2022年6月江西省上饒市幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案

（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。.下列關(guān)于夢(mèng)游的表述中，合理的是（ ）.A、夢(mèng)游發(fā)作時(shí)，雖然幼兒面部表情呆滯，但是可以喚醒B、夢(mèng)游與幼兒身體疲勞有較大關(guān)系C、幼兒醒后對(duì)夜間的行為都不能回憶D、幼兒夢(mèng)游會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自愈的爾長(zhǎng)■￡郛需般的爾長(zhǎng)■￡郛需般A、首尾律及近遠(yuǎn)律B、近遠(yuǎn)律及大小律C、近遠(yuǎn)律及從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律D、首尾律及從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的規(guī)律.有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)："你是好孩子",他說(shuō)："不，我是壞孩子".這說(shuō)明這個(gè)孩子可能處于（）.A、關(guān)健期B、敏感期C、最佳期D、危機(jī)期.把幾張畫(huà)有不同水果、交通工具和衣服的圖片打亂，讓5-6歲的兒童進(jìn)行分類，他們能夠很快地把這幾張圖片按三種概念進(jìn)行分類。這反映了幼J蟠維發(fā)展的（ ）特點(diǎn).A、對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于感知B、記憶在思維中起主導(dǎo)作用C、具體形象思維占主要地位D、抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽.小明的腳被熱水燙傷，立刻起了水泡，及時(shí)而正確的處理是（ ）.A、冷水沖洗B、溫水漫泡C、紗布包扎D、搓揉.兒童在玩沙、玩泥巴時(shí)，會(huì)想出不同的玩法，并且玩得津津有味，這是（ ）特點(diǎn)的體現(xiàn).A、游戲是自發(fā)的、自愿的B、游戲是自由自在的C、游戲是愉快的D、游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的.（ ）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感.A、依戀感B、美感C、理智感D、道德感.幼兒在熟悉了"蘿卜""菠菜"等概念之后，逐漸理解了“疏菜"的概念.這個(gè)過(guò)程屬于（ ）?A、前括學(xué)習(xí)B、后括學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí).（ ）倡導(dǎo)兒童公養(yǎng)公育，主張幼教育的內(nèi)容應(yīng)該包括講故事、音樂(lè)、繪畫(huà)、體育、游戲，他在西方教育史上首次對(duì)兒童游戲做了理論分析.A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、斯賓塞的《教育論》.關(guān)于說(shuō)課的意義，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）.A、有利于提高教師備課質(zhì)量B、有利于提高教學(xué)效率C、有利于提高教師自身素質(zhì)D、易受場(chǎng)地和時(shí)間限制.幼小銜接的重點(diǎn)工作應(yīng)該放在（ ）?A、入學(xué)的適應(yīng)性B、幼兒身體素質(zhì)C、文化課學(xué)習(xí)D、社會(huì)性培養(yǎng).以下關(guān)于氣質(zhì)的表述中，正確的是（ ）.A、"強(qiáng)、平衡、靈活”的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)B、氣質(zhì)既有穩(wěn)定性又有可塑性的說(shuō)法是不對(duì)的C、氣質(zhì)類型沒(méi)有好壞之分，不同氣質(zhì)類型的兒童都可以發(fā)展成社會(huì)的有用之才D、小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì)，王熙鳳則傾向于黏液質(zhì).下列做法，可以由行政部門對(duì)靛負(fù)責(zé)人給予行政處罰或處令的有（ ）.A、使用破損玩具和教具B、登記注冊(cè)后招收幼兒C、干擾幼兒園正常的工作秩序D、租用幼兒園的園舍和設(shè)備.歌唱活動(dòng)本身的教育目標(biāo)，最基礎(chǔ)的目標(biāo)是（ ）,A、發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力B、讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)c、發(fā)展幼感受音樂(lè)的能力D、掌握粗淺的歌唱知識(shí)技能.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí).該教師運(yùn)用了（ ）.A、示范法B、范例法C、觀察法D、參觀法.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)'?知覺(jué)’:舌動(dòng)的是（ ）.A、,真香”B、、我要吃”C」這是什么”D、“這兒有個(gè)蘋果”.幼兒園教學(xué)活動(dòng)原則中活動(dòng)性原則要求幼兒教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指（ ）.A、教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B、幼1闈極主動(dòng)的活動(dòng)C幼的自選活動(dòng)D、幼兒的游戲活動(dòng).關(guān)于幼兒園游戲活動(dòng)與教育活動(dòng)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是（ ）.A、幼兒園的游戲活動(dòng)是沒(méi)有社會(huì)功利目的的B、幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是一種有目的、有計(jì)劃地由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng)C、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)是有內(nèi)在聯(lián)系的D、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)可以相互替代.有效幫助幼兒新生入園適應(yīng)的方法是（ ）.A、讓哭鬧的幼兒向其他孩子學(xué)習(xí)B、當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)接回家C告訴幼兒哭也沒(méi)有用，按時(shí)上學(xué)放學(xué)D、逐步延長(zhǎng)幼兒在園時(shí)間.中班每班人數(shù)為（ ）人，寄宿制每班人數(shù)要遞減.A、25B、30C、35D、40.在幼兒剛?cè)雸@時(shí)，某幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行了測(cè)試，以便了解他們的發(fā)展情況。這種評(píng)價(jià)方法屬于（ ）.A、,萌性泅介B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、即時(shí)評(píng)價(jià).上〃浮的小紅告訴媽媽說(shuō)肖邦來(lái)學(xué)校彈鋼琴了，事實(shí)上是老師上了音樂(lè)欣賞課，聽(tīng)了邦的鋼琴曲。這說(shuō)明幼兒（ ）.A、在撒謊B、想象易與現(xiàn)實(shí)混淆C、想象無(wú)明確的目的D、其他."喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)"，該目標(biāo)所屬的語(yǔ)言子領(lǐng)域是（ ）.A、感受與欣賞B、表現(xiàn)與創(chuàng)造C、傾聽(tīng)與表達(dá)D、閱讀與書(shū)寫準(zhǔn)備.下列不適合作為幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的是（ ）.A、基本體操B、兩人三足走C、跳繩D、百米短跑.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，當(dāng)講到主人公的行為以后，讓孩子接著講故事的結(jié)局的方法叫（）。A、游戲規(guī)則法B、社會(huì)認(rèn)知法C、投射測(cè)驗(yàn)法或故事續(xù)講法D、故事難題法.家園共育的注意事項(xiàng)不包括（ ）?A、要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作B、努力提高雙方合作共育的能力C、追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化D、共育過(guò)程中幼兒園與家長(zhǎng)是監(jiān)督關(guān)系.在制訂班級(jí)工作計(jì)劃的前面，教師要把上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中的成績(jī)和存在的問(wèn)題扼要地提一下，還要對(duì)當(dāng)前班級(jí)兒童與班級(jí)組織狀況、教師等有關(guān)事項(xiàng)做以介紹，這屬于（ ）.A、班級(jí)情況分析B、班級(jí)工作目標(biāo)C、實(shí)施措施D、重要工作安排.嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為,叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何陌生男性均稱呼為'叔叔、'，這種遷移屬于（ ）A、負(fù)向遷移B、橫向遷移C、正向遷移D、一般遷移.下列選項(xiàng)中，作品與作者對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）.第4頁(yè)/共22頁(yè)A、《海的女兒》一格林兄弟B、《皇帝的新裝》一安徒生C、《木偶奇遇記》一科洛迪D、《灰姑娘》一格林兄弟.“紳士教育”的創(chuàng)立者是（ ）.A、洛克B、夸美紐斯C、福祿貝爾D、盧梭.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中關(guān)于健康領(lǐng)域的說(shuō)法，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）.A、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力C、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣D、用老師認(rèn)為最科學(xué)的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性.素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是（ ）.的爾長(zhǎng)■￡的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō).1658年出版的《世界圖解》是世界上第一本依據(jù)直觀原則編寫的幼兒課本，也是一本教給兒童基本知識(shí)的帶有插圖的百科全書(shū)，其作者是（ ）.A、夸美紐斯B、盧梭C、赫爾巴特D、裴斯泰洛齊.幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，食欲減退，喜食紙張，脫發(fā)，皮膚發(fā)炎.這是（ ）.A、維生素D中毒癥B、維生素A中毒癥C、鋅缺乏癥D、病毒性肝炎.白細(xì)胞也是免疫細(xì)胞，（ ）歲時(shí)防御機(jī)能才能發(fā)育完善.A、12—13歲B、9—10歲C、15—16歲D、17—18歲.直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性在人腦中的反映是（ ）.A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、刺激D、表象.學(xué)前期是兒童完整的口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是（ ）語(yǔ)言逐步發(fā)展時(shí)期。A、連貫性B、理解性C、表達(dá)性D、準(zhǔn)確性.（ ）處于基礎(chǔ)動(dòng)作階段.A、9歲兒童B、1歲兒童C、5歲兒童D、10歲兒童.幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體是（ ）.A、教師B、幼兒C、園長(zhǎng)D、以上都正確.下列可以作為幼兒園的精神環(huán)境評(píng)估依據(jù)的是（ ）.①是否能夠經(jīng)常滿足幼兒的各種需要②是否有利于納兒自主選擇、獨(dú)立操作③是否鼓勵(lì)互助、合作、輪流與分享④師生間、同伴間是否充滿愛(ài)與溫暖的情感氣氛A、①豌B、②③④C、①②③D、①②0）④.多動(dòng)癥又稱為（ ）,A、認(rèn)知缺陷障礙B、情緒缺陷障礙C、注意缺陷多動(dòng)障礙D、思維缺陷障礙.下列關(guān)于偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的論述中，正確的是（ ）.A、有經(jīng)驗(yàn)的教師常?？梢允孪裙烙?jì)到兒童的偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)B、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)固定不變C、活動(dòng)的過(guò)程不容易受外界因素干擾D、活動(dòng)的主體具有強(qiáng)烈的內(nèi)在探索動(dòng)機(jī).（ ）注重對(duì)他人內(nèi)心世界的分析，能夠幫助幼兒提高角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平.A、移情法B、情景操作法C、討論法D、角色扮演法.以下不屬于幼園游戲環(huán)境觀察內(nèi)容的是（ ）.TOC\o"1-5"\h\zA、游戲場(chǎng)地 B、B、游戲材料 C、C、游戲者 D、D、游戲時(shí)間 52..對(duì)幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體包括身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展.這種評(píng)價(jià)方法屬于A、（ ）. B、A、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) C、B、教師工作評(píng)價(jià) D、C、幼兒園課程評(píng)價(jià) 53.D、托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià) A、.幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（ ）是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。 B、A、密切雙方的聯(lián)系溝通 二B、積極宣傳指導(dǎo) D、C、為家長(zhǎng)提供有瀏艮務(wù) 54.D、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持 A、.兒童2歲半之后能自己玩玩具進(jìn)行游戲，雖不參與別人的游戲，但能意識(shí)^周圍其他兒童的存在，從兒童B、社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆冢?）, C、A、隨機(jī)游戲 D、B、獨(dú)自游戲 55.C、平行游戲 A、D、非游戲行為 B、.