倡導(dǎo)低碳生活，共建美好家教案渭源縣黎家灣中學(xué) 李君平教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識，。讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。輔導(dǎo)重點(diǎn)：使孩子樹立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。輔導(dǎo)難點(diǎn)：體會(huì)到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價(jià)值觀?；顒?dòng)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件?；顒?dòng)方式與方法：討論法。時(shí)間安排：1課時(shí)。活動(dòng)場地：教室。活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入引出班會(huì)主題觀看視頻音樂《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。二、 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”我們的現(xiàn)狀。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。介紹“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。三、互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟1、批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？2、 學(xué)生出謀獻(xiàn)策3、 總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。（1） 廢物循環(huán)再用；（2） 少用紙巾，重拾手帕；（3） 紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4） 減少糧食的浪費(fèi)；（5） 不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6） 隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；（7） 開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8） 出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。4、 發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。四、 激情創(chuàng)作1、 讓學(xué)生用自己的筆描繪低碳生活，小組內(nèi)推薦1——2副優(yōu)秀作品在全班展評。2、 優(yōu)秀作品展示五、 小測驗(yàn)空氣污染的主要來源（）。A天然氣燃燒 B城市污水臭氣 C揚(yáng)塵污染、天然氣燃燒D煤煙型污染、揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車尾氣污染下列屬于不可再生能源的是（）。A.石油 B.水能 C.風(fēng)能 D.潮汐能（）會(huì)給人類生存帶來一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。A.垃圾清潔處理 B.植樹造林 C.濫砍亂伐森林我市城市生活垃圾采用什么方式進(jìn)行處理。（）A.填埋B.焚燒C.焚燒發(fā)電環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（）作用。A.遺傳 B.傳染 C.破壞在下列回收廢品中，如果不回收，對環(huán)境造成危害最大的是（）。A.廢紙 B.廢玻璃 C.廢電池為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時(shí)，應(yīng)該（）。A.盡量選擇舒適的交通工具 B.使用私人車C.盡量乘坐公共汽車。減少“白色污染”我們應(yīng)該（ ）。^自覺地少用塑料包裝袋B.亂扔塑料垃圾C.盡量使用塑料制品草地在環(huán)境保護(hù)中具有（）的重要作用。A.吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣 B.吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣C.吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣世界地球日是每年的什么時(shí)間？（ ）a.4月10日b.5月5日c.4月22日d.6月20日當(dāng)前解決好環(huán)境保護(hù)問題要堅(jiān)持污染防治與（）并重的原則。A.生態(tài)保護(hù)B.節(jié)約資源 C.廢物利用 D.強(qiáng)化管理隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球逐漸形成一種（）的生活風(fēng)尚。A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境B.保護(hù)環(huán)境崇尚自然。.保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)六、 小結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。七、 作業(yè)向身邊的人宣傳低碳生活理念，做一名真正的低碳生活傳播大使。八、 課后反思這節(jié)課首先是通過百度搜索，查到相關(guān)的視頻、圖片和文字資料，圖文并茂使學(xué)生深刻理解了低碳的涵義及低碳生活的意義。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生思考如何踐行低碳生活。通過這一節(jié)課，經(jīng)驗(yàn)談不上，倒是有點(diǎn)小