1、勵志主題班會課件（通用5篇）1.勵志主題班會課件一、目的要求：通過該節(jié)班會活動的開展，在班內(nèi)逐步形成一個良性的學(xué)會競爭，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)的環(huán)境，初步樹立競爭意識，有了競爭意識，才能在未來的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭。二、活動準備：1、召開班干會議，確定主題、形式、過程。2、召開有關(guān)人員會議，搜集有關(guān)資料。3、指派講故事、表演的同學(xué)。4、根據(jù)班會程序制作課件。三、活動形式：故事、小品、討論、游戲等。四、程序：1、開場白2、故事滅狼護鹿3、同學(xué)討論，主持人評述4、小品應(yīng)聘5、同學(xué)發(fā)言：對競爭的認識6、故事：前蘇聯(lián)特種部隊魯濱遜飄流記7、影片欣賞：荒島余生節(jié)選8、同學(xué)發(fā)言：如何學(xué)會學(xué)習(xí)9、班主任

2、指導(dǎo)：如何學(xué)會學(xué)習(xí)10、游戲：愛拼才會贏11、宣布班會結(jié)束（各程序間由主持人有機聯(lián)系起來）五、活動程序：主持人（宋德高、譚美玲）開場白合：各位老師，各位同學(xué)，你們好！甲：xx班主題班會乙：學(xué)會競爭。甲：學(xué)會生存。合：學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在開始。甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導(dǎo)！甲：從地球上有了生命的那一刻起，競爭就無處不在，無處不有。乙：因為只有競爭，生命才會有生存的空間，發(fā)展的余地！甲：下面有請冼寶珠同學(xué)給我們講個故事。乙：為什么護養(yǎng)人員“滅狼護鹿”的結(jié)果只能是“滅鹿”？甲：能不能人為消滅競爭？乙：在自然界中，動物間離不開競爭，那么人類社會有沒有競爭？能不能離開競爭呢？（組織同學(xué)們

3、就上述三個問題展開討論。主持人甲，乙進行評述。）甲：這個故事告訴我們，在自然界，競爭帶來生命的活力，沒有競爭，動物就得不到發(fā)展，人為消滅競爭，這是與客觀規(guī)律相悖的，其結(jié)果必然是失敗。乙：競爭不僅是自然界的一個客觀規(guī)律，同時，也是人類社會所必須遵循的一個客觀規(guī)律。請看小品應(yīng)聘。乙：看了這個小品，同學(xué)們有什么感想呢？請大家談?wù)剬Ω偁幍恼J識。甲：同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的看法，是的，我們提倡競爭，牢牢樹立競爭的觀念，并且從小要學(xué)好知識，掌握好競爭的本領(lǐng)。乙：有了本領(lǐng)才能參與競爭，有了競爭才能生存，才能發(fā)展。合：面對當(dāng)今的社會，我們不能放棄競爭，更不能逃避競爭。甲：我們提倡競爭，因為競爭的目的是為了更好

4、地生存，所以我們不僅要學(xué)會競爭，還要學(xué)會生存。乙：下面請我們的同學(xué)來講講學(xué)會生存的故事。有請甲：聽了這個故事，使我想起了一部影片荒島余生。那是一部現(xiàn)代“魯濱遜漂流記”它主要是講：恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo)，一次公務(wù)中，飛機在海上失事，恰克成了的幸存者，流落荒島，如何獲得生存的故事。乙：下面就讓我們來欣賞這部影片的片段吧！甲：從故事和影片中，我們不難看出，學(xué)會生存也是一種能力，一個人要想在社會上站穩(wěn)腳，要想有長遠的發(fā)展，必須學(xué)會生存。乙：雖然我們生活在和平的環(huán)境，舒適的生活陪伴著我們。甲：但是想到明天。乙：想到未來。合：我們沒有任何理由不會學(xué)會生存，尤其應(yīng)該具有在逆境中生存的意識。乙：對于我們在座

5、的同學(xué)們來講，金色般的年華屬于我們，我們這個年齡能做些什么呢？甲：面對激烈的競爭，為了求得生存，時代賦予我們的天職是學(xué)習(xí)。下面請幾位同學(xué)談?wù)勊麄兪窃鯓訉W(xué)習(xí)的。有請乙：聽了幾位同學(xué)的發(fā)言，我們很有收獲，下面請班主任給我們指導(dǎo)一下如何學(xué)會學(xué)習(xí)。甲：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識到競爭、生存和學(xué)習(xí)之間的有機聯(lián)系。競爭是成才的關(guān)鍵，乙：競爭是前進的動力，競爭是永不停息的車輪；甲：競爭的目的，是為了生存；為了生存，我們必須參與競爭；乙：為了更好地競爭，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會拼搏。甲：下面讓我們來做個競爭游戲愛拼才會贏。游戲規(guī)則是看誰能在兩分鐘內(nèi)把這幅圖畫拼好，誰就是勝利者，誰愿意試試？合：同學(xué)們，讓我們攜起手來