在科學(xué)活動(dòng)《小木棍》活動(dòng)中，王老師讓幼兒聽(tīng)指令出示相應(yīng)數(shù)量的小木棍，以鞏固幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí).該C、活動(dòng)采用了（ ）. D、A、觀察法 56.B、示范法 A、C、操作練習(xí)法 B、D、實(shí)驗(yàn)法 C、.幼兒園教育是（ ）的奠基階段。 D、A、學(xué)校教育、社會(huì)教育 57.B、學(xué)校教育、終身教育 A、C、學(xué)校教育、基礎(chǔ)教育 B、D、社會(huì)教育、基礎(chǔ)教育 C、.幼兒園教育環(huán)境是指（ ）, D、A、物質(zhì)環(huán)境 58.B、對(duì)幼兒身心產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和 A、C、幼兒生活的社會(huì)環(huán)境 B、D、社區(qū) C、\o"CurrentDocument"二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。 ”.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為表達(dá)正確的是（ ）. 59.A、注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣 A、第7頁(yè)/共22頁(yè)注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼J曲想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好重視自身態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用重視幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是（ ）.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)監(jiān)督審直各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出非社會(huì)性游戲包括（ ）.獨(dú)自游戲協(xié)同游戲旁觀游戲合作游戲?qū)W生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有（ ）?知識(shí)、技能的掌握學(xué)習(xí)策略的掌握道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展保育員在訓(xùn)練嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（ ）.掌握好嬰幼兒的排便時(shí)間幫助嬰幼＞1L養(yǎng)成每天定點(diǎn)排便的習(xí)慣注意觀察嬰幼兒排便前的動(dòng)作表現(xiàn)用正確的態(tài)度對(duì)待嬰幼兒的排便行為幼兒園的一日活動(dòng)包括（ ）.生活活游戲活動(dòng)教育活動(dòng)盥洗活動(dòng)學(xué)前社會(huì)教育的特征包含（ ）.群體性多樣性目標(biāo)性計(jì)劃性幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的功能包括（ ）.愉悅幼兒的身心可以培養(yǎng)幼兒的審美能力可以進(jìn)行音樂(lè)的啟蒙教育培養(yǎng)幼豐富的生活情感教師在兒童游戲中應(yīng)扮演哪些角色？（ ）觀察者

B、參與者C、引導(dǎo)者D、評(píng)價(jià)者.玩具是幼兒游戲的（ ）.A、主要工具B、物質(zhì)基礎(chǔ)C、物質(zhì)中心D、介質(zhì).教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中.其主要的內(nèi)容包括（ ）,A、恪盡職守B、自覺(jué)工作C、愛(ài)護(hù)學(xué)生D、團(tuán)結(jié)執(zhí)教.下列食物中，蛋白質(zhì)含量豐富的是（ ）.A、西紅柿的爾長(zhǎng)■的爾長(zhǎng)■￡郛需般C、牛奶D、雞肉.幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的主要特點(diǎn)有（ ）.A、社會(huì)性B、虛構(gòu)性C、愉悅性D、自由性.為了有效預(yù)防嬰幼）儲(chǔ)禹齒，我們應(yīng)注意的問(wèn)題有（ ）.A、定期進(jìn)行口腔檢直B、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育監(jiān)督作用C、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣D、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.社區(qū)資源包括自然資源、（ ）和生活設(shè)施資源.A、人文資源B、教育資源C、環(huán)境資源D、人力資源.下列選項(xiàng)中，屬于不良的幼兒園心理環(huán)境的有（ ）?A、教師之間經(jīng)常發(fā)生;中突B、教師采用體罰、變相體罰C、幼兒園設(shè)置批評(píng)榜，公布犯錯(cuò)誤的幼兒的名字D、幼兒園裝修簡(jiǎn)單.組織嬰幼兒盥洗時(shí)，為避免因人多擁擠而發(fā)生意外，保育員可采取的盥洗方式有（ ）.A、自由盥洗B、按JI順序盥洗C、分組盟洗D、個(gè)別盥洗.比勒根據(jù)兒童在游戲中的不同體驗(yàn)形式，將游戲分為（ ）?A、技能性游戲B、想象性游戲C、接受性游戲D、制作性游戲.下列說(shuō)法正確的有（ ）.A、兩餐間隔時(shí)間不得少于3個(gè)半小時(shí)B、幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2個(gè)小時(shí)C、建立幼兒健康檢有制度和幼兒健康卡或檔案D、教師和幼兒是評(píng)價(jià)的主體和又域.嬰幼兒盥洗的意義有（ ）.A、保持皮膚清潔B、提高機(jī)體的免疫力C、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣D、培養(yǎng)生活自理能力三、判斷題，判斷下列說(shuō)法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.心理學(xué)就是研究幼心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（ ）.保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的維修工作.（ ）.幼兒園保育和教育的不可分割的關(guān)系僅僅由幼兒教育工作的特殊性決定的.（ ）.4歲的珥用獨(dú)自看書(shū)30分鐘就有些坐不住了，用用的媽媽認(rèn)為用羽有注意力方面的問(wèn)題,十分焦慮.（ ）.我國(guó)著名教育家陳鶴琴主張以“生活教育”為理念，建立生活教育課程理論體系，并創(chuàng)辦了中國(guó)化、平民化的幼稚園.（ ）.教師應(yīng)以專業(yè)化的語(yǔ)言和幼兒溝通.（ ）.教師享有的最基本的權(quán)利是管理學(xué)生權(quán)。（ ）.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)歧視原則.（ ）.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間.（ ）.幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的"二摸”是指摸額頭和摸手.（ ）錯(cuò)誤.體育游戲與一般游戲一樣，是一種具有鮮明娛樂(lè)性的活動(dòng)，但并不屬于幼兒園體育活動(dòng)的基本內(nèi)容.（ ）.