16麻雀16麻雀1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

√√√√2.看拼音,寫詞語。róng

máo(

絨

毛

)

yǎn

hù(

掩

護(hù)

)

cháo

xué(

巢

穴

)

bó

dòu(

搏

斗

)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。√√√√2.看拼音,寫3.詞語綜合訓(xùn)練?！拔翼樦质a路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上?！边@句話中“

望

”和“

看見

”是表示看的詞語,我還知道表示看的詞語有

環(huán)視

、

觀察

、

瞧

。

3.詞語綜合訓(xùn)練。4.下面是比喻句的一項(xiàng)是(

C

)A.我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來的。C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。4.下面是比喻句的一項(xiàng)是(C)5.讀“無可奈何”這個(gè)詞語你想到哪句古詩?請(qǐng)寫下來吧。示例:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。

6.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗的面前。(照例子,用加點(diǎn)字仿寫句子)飛馳的汽車就像一陣風(fēng)似的,從我們身邊掠過。

7.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!(改為陳述句)獵狗是個(gè)龐大的怪物。

5.讀“無可奈何”這個(gè)詞語你想到哪句古詩?請(qǐng)寫下來吧。8.讀句子,完成練習(xí)。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。(1)這句話運(yùn)用了

擬人

的修辭手法,形象地寫出老麻雀急切地保護(hù)自己的孩子,突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。

(2)“拯救”的近義詞是

挽救

,反義詞是

摧殘

。(3)請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法續(xù)寫句子。①寧靜的夜晚,只有那天上的星星在

竊竊私語

。②秋天到了,樹上

。紅通通的果子露出了笑臉向我們點(diǎn)頭微笑8.讀句子,完成練習(xí)。9.填寫表示動(dòng)作的詞語。老麻雀竭盡全力保護(hù)自己的幼兒,當(dāng)獵狗走近小麻雀時(shí),老麻雀從樹上

飛

下來,像石頭一樣

落在

獵狗面前,

扌宅挲起全身的羽毛,絕望地

尖叫

著。對(duì)于麻雀來說獵狗是多么龐大的怪物啊!把老麻雀嚇得渾身

發(fā)抖

,但是心中有一股母愛的力量支撐著老麻雀,它準(zhǔn)備與獵狗展開一場(chǎng)激烈的搏斗。

9.填寫表示動(dòng)作的詞語。(一)課內(nèi)片段閱讀風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。1.用“

”畫出描寫小麻雀外貌的句子。

2.從“

呆呆

”“

無可奈何

”這兩個(gè)詞語可以感受到小麻雀的弱小與無助。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.獵狗為什么慢慢后退了?下面說法正確的是(

C

)A.獵狗聽了“我”的召喚,所以后退了。B.老麻雀快速地從樹上飛下來嚇得獵狗后退了。C.獵狗被老麻雀突如其來的行動(dòng)和身上那股強(qiáng)大的力量所征服,所以后退了。3.獵狗為什么慢慢后退了?下面說法正確的是(C)(二)課外美文欣賞動(dòng)物的“慈母心”你見過母雞育雛的情景嗎?母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出,顧不得自食。小雞“玩”累了,就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己的胸腹下休息。下雨了,它展開翅膀,就如撐開的大傘,為小雞擋風(fēng)遮雨。熊貓對(duì)子女撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓降生世間,母熊貓便用自己的嘴把它叼起,抱在懷里,不時(shí)地親吻。舔干孩子濕漉漉的皮膚,當(dāng)孩子會(huì)走后,熊貓媽媽緊跟在后面,用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。(二)課外美文欣賞鳥類一旦遇到敵害,為了保護(hù)子女,還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如,一窩剛出生的雛鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。鵪鶉媽媽為了孩子免遭不幸?！皳洹钡仫w出來,狐貍便舍棄巢穴中的幼崽撲向母鵪鶉。有時(shí)母鵪鶉來不及逃避,便成了狐貍的腹中之物。1.母雞招呼孩子“啄食”中“食”的意思是

