揮班主任的主體作用?本文結(jié)合本班的詳細實際和學(xué)生的特點制訂了班級的成長方案,并制訂出了實現(xiàn)目的的措施,使班級獲得更大的進步。關(guān)鍵詞:班級班主任成長設(shè)計有人說:“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,有什么樣的班主任就有什么樣的班級。班主任作為一個班級的組織者、管理者、引領(lǐng)者,在班級成長過程中起著非常重要的作用,班主任的地位也是毫不動搖的第一位。但是,一個集體的成長和開展,不是由一個人或者一局部人決定的,她的成長壯大受多方面因素的影響。班主任、任課老師、學(xué)生、學(xué)生家長是一個班級的有機組成局部,是組成班級這一“集合的四個密不可分的重要“子集,是班集

2、體的四個有機主體,這是決定班級成敗的關(guān)鍵因素。一個班級的成長,必然受到這四個主體的影響,所以,一個班級要想安康、和諧、積極、向上地成長,這四個主體作用的發(fā)揮是缺一不可的。新的學(xué)期,我接手了東校區(qū)高二年級395班。開學(xué)已經(jīng)過去三周多了,雖然時間并不是很長,但是對這個集體已經(jīng)有了初步的理解。結(jié)合開學(xué)這段時間的觀察和分析,也和不少同學(xué)、老師、家長進展了溝通,結(jié)合班級的詳細實際和高二學(xué)生的特點制訂了395班將來兩年的成長方案。一、班級現(xiàn)狀分析和研究395班現(xiàn)有學(xué)生73人,其中男生39人,女生34人。從高一分班到高一完畢,共獲得一張獎狀(還是第三名),和雙優(yōu)無緣,量化學(xué)習(xí)均處在年級和系列的末端,學(xué)生紀(jì)律

3、散漫,學(xué)習(xí)氣氛不濃重,缺乏集體凝聚力,班級不團結(jié),并有幾個小派別,學(xué)習(xí)成績就可想而知了。高二開學(xué),針對這一結(jié)果,我并沒有拿過去的目光審視學(xué)生和整個班級,在班會上,我說,每一個同學(xué)都是好樣的,我絕對不會用老目光來審視大家,我認為每個人都可以做得更好。在開學(xué)以來舉行的幾個重要活動中,我班共拿到5張獎狀,一調(diào)考試雙優(yōu)班級也收入囊中,獲得了395班有史以來的第一個雙優(yōu)班級,并且班級量化也保持了連續(xù)兩周年級第一名。班級學(xué)習(xí)氣氛濃重,紀(jì)律良好,各方面的狀態(tài)有了很大提升,也得到老師們的一致好評。雖然一開學(xué),395班獲得了一定的開展,但是,我認為這僅僅是一個較好的開端,將來的路還很長。時間很快證明了這一點,在

4、后來3、4兩周的量化中,名次不是很好。一局部同學(xué)的集體意識、責(zé)任意識不是很強烈,學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)性急需進步,熱愛班級、遵守紀(jì)律、尊敬師長、感恩父母等方面還需要進展更多的教育,各科成績不穩(wěn)定,各段人數(shù)低于平均數(shù),這些方面共同組成了新的學(xué)年395班急需解決的問題。二、要到達的目的針對395班的現(xiàn)狀,我利用班級調(diào)研時間和老師們進展了交流和溝通后,利用班會和同學(xué)們一起商量和討論,制訂了一些列班級成長目的。列舉如下:1.近期目的:力爭調(diào)研考試爭取雙優(yōu),量化成績系列前兩名,學(xué)習(xí)方面,各學(xué)科的平均分數(shù)系列前兩名,各段人數(shù)到達或者超越平均數(shù),教務(wù)處統(tǒng)計的班級名次力爭前兩名。2.長遠目的:每個期末爭取校級先

5、進班集體和十大明星班級,到高三爭取省市級的先進班集體。3.高考目的:從高二開場奠基,為高三打下堅實的根底,力爭每個同學(xué)都能考上理想大學(xué),本一打破40人,全部在本二以上,確保不出現(xiàn)本二以下的同學(xué)。三、實現(xiàn)目的的措施為了實現(xiàn)我們的各種目的,在接下來的班級建立中,我們打算采取一系列的措施和活動,確保目的的實現(xiàn)和班級的安康成長。1.制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)。我和班干部以及全班同學(xué)一起商定討論通過一些新的班規(guī)班紀(jì),當(dāng)然,要以嚴(yán)格為前提,在高二就要狠抓常規(guī)管理,狠抓學(xué)習(xí)成績,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,是不會出成績的。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.2.實行宿舍競爭制度。建立每個宿舍的檔案,把宿舍每個成員的學(xué)習(xí)生活進展量化排名,以增