數(shù)學(xué)抽象思維必須具有具體思維作為前面經(jīng)驗(yàn)的積累，但藝術(shù)教育不需要前期經(jīng)驗(yàn)，所以在幼兒園重視藝術(shù)教育非常重要.（ ）.具有發(fā)聲隱蔽特點(diǎn)的語(yǔ)言是問(wèn)題語(yǔ)言.（ ）.以C為根音構(gòu)成小三和弦是CEG.（ ）.增二度不屬于變化音程.（ ）.幼兒園的經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的使用范圍合理開(kāi)支，堅(jiān)持?？顚Ｓ?，不得挪作他用.（ ）.德國(guó)心理學(xué)家格魯斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作，高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜，幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適應(yīng)生活的需要.游戲是為將來(lái)生活做準(zhǔn)備.（ ）.感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體反映，其實(shí)質(zhì)是回答作用于感官的事物"是什么”的弟10頁(yè)/（共22頁(yè)）TOC\o"1-5"\h\z問(wèn)題.（ ）.陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是教和學(xué).（ ）.單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視幼J導(dǎo)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的做法是現(xiàn)今社會(huì)的潮流。（ ）第12頁(yè)/共22頁(yè)2022年6月江西省上饒市幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案（參考答案）一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。.【答案】B【解析】夢(mèng)游發(fā)作時(shí)面部表情呆滯，難以喚醒；醒后對(duì)夜間行為多不能回憶；身體疲勞、精神緊張或過(guò)度興奮是其主要誘因；功能性夢(mèng)游多數(shù)會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而自愈.故選凡.【答案】B【解析】近遠(yuǎn)規(guī)律，即從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作.兒童最早出現(xiàn)的是頭的動(dòng)作和嫗干的動(dòng)作，然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動(dòng)作，最后才是手的精細(xì)動(dòng)作.這種發(fā)展趨勢(shì)可稱為“近遠(yuǎn)規(guī)律".大小規(guī)律，即從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作.從四肢動(dòng)作看，先是學(xué)會(huì)臂和腿的動(dòng)作，即活動(dòng)幅度較大的所謂“粗動(dòng)作"，以后才逐漸學(xué)會(huì)手和腳的動(dòng)作，特別是手指的“精細(xì)動(dòng)作",這種發(fā)展趨勢(shì)可以稱為“大小規(guī)律"。故選B..【答案】D【解析】在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期.在兒童的轉(zhuǎn)折時(shí)期，往往容易出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，被稱為危機(jī)期.孩子對(duì)媽媽的話表示反抗說(shuō)明他可能處于危機(jī)期.故選D.的爾長(zhǎng)區(qū)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】在幼兒晚期，特別是5歲以后，明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽.它具體地表現(xiàn)在分析、綜合、比較、分類、概括等思維基本過(guò)程的發(fā)展，概念的掌握、判斷和推理的形成，以及理解能力的發(fā)展等方面.題干中兒童能將幾張圖片按三種概念進(jìn)行分類，反映了其抽象邏娼思維開(kāi)始萌芽。故選D..【答案】A【解析】一旦發(fā)現(xiàn)幼兒被燙傷，要立即脫離熱源，馬上用大量冷水沖洗受傷部位20分鐘以上，使傷處溫度降低，然后盡快送往醫(yī)院.故選A..【答案】Dojn【解析】游戲?yàn)閷W(xué)前兒童提供了充分的創(chuàng)造性想象的發(fā)展空間，有助于學(xué)前兒童創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成.在游戲中，學(xué)前兒童能夠無(wú)拘無(wú)束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展.故選D.ojn.【答案】D【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感，形成道德感是比較復(fù)雜的過(guò)程.道德感的發(fā)展是學(xué)前兒童高級(jí)情感重要的一個(gè)方面.故選D..【答案】B【解析】幼兒先學(xué)習(xí)一些處于下位關(guān)系的概念（如"蘿卜""菠菜"等），當(dāng)熟悉了這些下位概念之后，就容易形成對(duì)上位概念的理解（如“蔬菜"）,這種學(xué)習(xí)過(guò)程就是奧蘇泊爾提出的“后括學(xué)習(xí)",故選B..【答案】C【解析】古希臘的哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中提出了兒童公養(yǎng)公育的主張，認(rèn)為兒童在3歲以前，由女仆專職負(fù)責(zé)飲食起居，教育則由國(guó)家最優(yōu)秀的公民來(lái)監(jiān)督實(shí)施.3?6歲的兒童要集中到神廟的兒童游戲場(chǎng)上，由國(guó)家選派公民監(jiān)督教育，飲食起居由女仆負(fù)責(zé).教育內(nèi)容主要有講故事、做游戲、學(xué)音樂(lè)等.故選C..【答案】D【解析】關(guān)于說(shuō)課有利于提高教師備課質(zhì)量，有利于提高教學(xué)效率，有利于提高教師自身素質(zhì)，有利于提高教研活動(dòng)實(shí)效，不易受場(chǎng)地和時(shí)間限制.故選D.H.【答案】A【解析】幼小銜接的目的是幫助幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望。因此重點(diǎn)工作應(yīng)放在入學(xué)適應(yīng)性方面.故選A..【答案】C【解析】"強(qiáng)、平衡、靈活”的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。氣質(zhì)既有穩(wěn)定性又有可塑性，B項(xiàng)錯(cuò)誤.氣質(zhì)類型沒(méi)有好壞之分，不同氣質(zhì)類型的兒童都能以自己特有的動(dòng)力特征成為社會(huì)的有用之才，C項(xiàng)正確。小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì).王熙鳳則傾向于多血質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C..【答案】C【解析】《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條中指出，"具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：（-）體罰或變相體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；（四）侵占、破壞幼兒園舍、設(shè)備的；（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；（六）在幼兒園周圍設(shè)置有危瞼、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的”.