食物

,“顧不得自食”中“食”的意思是

吃

。

2.從“撲地飛出來”一句中的“

撲

”可以體會(huì)到鵪鶉媽媽為了保護(hù)孩子奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.文中的“調(diào)虎離山”是什么意思?請(qǐng)用橫線畫出來。鳥類一旦遇到敵害,為了保護(hù)子女,還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比4.文章第二段從

降生

和

學(xué)走

兩方面敘述母熊貓(

C

)小熊貓。

A.喜愛 B.嚴(yán)格要求 C.關(guān)心保護(hù)

4.文章第二段從降生和學(xué)走兩方面敘述母熊貓(C)17爬天都峰17爬天都峰1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

√√√√√√1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。√√√√√√2.看拼音,寫字詞?！皕án(

咱

)倆比賽,看誰先上去!”說完,她猴子

shì(

似

)的抓著鐵鏈

fèn(

奮

)力向上

pá(

爬

),小

biàn(

辮

)子在腦后一甩一甩的。我也不甘落后,yǒnɡ(

勇

)敢地攀登,半個(gè)小時(shí)后我們

jū(

居

)然一同到達(dá)了

fēnɡ

dǐnɡ(

峰

頂

)。2.看拼音,寫字詞。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。“再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的?！边@句話寫出了我

緊張害怕

的心理,一個(gè)“掛”字寫出了

石級(jí)又陡又險(xiǎn)

的特點(diǎn)。詩句“遙看瀑布

掛前川

”寫出了瀑布像一條巨大的白練高掛于山川之間的特點(diǎn)。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。4.我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……用加點(diǎn)的詞造句:

示例:我一會(huì)兒大聲朗讀課文,一會(huì)兒用心思考問題。4.我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬(一)課內(nèi)片段閱讀……“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”1.“居然”的意思是

出乎意料

。

(一)課內(nèi)片段閱讀2.“我”和老爺爺互相道謝是因?yàn)?

A

)A.“我”和老爺爺都從對(duì)方行動(dòng)中受到鼓舞,從對(duì)方的身上汲取了力量B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的3.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?(

A

)A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)向前,即奮力攀登、勇往直前的精神B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神2.“我”和老爺爺互相道謝是因?yàn)?A)(二)課外閱讀地平線(節(jié)選)小時(shí)候,我從秦嶺來到渭北大平原,最喜歡騎上自行車在路上無拘無束地跑。莊稼收割完了,又沒有多少行人,空曠的原野上散落著一些樹叢和矮矮的房屋。差不多一抬頭,就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,那里天地相接了。天和地不再平行,而是形成一個(gè)三角形,在交叉處是一道很亮的灰白色的線,有樹叢在那里伏著?！鞍?天到盡頭了!”(二)課外閱讀我拼命向那樹叢奔去。騎了好長時(shí)間,趕到樹下時(shí),發(fā)現(xiàn)天地依然平行。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一位老人迎面走來,胡子飄在胸前,悠悠然如仙翁?！袄蠣斪?你是從天邊來的嗎?”我問?！疤爝?”“就是那有一道很亮的灰白線的地方。去那兒還遠(yuǎn)嗎?”“孩子,那是永遠(yuǎn)走不到的地平線?！薄暗仄骄€是什么?”“是個(gè)謎吧?！蔽移疵蚰菢鋮脖既ァｒT了好長時(shí)間,趕到樹下時(shí),發(fā)現(xiàn)天地依然平我有些不大懂了,以為他在騙我,就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。然而我失敗了,矮屋那里也是天地平行,又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了那一道地平線。我坐在地上,咀嚼著老人的話,出神地想:這地平線,真是個(gè)謎了。也正因?yàn)槭莻€(gè)謎,我才要去解,所以跑了一程又一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解,才永遠(yuǎn)是個(gè)謎吧?我有些不大懂了,以為他在騙我,就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上1.解釋詞語。無拘無束:

形容自由自在,沒有限制,不受約束。

2.“咀嚼”原意是

將食物放在嘴里慢慢地嚼

,這里的意思是

品味

。

3.“地平線”的位置是在

天的盡頭

,顏色是

灰白色

。4.為什么說“這地平線,真是個(gè)謎了?！?永遠(yuǎn)走不到,永遠(yuǎn)吸引著我們。5.讀了短文,你有什么感想?略1.解釋詞語。第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運(yùn)用(42分)1.補(bǔ)充音節(jié)。(6分)p

ian

h

ē

b

iàn

攀登

笑呵呵

辮子h

uàn

q

ū

ch

ǐ

呼喚

身軀

牙齒2.讀拼音,寫同音字。(6分)biàn

(

辮

)子

爭(zhēng)(

辯

)huàn

交(

換

)

千呼萬(

喚

)hù

掩(

護(hù)

)

走村串(

戶

)一、積累與運(yùn)用(42分)3.選詞填空。(6分)居然果然忽然(1)張小紅同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,身體(

居然

)非常弱。(2)我正在聚精會(huì)神地看著書,(

忽然

)聽見有人在叫我的名字。(3)中華健兒(

果然

)不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。3.選詞填空。(6分)4.多音字組詞。(8分)4.多音字組詞。(8分)5.句子訓(xùn)練營。(6分)(1)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)小麻雀。老麻雀想拯救自己的幼兒。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)老麻雀之所以用自己的身軀掩護(hù)小麻雀,是因?yàn)樗胝茸约旱挠變骸?2)用加點(diǎn)的詞語造句。我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰。經(jīng)過不斷努力,我終于學(xué)會(huì)了彈鋼琴。5.句子訓(xùn)練營。(6分)6.根據(jù)課文內(nèi)容答題。(10分)(1)站在天都峰腳下;啊,峰頂這么

高

,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看

筆陡

的石級(jí),石級(jí)上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的,真叫人

發(fā)顫

!

這段話寫了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn):又

高

又

陡

,我們能感覺到當(dāng)時(shí)我的心里,一定很

緊張害怕

。(2)《麻雀》的作者是19世紀(jì)俄國著名作家屠格涅夫。一只

勇敢

的老麻雀靠一股強(qiáng)大的

母愛

的力量戰(zhàn)勝了

兇猛

的大獵狗,讓人感嘆

母愛

的偉大與無私。

6.根據(jù)課文內(nèi)容答題。(10分)二、閱讀與理解(25分)(一)課內(nèi)片段閱讀(14分)突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扌宅挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來,獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。二、閱讀與理解(25分)1.從文中畫線句子中的“

落

”這個(gè)詞可以感受到老麻雀為了保護(hù)小麻雀的勇敢和堅(jiān)定。(2分)

2.對(duì)“絕望地尖叫”理解正確的是(

B

)(3分)A.老麻雀想用自己的叫聲嚇跑獵狗。B.這尖叫聲是老麻雀竭盡全力發(fā)出的,它明知自己與獵狗的力量懸殊,但它仍然決定與獵狗進(jìn)行搏斗。3.從“準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗”可以體會(huì)出老麻雀

堅(jiān)定

的信念,寧可

犧牲自己

,也要與獵狗進(jìn)行生死搏斗。(6分)

4.“一種強(qiáng)大的力量”是指

母愛

的力量。(3分)

1.從文中畫線句子中的“落”這個(gè)詞可以感受到老麻雀為了保(二)課外美文欣賞(11分)小麻雀(片段)老

舍我一眼看見那小鳥的樣子,便難過到幾乎不敢再看第二眼。它已經(jīng)站不起來了,胸部幾乎貼著地,像人肚痛極了蹲在地上的樣子。身上并沒有血,可是身子蜷做一團(tuán),非常的矮。頭低著,小嘴碰著地,兩顆黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么頂黑頂大地愣著。它只有那么一點(diǎn)活氣,完全從眼里顯現(xiàn)出來,像是等著貓?jiān)贀渌?因?yàn)樗呀?jīng)沒有力量反抗或逃避;又像是等著貓赦免了它,或是忽然來了個(gè)救星。(二)課外美文欣賞(11分)求生與求死的心情都流露在這兩只眼里,可又并不像是清醒的。它是糊涂了,昏迷了;不然它為什么要從煙囪里面出來呢?可是,雖然昏迷,到底還有那么一點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊的希望。這點(diǎn)希望使它注視在地上,等著,等著活或等著死。它完全把自己交給了這點(diǎn)希望,一動(dòng)不動(dòng)。求生與求死的心情都流露在這兩只眼里,可又并不像是清醒的。它是1.“兩顆黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么頂黑頂大地愣著?！边@句話中的“