6、強學(xué)生的集體榮譽感和主人翁的意識,增強責(zé)任意識。3.培養(yǎng)和使用好班干部,大膽放手讓班干部去管理。各個班委會成員,明確分工,強化責(zé)任,在搞好學(xué)習(xí)的前提下,做好自己的工作,為同學(xué)們效勞,為班級建立效勞。要敢說話、樹正氣,敢于同不良風(fēng)氣做斗爭,同破壞集體利益的同學(xué)做斗爭。4.加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立。新學(xué)年,我和同學(xué)們一起制訂了395班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng):惜時、守信、凝神、進取;班風(fēng):和諧、競爭、拼搏、超越。并且要在今后的學(xué)習(xí)生活中努力打造以上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個同學(xué)明確班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng),讓每一個同學(xué)都知道自己生活學(xué)習(xí)在一個什么樣的集體之中。同時明確班級的目的是什么,在這樣的集體中,我們沒有理由不奮斗!5

7、.利用好科任老師資源。充分利用好班級教研會,總結(jié)和發(fā)現(xiàn)班級教學(xué)管理中存在的問題,協(xié)調(diào)和六個學(xué)科之間的關(guān)系,發(fā)揮任課老師的作用,讓老師們參與到班級管理中去,發(fā)揮好以班主任為核心的班級質(zhì)量協(xié)作體的作用,相信老師,支持老師,架起老師和學(xué)生之間的橋梁,共建美妙班集體,共促班級成長。6.廣泛調(diào)動家長資源。建立長期有效的老師和家長的聯(lián)絡(luò)和溝通機制,重新修訂最新的家庭根本情況和聯(lián)絡(luò)方式,利用家長會將老師們的聯(lián)絡(luò)方式告訴家長,方便老師和家長的溝通,從家長這個角度掌握學(xué)生情況。建立班級公共郵箱,將班級的成績分析、動態(tài)變化等及時發(fā)到郵箱里去,方便家長及時查閱并掌握班級、學(xué)生情況,也歡送廣闊家長在信箱里留言。另外,

8、充分利用好給家長的一封信和家長給老師的信,更多地與家長交流,力爭掌握更多學(xué)生的情況。方便的時候,進展幾次家訪,深化家庭,用好家長資源。利用班會把有代表性的家長的回信給學(xué)生們讀讀,一定時機邀請有代表性的家長深化班級聽課,參加班會或者上班會等。四、班主任魅力如何去落實班主任作為組織者、管理者、引領(lǐng)者,在班級成長中起著決定性的作用,這就要求班主任必須站在班級成長的決定性高度,做好自己的本職工作。1.加強學(xué)習(xí),提升本領(lǐng),彰顯個性,增強魅力。今年我校提出“創(chuàng)立國際化學(xué)校,培育復(fù)合型人才這一開展戰(zhàn)略。這樣的一個目的,對我校老師提出了更高的要求,我們不能只是靠敬業(yè)奉獻、愛生如子、團結(jié)協(xié)作來教育將來社會的人才

9、,我們的專業(yè)化程度和綜合才能也顯得尤為重要了。尤其是班主任,進步綜合育人才能、專業(yè)化才能和人格魅力相當(dāng)重要,所以我們必須加強學(xué)習(xí)。在日常教育教學(xué)的同時,努力提升個性品質(zhì),學(xué)習(xí)和掌握至少一門才藝,深化學(xué)生中間,一起參與學(xué)生活動等,拉近師生間隔 ,增強個人魅力。2.團結(jié)協(xié)作,集體攻關(guān),多種渠道,共同育人。班主任的人格魅力的上下,表達在這個班級成長的始終。班級成長不是班主任一個人的事,它需要班主任團結(jié)和利用各方面的有利因素,發(fā)揮集體力量共同治班。所以,班主任要借助多種力量,采用多種渠道,來到達這一目的。通過集體的活動、班會的教育陣地、有形和無形的教育契機、家長的資源、網(wǎng)絡(luò)的資源等,共同到達一個目的。3.尊重個性,關(guān)愛群體,相信個體,寬容學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格、權(quán)利、興趣愛好,不要把自己的喜怒哀樂一廂情愿地強加給學(xué)生。要真心真意地愛學(xué)生,并能善待每一個學(xué)生,建立起融洽的師生關(guān)系。要相信學(xué)生,對他們講真話,講實話,容許學(xué)生的事一定要做到。要有一顆寬容的心,能諒解學(xué)生,要允許學(xué)生有缺點,給他們自我改正的時機。與學(xué)生之間要和睦相處,對學(xué)生態(tài)度要和藹,講民主、講平等,創(chuàng)立和諧班集體。總