故選C..【答案】B【解析】幼兒園歌唱活動(dòng)本身的教育目標(biāo)包括：（1）讓幼享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)；（2）發(fā)展幼JUi用噪音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；（3）發(fā)展幼感受音樂(lè)的能力；（4）積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯等四個(gè)主要方面。其中，“讓幼J諄受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)”在歌唱教育目標(biāo)中屬于最為基礎(chǔ)的目標(biāo).故選B..【答案】B【解析】范例法是指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí).在思想品德教育中，以優(yōu)秀人物為范例；在教學(xué)過(guò)程中，則指向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學(xué)習(xí)。故題干中的老師運(yùn)用的是范例法.故選B..【答案】D【解析】‘這兒有個(gè)蘋果.”體現(xiàn)個(gè)體的感知覺(jué)...真香!”體現(xiàn)的是想像，,.我要吃!''體現(xiàn)的是需要，?'這是什么?”體現(xiàn)的是思維.故選D..【答案】B【解析】選項(xiàng)B包含選項(xiàng)A、C、Do故選瓦.【答案】D【解析】在幼兒園課程中，游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)是兩種有本質(zhì)區(qū)別的活動(dòng)，兩者不可相互替代.作為幼兒自發(fā)產(chǎn)生的游戲，與教師有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能是統(tǒng)一的。故選D..【答案】D【解析】新入園的幼兒容易產(chǎn)生分離焦慮，幫助幼兒解決分離焦慮的方法是減少幼兒的依賴性，讓幼J鼎悉幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐步延長(zhǎng)幼兒的在園時(shí)間.故選D..【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條指出，"幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人.寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減".故選B..【答案】C【解析】診斷性評(píng)價(jià)是指在教育活動(dòng)開(kāi)始之前，為使其計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)，其目的在于了解評(píng)價(jià)對(duì)象的基本情況，為制訂教育計(jì)劃或解決問(wèn)題收集資料、做好準(zhǔn)備.故選C..【答案】B【解析】幼兒的記憶存在著正確性差的特點(diǎn)，容易受暗示，容易把現(xiàn)實(shí)與想象混淆，常用自己虛構(gòu)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)弟14頁(yè)/（共22頁(yè)）充記憶中殘缺的部分，把主觀臆想的事情當(dāng)作自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)回憶。故選B..【答案】D【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語(yǔ)言"領(lǐng)域"閱讀與書(shū)寫準(zhǔn)備”部分包括3個(gè)目標(biāo)：目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)；目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力；目標(biāo)3具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能.故選D..【答案】D【解析】百米短跑屬于極限強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，不符合幼身體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，因此不適合作為幼運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目.故選D..【答案】C【解析】投射測(cè)驗(yàn)法，又稱故事續(xù)講法，是學(xué)前兒童家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，當(dāng)講到主人公的行為以后，讓孩子接著講故事的結(jié)局的一種方法.故選C..【答案】D【解析】家園合作的注意事項(xiàng)包括：（1）要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作；（2）努力提高雙方合作共育的能力；（3）追求合作共育效益最大化.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，二者之間是相互協(xié)作的關(guān)系，而非監(jiān)督關(guān)系.故選D..【答案】A【解析】幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃是指班級(jí)管理者為班級(jí)的未來(lái)確立目標(biāo)并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動(dòng).計(jì)劃工作主要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是干什么，二是怎么干.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃包括：班級(jí)情況分析、班級(jí)工作目標(biāo)、實(shí)施措施、重要工作安排.其中班級(jí)的基本情況分析通常寫在班級(jí)工作計(jì)劃的前面，主要把上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中的成績(jī)和存在的問(wèn)題扼要地提一下，把當(dāng)前班級(jí)兒童與班級(jí)組織狀況、教師等有關(guān)事項(xiàng)做以介紹.故選A.2g.【答案】B【解析】橫向遷移也叫水平遷移，處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響.也就是指在難度、復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響.故選B.29,【答案】A【解析】《海的女兒》《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話.《木偶奇遇記》是意大利作家卡洛?科洛迪創(chuàng)作的童話.《灰姑娘》是由法國(guó)作家夏爾佩羅和德國(guó)的格林兄弟編寫的童話.故選A..【答案】A【解析】洛克的主要教育思想是“紳士教育"論.洛克主張通過(guò)體育、德育和智育等世俗教育，把資產(chǎn)階級(jí)子弟培養(yǎng)成為紳士.他認(rèn)為紳士既要有貴族氣派，又要有資產(chǎn)階級(jí)的創(chuàng)造精神和才干，還要有健壯的身體.故選A,.【答案】D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》"健康"領(lǐng)域”內(nèi)容與要求”部分指出，"用幼感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性",故選D..