愣

”字表明小麻雀毫無反抗能力,只能任憑命運(yùn)的安排。(3分)2.用“

”畫出描寫小麻雀受傷后的樣子的句子。(4分)

它已經(jīng)站不起來了,胸部幾乎貼著地,像人肚痛極了蹲在地上的樣子。身上并沒有血,可是身子蜷做一團(tuán),非常的矮。3.“它完全把自己交給了這點(diǎn)希望”句中的“希望”是指

求生的念頭

。(4分)

1.“兩顆黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么頂黑三、表達(dá)與習(xí)作(33分)(一)口語表達(dá)(3分)動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)它們,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。示例:保護(hù)野生動(dòng)物,就是關(guān)愛人類自己。

(二)習(xí)作(30分)每天都會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生,有些是我們看到的,有些是我們聽到的,有些是我們親身經(jīng)歷的,請(qǐng)你選擇印象最深的一件事寫出來,注意要把事情的經(jīng)過寫清楚。略三、表達(dá)與習(xí)作(33分)第五單元知識(shí)盤點(diǎn)第五單元知識(shí)盤點(diǎn)一、易錯(cuò)音薈萃幼(yòu)兒

搏斗(bó)

龐(páng)大

嘶(sī)啞

扌宅挲(shā)

絨(róng)毛辮(biàn)子

汲(jí)取

攀(pān)登二、多音字聚會(huì)

顫:chàn(顫抖)

zhàn(顫栗)

似:sì(似乎)

shì(似的)悄:qiāo(悄悄)

qiǎo(悄然) 相:xiānɡ(相同) xiànɡ(照相)一、易錯(cuò)音薈萃三、易考字大全牙齒攀登辮子汲取鐵鏈照相呆立掩護(hù)幼兒巢穴搏斗身軀絨毛鋒利呼喚猴子笑呵呵四、認(rèn)識(shí)近義詞鼓舞(激勵(lì))勇氣(膽量)居然(竟然)決心(信心)絕望(失望)安然(坦然)五、認(rèn)識(shí)反義詞嘶啞(響亮)居然(果然)呼喚(驅(qū)趕)掩護(hù)(檢舉)鼓舞(打擊)勇氣(膽怯)三、易考字大全六、易考詞積累簿1.表示修飾的詞語(絕望)地尖叫(慢慢)地后退(攀著)鐵鏈(拉拉)辮子2.填量詞一(只)麻雀一(塊)石頭一(條)獵狗一(場(chǎng))搏斗一(張)相片一(條)鐵鏈3.動(dòng)詞的合理搭配汲取(力量) 鼓氣(勇氣) 嗅到(野物) 露出(牙齒)4.四字詞語無可奈何

白發(fā)蒼蒼

手腳并用

一老一小六、易考詞積累簿七、易考句集訓(xùn)1.夸張句:再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的。(《爬天都峰》)2.比喻句:一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗的面前。(《麻雀》)七、易考句集訓(xùn)八、易考文本大全1.《麻雀》一文中的小麻雀遭到大獵狗的襲擊時(shí),老麻雀奮不顧身地從樹上飛下來,像石頭一樣落在獵狗面前,一邊扌宅挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著,一邊用自己的身軀掩護(hù)著自己的幼兒。但是對(duì)于麻雀來說獵狗是多么龐大的怪物啊!把老麻雀嚇得渾身

