寨里初中德育目標體系資料內(nèi)容僅供參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系本人改正或者刪除。寨里初中德育目標體系當人類社會跨入21世紀的時候,黨中央對德育工作給予了加倍的關注和重視。國家相繼頒布了《公民德育建設實施綱要》、《進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列重要文件?！蔽逵⒅?德育為先”,”十年樹木,百年樹人”,加強德育工作是各級各類學校的重心工作。然而,縱觀中國學校德育工作現(xiàn)狀,德育工作依然是”要求高、內(nèi)容空、方法死、測評虛”,缺乏規(guī)劃性、系統(tǒng)性、操作性,急功近利者居多?！闭f起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象依然存在。加之,國情和新時代青少年身心特點都有顯著變化,獨生子女、單親家庭、進城務工家庭、”留守兒童”的現(xiàn)象較上個世紀顯著增多,我校學生群體更是特殊。因此,遵循學生身心發(fā)展和思想品德形成規(guī)律,結合我?！泵褶k、全封閉、寄宿制”的實際情況,根據(jù)不同年級、不同學生的特點,分階段、分層次確定德育目標,增強德育工作針對性和實效性,使德育成為貼近學生的、具體的、可操作的”小、近、實”的實體,從而推進德育一體化建設。一、總體目標用”在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”的新三好學生標準來要求學生,培養(yǎng)學生成為為人處事好、學習能力強、對社會有用的人。二、工作重點強化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的品德行為和文明習慣。三、德育的目標和內(nèi)容1、德育目標培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感,樹立民族自尊心、自信心、自豪感;養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為以及自主學習習慣,初步形成基本的公民意識、法律意識、科學意識,形成誠實守信、積極進取、自尊自信、自立自強、不怕困難等心理品質,具備一定道德判斷、辨別是非和抵制不良影響的能力。2、德育內(nèi)容．以良好的心理品質教育、道德品質教育、遵紀守法教育為主。開展愛國主義、集體主義和初步的社會主義教育;開展中華民族傳統(tǒng)美德和中國革命傳統(tǒng)教育;繼續(xù)開展行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、誠信教育、環(huán)保教育和社會公德教育;開展青春期衛(wèi)生常識和心理健康教育;開展法制教育、”珍惜生命、遠離毒品”教育和安全教育;培養(yǎng)學生獨立思考、善于合作、勤奮學習的良好習慣。四、全員、全程、全方位德育,形成人人都是德育工作者的大德育觀一是狠抓德育隊伍網(wǎng)絡建設縱向體系:常務副校長——政教處——團委、保衛(wèi)科——班主任、科任教師、生活老師——學生會——班、團干部。橫向體系:學校、家長、法制輔導員、上級團委、家長委員會等。首先,常務副校長為學校第一德育責任人、她經(jīng)過德育職能部門政教處對全校德育工作進行宏觀調(diào)控。其次是建立一支以團隊、班級(包括班主任)和其它學生團體為組織形式的德育工作隊伍,具體落實各項德育工作。再次是創(chuàng)立心語室,建立重點學生跟蹤檔案,密切關注學生的身心健康發(fā)展。第四是建立一支德育輔導隊伍,如聘請專家學者、英模人物等為校外輔導員,進行言傳身教;成立家長委員會,充分發(fā)揮家長在德育工作中的獨特優(yōu)勢和作用,把德育工作延伸到家庭空間;動員學生的親朋好友一起來做思想政治工作,以親情喚真情等等。