【答案】D【解析】素質(zhì)教育的總目標(biāo)是全面提高國(guó)民素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，這與馬克思在《資本論》等著作中所闡述的關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)有著密切聯(lián)系，這一學(xué)說(shuō)是我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)，是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。故選D..【答案】A【解析】夸美紐斯在1658年出版的《世界圖解》是世界上第一本依據(jù)直觀性原則編寫的課本，也是一本教給兒童基本知識(shí)的帶有插圖的百科全書(shū).該書(shū)出版后，由于圖文并茂、生動(dòng)有趣、富于啟迪，盛行于西歐各國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)之久.故選A..【答案】C【解析】鋅缺乏癥的表現(xiàn)：食欲不振；味覺(jué)異常；復(fù)發(fā)性口腔潰瘍；異食癖（喜食紙張、煤渣、泥土等）；生長(zhǎng)停止，身材矮小，性發(fā)育推遲；皮膚發(fā)炎，脫發(fā)；易感染智能發(fā)育遲滯.題干所述現(xiàn)象是鋅缺乏癥的表現(xiàn).維生素D中毒癥表現(xiàn)為厭食、嘔吐、頭痛嗜睡、腹瀉、多尿、關(guān)節(jié)疼痛等。維生素A中毒癥的表現(xiàn)是骨痛、毛發(fā)脫落、體重不增等。病毒性肝炎的表現(xiàn)有食欲減退、惡心、乏力，或偶爾嘔吐、腹瀉，不喜歡吃油膩食物等。故選C..【答案】A【解析】白細(xì)胞也是免疫細(xì)胞，在12—13歲時(shí)防御機(jī)能才能發(fā)育完善。白細(xì)胞作為免疫細(xì)胞，在機(jī)體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)的白細(xì)胞總數(shù)或細(xì)胞分類百分比可有變化.除了在血液外，白細(xì)胞還存在于淋巴系統(tǒng)、脾以及身體的其他組織中.由于白細(xì)胞的異常增生失去控制而引起的一種惡性疾病稱為白血病。白細(xì)胞除存在于血液和淋巴中外，也廣泛存在于血管、淋巴管以外的組織中.除白細(xì)胞外，人體血液中還含有紅細(xì)胞、血小板和血漿。故選A..【答案】A【解析】感覺(jué)是對(duì)直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)是對(duì)直接作用于感官的客觀事物的整體屬性的反映.故選A..【答案】A【解析】連貫性言語(yǔ)是指句子完整、前后連貫，能反映完整而詳細(xì)的思想內(nèi)容，使聽(tīng)者從語(yǔ)言本身就能理解所講述的意思的言語(yǔ).學(xué)前期是完整的口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是連貫性言語(yǔ)逐步發(fā)展的時(shí)期。故選A.38.【答案】C【解析】?jī)和瘎?dòng)作發(fā)展可以分為四個(gè)階段，其中前三個(gè)階段是處于學(xué)前期.這四個(gè)階段分別是：反射動(dòng)作階段（初生~4個(gè)月）；最初動(dòng)作階段（2歲前）；基礎(chǔ)動(dòng)作階段（2~7歲）；專門化動(dòng)作階段（7~14歲及以后）。故選a.【答案】D【解析】幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體是多元的，包括幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、行政人員、領(lǐng)導(dǎo)甚至包括家長(zhǎng)和幼兒。其中，以幼兒園教師自評(píng)為主.發(fā)揮其他評(píng)價(jià)主體的多元評(píng)價(jià)作用.故選D..【答案】D【解析】以上均可作為幼兒園精神環(huán)境評(píng)估的依據(jù).故選D.4L【答案】C【解析】?jī)和鄤?dòng)綜合征又稱兒童注意缺陷多動(dòng)障礙，是一類以注意障礙為突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題.故選C..【答案】D【解析】所謂偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng)，是指在幼兒周圍世界中，突然發(fā)生的某一自然科學(xué)現(xiàn)象、自然物或有趣、奇特的科技產(chǎn)品和情景，激起幼兒的好奇心.導(dǎo)致幼兒自發(fā)投入的一種科學(xué)探索活動(dòng).故選D..【答案】D【解析】角色扮演法是指模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情景，讓幼兒扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場(chǎng)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、體驗(yàn)情感，并通過(guò)及時(shí)的反饋和教師指導(dǎo)，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為規(guī)范.角色扮演法能顯著提高幼兒的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平.移情法強(qiáng)調(diào)認(rèn)知一情緒系統(tǒng)的交互作用，綜合運(yùn)用認(rèn)知提示、情緒追憶、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術(shù)，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象地展開(kāi)幼兒認(rèn)知和行為的教育。情景操作法是指教師根據(jù)教學(xué)目的要求，精心創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，并引導(dǎo)幼J闈極參與、演練操作的方法。討論法是指幼兒通過(guò)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，就一些不了解的問(wèn)題、有錯(cuò)誤看法的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行討論，從而獲得正確的認(rèn)識(shí)和看法.故選D..【答案】C【解析】游戲環(huán)境的觀察主要包括游戲場(chǎng)地、游戲材料的投放和游戲時(shí)間的保證.游戲中的幼兒主要包括幼兒游戲中的行為和水平。故選C..【答案】A【解析】幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程，面向幼兒真實(shí)的世界和生活.故選A..【答案】A【解析】家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系溝通是幼兒園家長(zhǎng)工作的第一項(xiàng)內(nèi)容，也是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。只有兩者進(jìn)行有效的溝通聯(lián)系，才能互相了解、理解，建立相互的信任，獲得反饋的信息.故選A..【答案】C【解析】平行游戲是一種兩人以上在同一空間里進(jìn)行的,以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個(gè)人獨(dú)自游戲.在平行游戲中，幼J版的玩具與周圍幼兒的玩具相同或相仿，幼兒能意識(shí)到別人的存在，相互之間有眼光接觸,也會(huì)看別人怎么操作，甚至模仿別人，但彼此都無(wú)意影響或參與對(duì)方的活動(dòng).幼兒既沒(méi)有合作的行為，也沒(méi)有共同的目的.