發(fā)抖,但是心中有一股母愛的力量支撐著老麻雀,獵狗在這偉大力量的震懾下慢慢地退縮了。

八、易考文本大全2.《爬天都峰》一文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識(shí)的老爺爺,“我們”互相鼓勵(lì),克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步的道理。2.《爬天都峰》一文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路16麻雀16麻雀1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

√√√√2.看拼音,寫詞語。róng

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毛

)

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)

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斗

)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！獭獭獭?.看拼音,寫3.詞語綜合訓(xùn)練?！拔翼樦质a路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上。”這句話中“

望

”和“

看見

”是表示看的詞語,我還知道表示看的詞語有

環(huán)視

、

觀察

、

瞧

。

3.詞語綜合訓(xùn)練。4.下面是比喻句的一項(xiàng)是(

C

)A.我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來的。C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。4.下面是比喻句的一項(xiàng)是(C)5.讀“無可奈何”這個(gè)詞語你想到哪句古詩?請(qǐng)寫下來吧。示例:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。

6.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗的面前。(照例子,用加點(diǎn)字仿寫句子)飛馳的汽車就像一陣風(fēng)似的,從我們身邊掠過。

7.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!(改為陳述句)獵狗是個(gè)龐大的怪物。

5.讀“無可奈何”這個(gè)詞語你想到哪句古詩?請(qǐng)寫下來吧。8.讀句子,完成練習(xí)。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。(1)這句話運(yùn)用了

擬人

的修辭手法,形象地寫出老麻雀急切地保護(hù)自己的孩子,突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。

(2)“拯救”的近義詞是

挽救

,反義詞是

摧殘

。(3)請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法續(xù)寫句子。①寧靜的夜晚,只有那天上的星星在

竊竊私語

。②秋天到了,樹上

。紅通通的果子露出了笑臉向我們點(diǎn)頭微笑8.讀句子,完成練習(xí)。9.填寫表示動(dòng)作的詞語。老麻雀竭盡全力保護(hù)自己的幼兒,當(dāng)獵狗走近小麻雀時(shí),老麻雀從樹上

飛

下來,像石頭一樣

落在

獵狗面前,

扌宅挲起全身的羽毛,絕望地

尖叫

著。對(duì)于麻雀來說獵狗是多么龐大的怪物啊!把老麻雀嚇得渾身

發(fā)抖

,但是心中有一股母愛的力量支撐著老麻雀,它準(zhǔn)備與獵狗展開一場(chǎng)激烈的搏斗。

9.填寫表示動(dòng)作的詞語。(一)課內(nèi)片段閱讀風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。1.用“

”畫出描寫小麻雀外貌的句子。

2.從“

呆呆

”“

無可奈何

”這兩個(gè)詞語可以感受到小麻雀的弱小與無助。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.獵狗為什么慢慢后退了?下面說法正確的是(

C

)A.獵狗聽了“我”的召喚,所以后退了。B.老麻雀快速地從樹上飛下來嚇得獵狗后退了。C.獵狗被老麻雀突如其來的行動(dòng)和身上那股強(qiáng)大的力量所征服,所以后退了。3.獵狗為什么慢慢后退了?下面說法正確的是(C)(二)課外美文欣賞動(dòng)物的“慈母心”你見過母雞育雛的情景嗎?母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出,顧不得自食。小雞“玩”累了,就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己的胸腹下休息。下雨了,它展開翅膀,就如撐開的大傘,為小雞擋風(fēng)遮雨。熊貓對(duì)子女撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓降生世間,母熊貓便用自己的嘴把它叼起,抱在懷里,不時(shí)地親吻。舔干孩子濕漉漉的皮膚,當(dāng)孩子會(huì)走后,熊貓媽媽緊跟在后面,用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。(二)課外美文欣賞鳥類一旦遇到敵害,為了保護(hù)子女,還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如,一窩剛出生的雛鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。鵪鶉媽媽為了孩子免遭不幸?！皳洹钡仫w出來,狐貍便舍棄巢穴中的幼崽撲向母鵪鶉。有時(shí)母鵪鶉來不及逃避,便成了狐貍的腹中之物。1.母雞招呼孩子“啄食”中“食”的意思是

