第第頁的小班體育教案4篇

小班體育教案篇1

活動目標：

1、探究各種跳法，能依據(jù)信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動預備：

音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

活動過程：

一、熱身運動

師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，快樂嗎？

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞〔音樂〕

二、任務一：探究跳法

師：這兒有好多小房子啊，抓緊去找一個自己的家?！裁總€孩子找一個呼啦圈站進去?！?/p>

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個珍寶到中間來跳跳看，請！〔請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作〕

師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？〔再次請假設干名孩子出來嘗試不同跳法〕

師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有許多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼模?！我來讀一讀里面究竟要我們完成什么任務！

師：心愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就漸漸跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長的任務了嗎？〔快音樂〕

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入?！猜魳贰?/p>

師：誰先找到家？寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了〔快音樂〕

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了〔慢音樂〕

三、任務二：嘗試用跳的方法前進

〔把呼啦圈群在場地正中快速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進?！?/p>

師：現(xiàn)在珍寶們都會各式各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上

〔老師排圈〕

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡，我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最末一張任務卡，想找到這個任務卡，需要跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，假如遇到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

師：預備，出發(fā)！〔音樂〕

四、任務三：送動物回家

(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)

小班體育教案篇2

活動目標：

1．練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部能量。

2．激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗游戲的歡樂。

活動預備：

塑料圈每人一個，山洞〔紙箱〕、墊子和泡沫板等假設干，小皮球、小枕頭、可樂瓶假設干〔幼兒人數(shù)的3-4倍〕，錄音機、磁帶。

活動過程：

(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳快樂舞。

〔二〕游戲：“狼來了”。

1．搭建小兔的家。

老師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小伙伴快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小伙伴再出來買東西。

〔三〕游戲：“小兔搬家”。

1．老師與幼兒共同爭論怎樣幫小兔想方法。

老師：“大灰狼真厭煩，常常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

爭論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路〔塑料地墊鋪成曲折的小橋〕或小樹林路〔可樂瓶搭成〕，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家〔圓形或方形〕，再爬過小山坡〔堆成山坡狀的墊子〕，鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的.路徑。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。

〔四〕放松整理活動。

1．東西分類。

２．放松活動：相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延伸：

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

小班體育教案篇3

活動目標

1.體驗大家一起玩小飛機的歡樂。

2.學習肩上投遠的動作。

3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小伙伴的身上。

活動預備

1.閱歷預備：平常帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

2.物質(zhì)預備：自制小飛機(用五彩繽紛夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂磁帶，錄音機。

活動重點：掌控肩上投遠的動作要領。

活動難點：練習肩臂一起運動向前上方投遠。

活動過程

1.放錄音。

聽音樂做預備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2.游戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的動作。

要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

(1)幼兒自取小飛機，四散站好。

(2)老師提問：“小飛機想到天上做游戲，有什么好方法能援助小飛機飛得又高又遠?”鼓舞幼兒嘗試讓小飛機飛起來。老師觀測幼兒的投擲動作，發(fā)覺動作較正確的幼兒。

(3)老師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的?”請做得好的幼兒進行示范。

(4)老師總結(jié)動作要領：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去?！崩蠋熯呎f兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動作。

(5)幼兒自由練習，老師重點指導幼兒投擲動作，援助幼兒規(guī)范掌控動作要領。

3.游戲：“飛上藍天做游戲”。

(1)幼兒站在一條直線上，和老師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機。

(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象征云團，鼓舞幼兒讓小飛機穿過云團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過云團?

4.放松游戲：“我學飛機飛上天”。

(1)師：“小飛機飛上藍天做游戲真興奮啊!你們想像小飛機一樣飛起來嗎?”

(2)游戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽老師的指令邊做游戲：“小飛機飛速了?！庇變簱]動雙臂快跑?！靶★w機飛慢了?！庇變浩脚e雙臂慢跑。“小飛機落地了?！庇變涸囟紫?。

(3)游戲反復2～3次結(jié)束。

活動評價

通過讓幼兒參加活動的預備、玩具的制作，提高了幼兒參與體育活動的愛好和積極性。活動中，老師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采納邊說兒歌邊示范動作的方法，詳細形象，便于幼兒理解動作要領。

通過援助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環(huán)節(jié)，引導幼兒掌控動作要領。在活動中，老師要留意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)進展，活動密度和活動量的相宜性。在結(jié)束部分設計了“我學飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了熬煉。對活動的建議是：游戲中鼓舞幼兒嘗試左手、右手輪番進行投擲練習。

附兒歌《小飛機》

小飛機，真調(diào)皮，

要到天上做游戲。

我把飛機舉起來，

用力讓它飛出去。

小小飛機真高興，

天上飛來又飛去。

小班體育教案篇4

設計意圖：

由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)懷愛惜，因此在這種家庭環(huán)境中成長起來的幼兒大多都不會共享，不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取，而不懂得回報。對此我設計了"大蘋果分給準"這一活動，盼望通過這節(jié)活動讓幼兒學會與同伴，成人共享好吃的食物。

活動目標：

1、通過分蘋果活動，學會共享和謙讓

2、通過操作活動，提高解決問題的技能

3、愿意與同伴，成人共享好吃的食物

活動預備：

1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片

2、操作冊《大蘋果分給誰》

3、每組1個點心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子，水彩筆人手1只

活動過程：

1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人共享東西的方法。

故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分吃，歡歡最喜愛吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小伙伴你們看看歡歡分得合適嗎？

集體爭論歡歡分得是否合適，大膽說己的想法，如需調(diào)整，并請個別幼兒上前調(diào)整。

老師：有好吃的東西時應相互謙讓大的分給別人，小的留給自己。

2、將學到的共享方法加以實踐，深入感知共享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。

請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》

老師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果老師巡回觀測指導3、遷移閱歷，嘗試運用謙讓和共享的方法品嘗橘子老師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個小伙伴分一個，怎么辦？誰能想出好方法？

引導幼兒用謙讓和共享的方法幼兒分組品嘗橘子，老師巡回指導4、觀賞歌曲《李小多分果果》

老師：

小一班的小伙伴你們真棒，大家都學會了如何歡歡分蘋果吃。老師還發(fā)覺了你們不僅學會了幫歡歡分蘋果，而且還學會了共享，老師盼望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

活動反思：大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會領域的活動。這是一個培育幼兒學會謙讓和共享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人共享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培育幼兒形成好吃的東西與大家一起共享的意識和良好的文明行為習慣以及與他人交往的方法。

通過這節(jié)活動的開展，使我班幼兒學會了與人共享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應當學會謙讓、學會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日生活活動中，老師會時常地向幼兒滲透，使幼兒明白"共享，謙