6、一同投入到學(xué)會競爭、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧！xx班“愛拼才會贏”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導(dǎo)！讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。（班會在歌曲愛拼才會贏中結(jié)束。）2.勵志主題班會課件【班會主題】學(xué)會反思，珍惜時間【活動對象】【活動時間】【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的

7、學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會活動，給同學(xué)一點啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時間的安排?！净顒訙蕚洹?1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑(3)在班級中你認為誰做的比較好(4)自己學(xué)習(xí)時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化(5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑【活動過程】1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)3、做關(guān)于時間的游戲：假如現(xiàn)在你個人的生命處于0100歲之

8、間，接下來我們來玩一個游戲。請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。第四個問題：把高中三年的時間撕下來，(另外的時間保留著)這三

9、年時間，你的安排是怎樣的?按照學(xué)校嚴格的時間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時間(包括上課)大概是一半。第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。第六個問題：比比看。1、把高中階段的學(xué)習(xí)時間和以后的學(xué)習(xí)時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。2、把高中階

10、段的學(xué)習(xí)時間和除去高中學(xué)習(xí)時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大?第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?第九個問題：請問你會如何看待你的未來?時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自 殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。3、每個人談?wù)勛约哼M入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑4、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。5、面對即將到來的期

11、中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。注意事項或建議：(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機會，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，和心理素質(zhì)(2)活動是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)活動效果及后記：(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié)。3.勵志主題班會課件【活動背景】春天是一年之中最充滿生機的季節(jié)，在這個季節(jié)里萬物都在努力的生長，學(xué)生也同樣積極向上。正如常說的“一年之季在于春”一樣，通過此次遠足讓學(xué)生了解和認識自然界里的各種生命，植

12、物、動物、微生物等，感受生命的偉大。在我校的實行勵志教育大環(huán)境下，不僅讓同學(xué)們把勵志放在嘴邊，更要讓同學(xué)們真正認識到自己的潛能，磨礪和升華自己的意志。【活動目的】1、通過遠足活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風(fēng)光、歷史、風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒。2、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，磨礪同學(xué)們的意志。3、讓學(xué)生在遠足后，用更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，用堅強的意志去克服學(xué)習(xí)中的困難。4、親近自然，感悟生命，在心靈之中感受生命的偉大?！净顒訙蕚洹?、搜集活動目的地的相關(guān)資料2、總結(jié)遠足活動的注意事項3、準備好遠足活動中的圖片?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入（播放遠足活動的圖片）師：經(jīng)過我們上星期六的遠足活動，到了清河公

13、園，清河公園始建于20 xx年，去年剛開放。作為東平縣較大的公園，以其獨特的地理位置，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐。路途中，同學(xué)們朝氣蓬勃的前進，洋溢著青春的微笑。看到了許多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧。在公園的周圍，有多處正在施工的大型建筑，有社區(qū)，佛塔等。公園里，綠油油的草地，盛開的花朵，無一不展示著春天的美麗。歸途中，我們幾近崩潰，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利。我們親近自然，升華理想；感悟生命，唱響和諧；磨礪意志，成就夢想。二、師生互動活動1（問答）：問題1：師：經(jīng)過兩天的休息，大家身體上感覺恢復(fù)了嗎？總體感覺如何？生：討論總結(jié)

14、（身體上恢復(fù)了，遠足時情緒高漲、期望下次遠足）問題2：師：路途中，大家感覺如何？生：討論總結(jié)（初時興奮、繼而疲憊、再而機械走路、最終堅持下來了，勝利了、激動）問題3：師：下一次，如果遠足，你還要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己嗎？生：絕大部分同學(xué)大聲說：“要”（引導(dǎo)他們要用更堅強的意志去實現(xiàn)更高的目標(biāo)）這是一種挑戰(zhàn)自我、磨礪意志的活動。問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力。生：描述路途中的所見所聞，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大至參天的大樹，無論植物、動物、微生物。總結(jié)：所見所聞讓同學(xué)們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來

