樂貝兒兒童之家幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（20XX年一20XX年）幼教事業(yè)高速發(fā)展，為了促進(jìn)我國辦園水平、辦園質(zhì)量的不斷提升，獲得可持續(xù)發(fā)展，特制訂此規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒園辦園歷史：我國成立于20XX年1月，座落于風(fēng)景優(yōu)美、寧靜自然的南行鎮(zhèn)象門街景區(qū)內(nèi)，是一所嶄新的現(xiàn)代化蒙臺梭利幼兒園，致力于3—6歲幼兒的全面素質(zhì)與完善人格的培養(yǎng)。我國現(xiàn)有6個(gè)班級，12名專職教師，全體教師全部是大專以上學(xué)歷，持教師資格證的老師占84%。（二）幼兒園特色：以蒙臺梭利教育理念為特色，開設(shè)了蒙臺梭利的五大領(lǐng)域（日常、感官、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)文化）課程，并根據(jù)幼兒發(fā)展的成長需要，以幼兒的身心發(fā)展為中心，開設(shè)了分級閱讀、福祿貝爾、洪恩英語、烹飪、種植等特色課程。（三）優(yōu)勢：1、我國是南滑區(qū)首家蒙臺梭利幼兒園，具有較大的發(fā)展空間。2、地處南滑古鎮(zhèn)景區(qū)，便于開展本土化教學(xué)。3、教育特色漸成體系，有一定的成果積累。4、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，控盤能力逐漸增強(qiáng)。5、培養(yǎng)了一批綜合素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)。6、實(shí)行小班化教學(xué)，根據(jù)不同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體化教育。（四）存在的不足：1、宣傳力度不夠，知名度不高。2、教育特色彰顯不夠，導(dǎo)致家長對蒙臺梭利教育理念認(rèn)識不夠深入。3、優(yōu)秀師資的教學(xué)成果彰顯不足，師資培養(yǎng)有斷層現(xiàn)象，后備隊(duì)伍不充足。4、幼兒游戲設(shè)施不夠完善。5、教師蒙臺梭利教育專業(yè)度不夠強(qiáng)，在藝術(shù)、科學(xué)、語言領(lǐng)域教具設(shè)置方面較欠缺。6、管理、經(jīng)營意識不夠強(qiáng)。二、辦園理念和辦園思想：辦園宗旨：弘揚(yáng)蒙臺梭利教育理念，為孩子的未來選擇一個(gè)美好的起點(diǎn)價(jià)值理念：完善人格，追求完美管理理念：尊重為本、理念引導(dǎo)、自律工作服務(wù)理念：熱心、愛心、耐心、尊重心、責(zé)任心質(zhì)量理念：永無止境，追求完美紀(jì)律理念：自我約束，自主管理競爭理念：優(yōu)勝劣汰，不進(jìn)則退創(chuàng)新理念：超越自我，推陳出新幼兒園愿景1、我們的價(jià)值觀：幫助兒童身心自然發(fā)展我們深信兒童具有一種與生俱來的內(nèi)在生命力，我們順應(yīng)天性，因勢利導(dǎo)，用愛去呵護(hù)兒童的心靈，用心去追隨兒童成長的步調(diào)，充分挖掘每個(gè)兒童最大的潛能，幫助兒童身心自然發(fā)展。2、我們的使命：為人類發(fā)展服務(wù)我們投身于兒童發(fā)展事業(yè)，讓教育喚醒我們的內(nèi)在潛能。使全球的華人兒童都能夠接受到最科學(xué)的、最先進(jìn)的蒙臺梭利教育，充分利用蒙臺梭利教育的成功方法，為兒童的未來選擇一個(gè)更加美好起點(diǎn)！我們獻(xiàn)身于整個(gè)世界和平與發(fā)展，為生命發(fā)展提供幫助，為人類社會自由而努力。3、目標(biāo)：吸收、借鑒、融合國際上最先進(jìn)的教育理念，傳承中國優(yōu)秀文化，成為中國最專業(yè)，最具有影響力的蒙臺梭利幼兒園4、我們的精神：用心為孩子布置一個(gè)豐富成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子在積極互動的環(huán)境中，學(xué)習(xí)自由的真諦。孩子因擁有自由而自律；因自律而獲得無限自由。充實(shí)科學(xué)文化教育，逐步建立孩子對社會、國家、世界之使命感。以一顆平等包容的心，尊重與接納每一個(gè)人，和平處世。持續(xù)個(gè)人成長，以適應(yīng)日新月異的社會。

不斷提升教學(xué)品質(zhì)，落實(shí)本土文化，以保持卓越領(lǐng)導(dǎo)地位珍惜地球資源，謙卑面對自然宇宙。三、發(fā)展目標(biāo)定位：（一）辦學(xué)目標(biāo)：1、省三級示范園考核順利通過，打造一支精品員工隊(duì)伍，打造反思型、研究型品牌名師：教學(xué)有特色，有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)成果。2、成為蒙臺梭利優(yōu)秀的教研、科研基地，特色教研有成效，新蒙氏教育有研究和嬰兒教育研究成體系，有成果可推廣。3、家長積極參與，幼兒和諧發(fā)展，家園合作成典范。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)：1、持教師資格證教師達(dá)到90%以上。2、培養(yǎng)專業(yè)的蒙臺梭利教師隊(duì)伍，幫助每一位教師獲得蒙臺梭利初級、高級教師資格認(rèn)證。3、打造一批專業(yè)的管理隊(duì)伍。四、發(fā)展規(guī)劃實(shí)施系統(tǒng):20XX年20XX20XX年20XX年20XX年行政管理1行政管理1、制定發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)責(zé)任制，成立三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對計(jì)劃全過程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的管理人員隊(duì)伍，制定合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃。3、加強(qiáng)例會制度，班主任例會制”：每周一次，計(jì)1、進(jìn)一步完善《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，及時(shí)反思總結(jié)，適時(shí)調(diào)整。2、提高管理人員獨(dú)立執(zhí)政能力，行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、推進(jìn)制度建設(shè)，使制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營造引導(dǎo)、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，豐富1、學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核評價(jià)，出臺新的工作管理細(xì)則。