這類游戲正反映了2-3歲幼兒游戲的社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r.故選C.的爾長(zhǎng)區(qū)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】在教師的指導(dǎo)下，幼兒通過(guò)多次練習(xí)掌握和現(xiàn)固某種技能的方法是操作練習(xí)法.故選C..【答案】B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第一部分第二條指出，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段.城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).故選B..【答案】Bojn【解析】廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部的〃環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境.狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和.故選B.ojn二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。.【答案】ABCD【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》幼兒保育和教育的態(tài)度與行為指出，“（一）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣.（二）注重保護(hù)幼J的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好.（三）重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng).（四）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式.（五）重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用.（六）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源.”故選ABCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼1痘工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼J痘開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流.故選ABC..【答案】AC【解析】社會(huì)性游戲，主要曷旨以人際互動(dòng)為特征的游戲，包括社會(huì)角色游戲、規(guī)則游戲、語(yǔ)言游戲和親子游戲等.從兒童社會(huì)性的發(fā)展上把兒童的社會(huì)游戲分為非游戲行為旁觀游戲、獨(dú)立游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、弟17頁(yè)/（共22頁(yè)）合作游戲六種。即游戲的社會(huì)性發(fā)展為非社會(huì)性的獨(dú)自游戲和旁觀游戲、的攢戲、社會(huì)性游戲（協(xié)同與合作游戲）。結(jié)合選項(xiàng)可知獨(dú)自游戲和旁觀游戲?qū)儆诜巧鐣?huì)性游戲.故選AC..【答案】ABCD【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)中的一種特殊的形式，具內(nèi)容有以下三點(diǎn)一是知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握二是問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展；三是道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng).故選ABCD..【答案】ABCD【解析】與控制排尿相比，指導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)控制排便相對(duì)要容易一些.保育員在訓(xùn)練嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：（1）注意觀察嬰幼兒排便前的動(dòng)作表現(xiàn).通常嬰幼J嗜排便前會(huì)排出有臭味的氣體，同時(shí)臉色發(fā)紅，伴有使勁的動(dòng)作和聲音.（2）掌握好^便時(shí)間.一般控制在5min左右.（3）幫助嬰幼J晞成每天定點(diǎn)排便的習(xí)慣.保育員應(yīng)引導(dǎo)嬰幼J湃成每天定點(diǎn)排便的習(xí)慣，這樣可以及時(shí)地將身體內(nèi)的垃圾排出，有效防止便秘,有利于身體健康。（4）用正確的態(tài)度對(duì)待嬰幼兒的排便行為.當(dāng)嬰幼兒成功排便后，保育員應(yīng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).切不可表現(xiàn)出厭惡、惡心、煩躁的消極態(tài)度，以免嬰幼兒出現(xiàn)心理性便秘.故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒園的一日活動(dòng)包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)三個(gè)方面，三者對(duì)孩子的發(fā)展有同樣的重要地位。雌ABC。.【答案】ABCD【解析】學(xué)前社會(huì)教育的特征包括：群體性、目標(biāo)性、計(jì)劃性、多樣性.學(xué)前家庭教育的特征包括：領(lǐng)先性、長(zhǎng)久性、單獨(dú)性、隨意性、隨即性。要注意對(duì)學(xué)前社會(huì)教育和學(xué)前家庭教育二者特點(diǎn)的區(qū)分.故選ABCD.58.【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童音樂(lè)教育對(duì)兒童個(gè)體發(fā)展的作用和功能是與對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和功能相統(tǒng)一的.音樂(lè)教育作為全面發(fā)展教育中不可缺少的一個(gè)部分，是促進(jìn)兒童在認(rèn)知情感、個(gè)性及社會(huì)性等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一?故選ABCD..【答案】ABCD【解析】將游戲作為一種教育手段決定了教師應(yīng)對(duì)兒童的游戲加以必要的組織和管理，但是這種組織和管理應(yīng)以不破壞游戲的特質(zhì)為前提.在兒童游戲的過(guò)程中，教師常常需要扮演多重角色，有可能是兒童游戲的觀察者、參與者、引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。教師在指導(dǎo)兒童游戲時(shí)，應(yīng)該明白自身的職責(zé).故選ABCD..【答案】BC【解析】游戲材料是幼兒游戲所用玩具和物品的總稱.材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具，如果離開(kāi)了游戲材料，幼兒的游戲就難以進(jìn)行.玩具在幼兒游戲中起著非常重要的作用，它是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心.有了槍，幼兒可以玩軍事游戲；有了聽(tīng)診器，幼兒可以玩醫(yī)生看病的游戲；有了棋，幼兒可以玩智力游戲有了積木，幼兒可以玩建筑游戲，等等.在游戲中，幼兒的舉動(dòng)言行都是圍繞著玩具這個(gè)物質(zhì)中心展開(kāi),它給幼兒帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè).所以，玩具是幼兒認(rèn)識(shí)周圍生活的工具，是發(fā)展幼兒智力的啟蒙教科書(shū)，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力工具.故選BC..【答案】ABCD【解析】教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié).其主要的內(nèi)涵是恪盡職守、自覺(jué)工作、愛(ài)護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)執(zhí)教.（1）"恪盡職守"實(shí)際上就是一種工作責(zé)任和紀(jì)律的要求.（2）"自覺(jué)工作”的要求是由教師的勞動(dòng)特點(diǎn)決定的.（3）“愛(ài)護(hù)學(xué)生"是教師的天職.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)有其職業(yè)上的特點(diǎn).（4）“團(tuán)結(jié)執(zhí)教”也是教師良心要求的重要組成部分.教師良心的上述四個(gè)方面，分別反映了教師與社會(huì)、教師與自身、教師與學(xué)生以及教師與同事之間的道德關(guān)系.這四個(gè)方面的聯(lián)系是，它們共同反映了教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和義務(wù)意識(shí)、情感等等.教師的良心與教育事業(yè)有必然的聯(lián)系.故選ABCD.弟18頁(yè)/（共22頁(yè)）.【答案】BCD【解析】蔬菜、水果含蛋白質(zhì)非常少，但是豆制品含蛋白質(zhì)很高.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有：（一）社會(huì)性.游戲活動(dòng)是人類社會(huì)生活的產(chǎn)物，反映了兒童周圍的社會(huì)生活.（二）虛構(gòu)性。游戲雖然是真實(shí)生活的反映，卻不是真實(shí)生活本身，是在假想的情境下反映真實(shí)生活的活動(dòng)，是借助想象來(lái)進(jìn)行的.（三）自由性.由于游戲形式、材料和過(guò)程符合幼身心發(fā)展的要求，所以幼兒對(duì)游戲有興趣，主動(dòng)去進(jìn)行參與.（四）愉悅性。幼兒對(duì)游戲的興趣屬于直接興趣，是為了游戲而游戲.往往被游戲的過(guò)程所吸引，而不去追求游戲以外的其他目的.所以，幼在游戲的過(guò)程中沒(méi)有心理壓力，所耗費(fèi)的精力也少，因此在游戲中總帶有愉快的情緒體驗(yàn).故選ABCD..【答案】ABCD【解析】預(yù)防嬰幼兒踽齒應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物，少吃甜食，有助于乳牙堅(jiān)固.（2）養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.從小培養(yǎng)嬰幼兒飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣并教給他們正確的刷牙方法.（3）定期進(jìn)行口腔檢查.每半年進(jìn)行一次口腔檢查，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療.（4）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育監(jiān)督作用.嬰幼兒踽齒的形成是f緩慢、漸進(jìn)的過(guò)程.嬰幼兒的自制能力差，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育和監(jiān)督，所以在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)重視嬰幼兒的口腔保健工作，做到預(yù)防為主，防治結(jié)合.故選ABCD..【答案】AD【解析】社區(qū)資源是指能夠滿足社區(qū)居民生活需求的一切自然物質(zhì)資源和人為的社會(huì)文化制度.是一個(gè)社區(qū)內(nèi)一切可運(yùn)用的資源、各方面的力量.社區(qū)資源包括人力資源（內(nèi)含團(tuán)體與機(jī)構(gòu)組織）、物力、財(cái)力、知識(shí)與資料、歷史傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、發(fā)展機(jī)會(huì)、自然的地理、天然物質(zhì)資源、人文社會(huì)環(huán)境等等各方面，只要能有助于社區(qū)發(fā)展工作的，均應(yīng)加予發(fā)掘、動(dòng)員與運(yùn)用.（1）人力資源：社區(qū)領(lǐng)袖、政府領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、專家學(xué)者、專業(yè)入士.（2）物力資源：物質(zhì)資源和設(shè)備.（3）財(cái)力資源：各種來(lái)源的資金.（4）人文資源：人民認(rèn)可、喜愛(ài)的文化性內(nèi)容.（5）人緣資源：運(yùn)用各種資源的動(dòng)力、媒介和人際關(guān)系.（6）內(nèi)部資源主體方面，即社區(qū)組織發(fā)揮主觀能動(dòng)性，由此獲得社區(qū)資源.作為社區(qū)居民，也是一種社區(qū)資源。故選AD..【答案】ABC【解析】幼兒園精神環(huán)境又稱心理環(huán)境，廣義的心理環(huán)境是指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)的心理因素的總和.狹義的心理環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和.幼兒園的心理環(huán)境主要包括幼jlz與教師之間，幼JL與幼之間的關(guān)系乃至幼兒園的班風(fēng)、園風(fēng).ABC三項(xiàng)都屬于不良的幼兒園心理環(huán)境。D項(xiàng)屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境.故選ABC..【答案】BCD【解析】嬰幼兒盥洗時(shí)容易將水濺到地面上，人多擁擠會(huì)發(fā)生意外.所以盥洗時(shí)為防止發(fā)生意外，保育員可以采取分組、輪流或個(gè)別盥洗的方式組織.故選BCD..【答案】ABCD【解析】比勒根據(jù)兒童在游戲中的不同體驗(yàn)形式，將游戲分為四類：技能性游戲、想象型游戲、接受性游戲、制作性游戲.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度.正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí).在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶夕價(jià)育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)高寒、高溫地區(qū)可酌情增減.第十九條指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力.在幼兒園中，教褥口幼兒既是課程評(píng)價(jià)的“對(duì)象"，又是評(píng)價(jià)的“主體".故題中四項(xiàng)說(shuō)法均正確。故選ABCD.70,【答案】ABCD【解析】盥洗是嬰幼在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一日生活中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。盥洗不僅可以使嬰幼兒皮膚保持清潔、干爽，減少皮膚被汗液、灰塵、皮脂污染的機(jī)會(huì)，提高皮膚的抵抗力，維護(hù)身體健康，而且還可以培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，提高嬰幼兒的生活自理能力.故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說(shuō)法