15、了，就總得在腦海中留下什么，學(xué)習(xí)到什么，感悟到什么?；顒?：談感受：師：每做一件事，都會有不同的感受，這次遠足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動肯定也承載了很多不同的感覺。我們每個人，用幾句簡短的話語，來看看你收獲到了什么，每個人都有機會。（要求學(xué)生不說累，不叫苦，不發(fā)牢騷）陽光總在風(fēng)雨后；千里之行，始于足下；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；腳比路長，信心一定能成功；不積硅步，無以至千里；感覺著遠，心里的恐懼，感覺著累，心里的投降，走多了，就會走向全世界；只有在過程中付出努力。才能收獲；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；團隊的力量，相互依賴；不拋棄，不放棄。這些話能從同學(xué)們

16、處總結(jié)出來，老師要做好適時的點評，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實際的行動?；顒?：全體同學(xué)起立高聲再次呼出遠足的口號：校園生活豐富多彩，成長歷程快樂幸福。追求夢想熱血沸騰，勇往直前一路豪情。總結(jié)：在遠足過程中，口號可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時候，口號可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中，這口號同樣適用，因為我們更需要極大的勇氣來戰(zhàn)勝困難，當(dāng)灰心時用口號的力量來激勵，就會凝聚力量，用意志去戰(zhàn)勝困難?！净顒涌偨Y(jié)】對于每一位孩子來說，遠足是他們親近自然、感悟生命的好機會，但同時有要有堅強的意志去實現(xiàn)，在這個過程中，要不斷的培養(yǎng)它，慢慢的積累，再遇到困難時，不要隨

17、意放棄，要有堅定的信念去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。【實踐作業(yè)】寫一篇文章來談此次遠足的感受。4.勵志主題班會課件同窗們，我們當(dāng)初身處校園，有時感到不到，實在，假如靜下來想想，壓力就是耳濡目染地存在的。有些人抉擇了回避，那么接下來就會是沉溺，腐化；而有人取舍了去面對，去斗爭，懷揣盼望，創(chuàng)造未來。實際上，任何的徘徊與迷茫，都來自于我們對未來的不斷定，對自己的不自信。呵呵，有時，咱們想著想著就著慌，本人就在問自己，“我將來干什么呀？能找到什么什么樣的工作嗎？再過兩年，我也會畢業(yè)，要去口試，我行嗎？.”這就是不自負的表示。固然，自信，不一定行；然而,經(jīng)典臺詞，不自信，必定不行。在任何時候，人往往是在自信的狀況下

18、，施展，做得最棒。如何樹立自己的自信？我想，我們更多的應(yīng)當(dāng)是，建立一個明白的目的，在平時一直地空虛自己、進步自己，讓自己更“有料”。即使到某個新的階段，這個目標(biāo)調(diào)劑了，但是，這個進程是有利的。當(dāng)你清楚自己在干什么的時候，曉得自己在為未來舉動，那么，你將比任何其余狀態(tài)下更加自信，更有愿望創(chuàng)造美妙未來！甲:良多時候，人生就須要勇氣，需要一種踴躍的生涯立場。乙:只有具備了無畏的勇氣，才會從囿于自我的小天地里擺脫出來，才會更普遍自若地與人溝通交換，才會聽到不同的聲音，共識或批駁。甲:正如歌德所說：“卑怯的人嘆氣、沉吟，而勇者卻向著光亮抬起他們純粹的眼睛?！币?許多勝利的人都以為人的對手是自己。當(dāng)他們閱

19、歷風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)明光輝的成績后，卻發(fā)明成功途徑上遭受的難題遠不如超出自己艱苦。甲:即便運氣刺了你一刀，依然鼓足勇氣去面對跟搏擊，傷口同樣也能綻開出另一種漂亮。乙:勇氣猶如暖和的陽光，讓因自私而日漸麻痹的人心得到溫暖。甲:勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到潤澤。結(jié)尾:甲:勇氣既非莽撞的血氣之勇，亦非高蹈的好漢精力，它是我們本身成長的內(nèi)在力氣，也是我們在成長中所能給予自身的最剛強的守護。乙:勇氣猶如清爽的空氣，讓因瓶頸而意氣消沉的心坎得到活氣。甲:人只有不斷鼓足勇氣去感觸人道、正視困難、沖破自我，將勇氣與智慧并行，才干更好的貢獻社會，實現(xiàn)人生的真正價值。5.勵志主題班會課件班會主題：如

20、何背著“殼”前行活動目標(biāo)：1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度?；顒又仉y點：讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。課前準備：歌曲蝸牛與黃鸝鳥和蝸牛。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。班會過程：一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入。有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動

21、物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。二、提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力。）三、討論：我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫蝸牛與黃

22、鸝鳥聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，

23、打著手電筒寫曲子。漢斯在第6xx屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。故事二：美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在

24、沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書快樂的城堡，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入