2、各部門工作規(guī)范清晰，建立獨(dú)立高效又分工協(xié)作的運(yùn)行體系，順利達(dá)成三年奮斗目標(biāo)。3、在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新管理。劃協(xié)商階段工作，總結(jié)分享班級工作經(jīng)驗(yàn)。工會活動的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)集體凝聚力。1、制定培訓(xùn)與學(xué)習(xí)制度，1、完善新教師培訓(xùn)制度，1、與名師相約，做好骨干開展各種形式的培訓(xùn)與學(xué)并對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。教師的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)幼兒習(xí)活動，讓教工了解時(shí)事2、創(chuàng)設(shè)激勵機(jī)制。設(shè)立園園專家型教師，骨干教師個(gè)動態(tài)、教改信息，樹立正級各種榮譽(yù)稱號，對教師的性化特色風(fēng)格凸顯。確的人生觀和價(jià)值觀。鼓成長給予鼓勵；搭建各種平2、成立名師工作室，發(fā)揮師勵教師制定《個(gè)人發(fā)展規(guī)臺，外派教師參加各種培訓(xùn)名師的帶動作用。資劃》，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、工作與學(xué)習(xí)，幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人3、高水平師資隊(duì)伍成為幼隊(duì)的主動性。價(jià)值取向。培養(yǎng)優(yōu)秀的蒙臺兒園的品牌，經(jīng)驗(yàn)共享。伍2、每學(xué)期開展兩次師德培梭利教師并派遣部分教師4、爭取區(qū)級、市級教學(xué)能建訓(xùn)，提高教師的師德修養(yǎng)。到青島總部觀摩、學(xué)習(xí)。手等榮譽(yù)。設(shè)3、培養(yǎng)專業(yè)的蒙臺梭利教師隊(duì)伍，幫助每一位教師獲得蒙臺梭利初級教師資格認(rèn)證。3、舉行園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注新課程的實(shí)施，通過自主式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)等培訓(xùn)途徑，鼓勵教師學(xué)習(xí)新理念，積累新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施新策略。4、爭取區(qū)級、市級教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。1、成立各領(lǐng)域活動研究小1、加強(qiáng)園本化課程建設(shè)，1、依托南河1古鎮(zhèn)環(huán)境的獨(dú)教組，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動的研在融合共同性課程和選擇特優(yōu)勢，形成幼兒園園本特育究，構(gòu)建幼兒園的課程體性課程，建立共同性課程和色課程體系。教系。選擇性課程相結(jié)合的課程2、蒙臺梭利教學(xué)有階段性學(xué)2、豐富自然資源，加強(qiáng)種體系的基礎(chǔ)上，研發(fā)特色課成果，有質(zhì)量較高的論文、工植園地的管理，各班級開程，形成科學(xué)化、特色化、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例在蒙臺梭利作設(shè)自然角。個(gè)性化的園本課程。研討會上進(jìn)行陳述。3、成立家長學(xué)校，宣傳蒙2、優(yōu)化走廊文化、各教室3、關(guān)注幼兒心理健康，幫臺梭利教育理念，幫助家長樹立止確的育兒觀，加強(qiáng)家園共育。內(nèi)部環(huán)境裝飾，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。助幼兒養(yǎng)成積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全保育工作1、確保日常幼兒安全、藥品安全，無任何責(zé)任事故。2、加強(qiáng)幼兒飲食研究，培養(yǎng)具有資質(zhì)的飲食營養(yǎng)師一名，持證上崗，加強(qiáng)幼兒飲食營養(yǎng)搭配。1、保育人員業(yè)務(wù)嫻熟，100%掌握急救術(shù)及意外傷害處理，能完成兒童體格發(fā)育檢測及分析。2、引進(jìn)先進(jìn)軟件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)幼兒帶量食譜的編制，保證幼兒的飲食更加科學(xué)、合理，全面提升幼兒飲食質(zhì)量。1、局質(zhì)量的完成疾病預(yù)防、預(yù)防接種、膳食管理、清潔消毒等工作。幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)不低于南滑平均水平。2、幼兒園保育工作實(shí)現(xiàn)人性化、精細(xì)化，幼兒園成為每個(gè)孩子溫暖、快樂的家。3、堅(jiān)持對教師進(jìn)行保健知識培訓(xùn)。五、發(fā)展規(guī)劃的保障系統(tǒng)：1、管理機(jī)制：組建幼兒園規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)民主監(jiān)督保障作用。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的先鋒模范作用。2、互動機(jī)制：在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善各項(xiàng)管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與領(lǐng)導(dǎo)、與專家的互動機(jī)制。3、師資保障：穩(wěn)定師資隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃積極開展園內(nèi)自培。4、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動。5、經(jīng)費(fèi)保障：制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算并嚴(yán)格執(zhí)行。依法理財(cái)、勤儉節(jié)約、提