這樣,點面相連,就形成了德育隊伍網(wǎng)絡。二是狠抓德育工作網(wǎng)絡建設。首先是改革思想政治課教學,突出其德育功能。其次是強化學科教學的德育意識,充分挖掘學科的德育資源,實現(xiàn)學科教學的德育滲透,做到不失時機地點化,水到渠成地升華。不求面面俱到,但求行之有效。再次是提高生活老師的教育意識和服務質量。第四是開辟校外德育基地,讓學生走進德育的活教材,受到情的感染和理的深化。這樣,經(jīng)緯交織,就形成了德育工作網(wǎng)絡。經(jīng)過全員、全程德育,使學校逐步形成管理育人、教學育人、服務育人、家庭育人、友情育人、社會育人的格局,保證德育工作時時有人抓,處處有人管,事事有人干。五、德育措施1、培養(yǎng)和激發(fā)學生”自主發(fā)展,自我完善”的能力蘇霍姆林斯基說過”只有學生的自我教育,才是真正的教育”,德育的主題應該是培養(yǎng)學生主體的”自主精神”?！弊灾骶瘛钡膶嵸|就是最大限度地發(fā)揮自我潛能,追求自我價值,完善自我人格。學生的”自主精神”一旦被激發(fā),就能極大地拓寬德育工作的精神領域,實現(xiàn)由被動教育向主動教育的根本轉變。對學生”自主發(fā)展,自我完善”的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是幫助學生樹立遠大的人生理想,充分發(fā)揮理想對行動的前驅召喚力,使之為理想的事業(yè)而不屈不撓,奮斗不息;二是幫助學生培養(yǎng)社會道德,遵循社會公德,使之具有強烈的社會責任感,并使她們在社會實踐活動中滿足自我發(fā)展的精神需求,塑造良好的自我人格形象;三是幫助學生形成良好的學習動機,主動地追求科學文化知識,不斷提高科學文化水平;四是為學生建造自我展示的平臺。如學校的”布谷鳥廣播站”、”響水河文學社”完全由學生負責;學校的各類紀律監(jiān)察隊以及運動會、藝術節(jié)、校園十佳歌手賽、辯論賽等大型活動可由學生參與組織。2、改革德育課程體系一是開發(fā)校本課程,搜集學校教職工的先進事跡,當?shù)氐奈幕z產(chǎn)、風土人情、英模勞模等德育的活教材。二是與課外活動指導小組密切配合,開展第二課堂活動,做到主題活動系列化、社會實踐活動經(jīng)常化、活動形式多樣化。第二課堂活動有培訓類的活動,如音樂培訓、美術培訓、體訓、軍訓等;有競賽類的活動,如演講賽、征文賽、運動會等;有展示類的活動,如校園文化藝術節(jié)等;有欣賞類的活動,如觀看愛國主義影片、閱讀優(yōu)秀文學作品等;有服務類的活動,如為孤寡老人獻愛心、社區(qū)義務勞動等;有創(chuàng)新類的活動,如徽標設計、班級文化建設等?？傊?不斷拓寬活動空間,讓學生的行為在活動中得到規(guī)范,讓學生的能力在活動中得以提高,讓學生的意識在活動中不斷強化,讓學生的思想在活動中閃耀光芒。生命在于運動,教育在于活動,活動中的德育絕對不容忽視。3、優(yōu)化校園環(huán)境文化——”讓校園的每一面墻壁都說話”校園是學生學習和生活的主要場所,校園文化環(huán)境像一本無形的教科書,時時處處都能對學生進行無聲的教育。優(yōu)越的校園文化環(huán)境建設對促進學生身心健康發(fā)展和文明行為的養(yǎng)成有著潛移默化的影響作用。一是要形成和諧的人際關系,建立正確的輿論導向,發(fā)揚正氣,反對歪風邪氣,要以高尚的人格去感召學生,以奮發(fā)有為的精神去激勵學生,以熱情的關愛、優(yōu)質的服務去感化學生,以健康向上的文化氛圍去陶冶學生。二是要搞好校園綠化、美化、凈化,做到道路硬化平整,地面綠草如茵,路旁綠籬環(huán)繞,處處綠樹成蔭,四季鳥語花香,滿園生機勃勃。三是搞好室內(nèi)布置,在教室、寢室、實驗室、閱覽室、食堂等學生生活和學習的重要場所,因地制宜地張貼懸掛革命導師、革命先烈、英雄模范人物、科學家、教育家、文學家等的名言和肖像,使每面墻壁都成為德育的教材。四是辦好宣傳欄、黑板報、路旁標語牌