食物

,“顧不得自食”中“食”的意思是

吃

。

2.從“撲地飛出來”一句中的“

撲

”可以體會(huì)到鵪鶉媽媽為了保護(hù)孩子奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.文中的“調(diào)虎離山”是什么意思?請(qǐng)用橫線畫出來。鳥類一旦遇到敵害,為了保護(hù)子女,還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比4.文章第二段從

降生

和

學(xué)走

兩方面敘述母熊貓(

C

)小熊貓。

A.喜愛 B.嚴(yán)格要求 C.關(guān)心保護(hù)

4.文章第二段從降生和學(xué)走兩方面敘述母熊貓(C)17爬天都峰17爬天都峰1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

√√√√√√1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.看拼音,寫字詞。“zán(

咱

)倆比賽,看誰先上去!”說完,她猴子

shì(

似

)的抓著鐵鏈

fèn(

奮

)力向上

pá(

爬

),小

biàn(

辮

)子在腦后一甩一甩的。我也不甘落后,yǒnɡ(

勇

)敢地攀登,半個(gè)小時(shí)后我們

jū(

居

)然一同到達(dá)了

fēnɡ

dǐnɡ(

峰

頂

)。2.看拼音,寫字詞。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！霸倏纯垂P陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的。”這句話寫出了我

緊張害怕

的心理,一個(gè)“掛”字寫出了

石級(jí)又陡又險(xiǎn)

的特點(diǎn)。詩句“遙看瀑布

掛前川

”寫出了瀑布像一條巨大的白練高掛于山川之間的特點(diǎn)。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。4.我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……用加點(diǎn)的詞造句:

示例:我一會(huì)兒大聲朗讀課文,一會(huì)兒用心思考問題。4.我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬(一)課內(nèi)片段閱讀……“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”1.“居然”的意思是

出乎意料

。

(一)課內(nèi)片段閱讀2.“我”和老爺爺互相道謝是因?yàn)?

A

)A.“我”和老爺爺都從對(duì)方行動(dòng)中受到鼓舞,從對(duì)方的身上汲取了力量B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的3.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?(

A

)A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)向前,即奮力攀登、勇往直前的精神B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神2.“我”和老爺爺互相道謝是因?yàn)?A)(二)課外閱讀地平線(節(jié)選)小時(shí)候,我從秦嶺來到渭北大平原,最喜歡騎上自行車在路上無拘無束地跑。莊稼收割完了,又沒有多少行人,空曠的原野上散落著一些樹叢和矮矮的房屋。差不多一抬頭,就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,那里天地相接了。天和地不再平行,而是形成一個(gè)三角形,在交叉處是一道很亮的灰白色的線,有樹叢在那里伏著。“啊,天到盡頭了!”(二)課外閱讀我拼命向那樹叢奔去。騎了好長時(shí)間,趕到樹下時(shí),發(fā)現(xiàn)天地依然平行。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一位老人迎面走來,胡子飄在胸前,悠悠然如仙翁?！袄蠣斪?你是從天邊來的嗎?”我問?！疤爝?”“就是那有一道很亮的灰白線的地方。去那兒還遠(yuǎn)嗎?”“孩子,那是永遠(yuǎn)走不到的地平線。”“地平線是什么?”“是個(gè)謎吧?！蔽移疵蚰菢鋮脖既ァｒT了好長時(shí)間,趕到樹下時(shí),發(fā)現(xiàn)天地依然平我有些不大懂了,以為他在騙我,就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。然而我失敗了,矮屋那里也是天地平行,又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了那一道地平線。我坐在地上,咀嚼著老人的話,出神地想:這地平線,真是個(gè)謎了。也正因?yàn)槭莻€(gè)謎,我才要去解,所以跑了一程又一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解,才永遠(yuǎn)是個(gè)謎吧?我有些不大懂了,以為他在騙我,就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上1.解釋詞語。無拘無束:

形容自由自在,沒有限制,不受約束。

2.“咀嚼”原意是

將食物放在嘴里慢慢地嚼

,這里的意思是

品味

。

3.“地平線”的位置是在

天的盡頭

,顏色是

灰白色

。4.為什么說“這地平線,真是個(gè)謎了?！?永遠(yuǎn)走不到,永遠(yuǎn)吸引著我們。5.讀了短文,你有什么感想?略1.解釋詞語。第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運(yùn)用(42分)1.補(bǔ)充音節(jié)。(6分)p

ian

h

ē

b

iàn

攀登

笑呵呵

辮子h

uàn

q

ū

ch

ǐ

呼喚

身軀

牙齒2.讀拼音,寫同音字。(6分)biàn

(

辮

)子

爭(zhēng)(

辯

)huàn

交(

換

)

千呼萬(

喚

)hù

掩(

護(hù)

)

走村串(

戶

)一、積累與運(yùn)用(42分)3.選詞填空。(6分)居然果然忽然(1)張小紅同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,身體(

居然

)非常弱。(2)我正在聚精會(huì)神地看著書,(

忽然

)聽見有人在叫我的名字。(3)中華健兒(

果然

)不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。3.選詞填空。(6分)4.多音字組詞。(8分)4.多音字組詞。(8分)5.句子訓(xùn)練營。(6分)(1)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)小麻雀。老麻雀想拯救自己的幼兒。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)老麻雀之所以用自己的身軀掩護(hù)小麻雀,是因?yàn)樗胝茸约旱挠變骸?2)用加點(diǎn)的詞語造句。我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰。經(jīng)過不斷努力,我終于學(xué)會(huì)了彈鋼琴。5.句子訓(xùn)練營。(6分)6.根據(jù)課文內(nèi)容答題。(10分)(1)站在天都峰腳下;啊,峰頂這么

高

,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看

筆陡

的石級(jí),石級(jí)上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的,真叫人

發(fā)顫

!

這段話寫了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn):又

高

又

陡

,我們能感覺到當(dāng)時(shí)我的心里,一定很

緊張害怕

。(2)《麻雀》的作者是19世紀(jì)俄國著名作家屠格涅夫。一只

勇敢

的老麻雀靠一股強(qiáng)大的

母愛

的力量戰(zhàn)勝了

兇猛

的大獵狗,讓人感嘆

母愛

的偉大與無私。

6.根據(jù)課文內(nèi)容答題。(10分)二、閱讀與理解(25分)(一)課內(nèi)片段閱讀(14分)突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扌宅挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來,獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。二、閱讀與理解(25分)1.從文中畫線句子中的“

落

”這個(gè)詞可以感受到老麻雀為了保護(hù)小麻雀的勇敢和堅(jiān)定。(2分)

2.對(duì)“絕望地尖叫”理解正確的是(

B

)(3分)A.老麻雀想用自己的叫聲嚇跑獵狗。B.這尖叫聲是老麻雀竭盡全力發(fā)出的,它明知自己與獵狗的力量懸殊,但它仍然決定與獵狗進(jìn)行搏斗。3.從“準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗”可以體會(huì)出老麻雀

堅(jiān)定

的信念,寧可

犧牲自己

,也要與獵狗進(jìn)行生死搏斗。(6分)

4.“一種強(qiáng)大的力量”是指

母愛

的力量。(3分)

1.從文中畫線句子中的“落”這個(gè)詞可以感受到老麻雀為了保(二)課外美文欣賞(11分)小麻雀(片段)老

舍我一眼看見那小鳥的樣子,便難過到幾乎不敢再看第二眼。它已經(jīng)站不起來了,胸部幾乎貼著地,像人肚痛極了蹲在地上的樣子。身上并沒有血,可是身子蜷做一團(tuán),非常的矮。頭低著,小嘴碰著地,兩顆黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么頂黑頂大地愣著。它只有那么一點(diǎn)活氣,完全從眼里顯現(xiàn)出來,像是等著貓?jiān)贀渌?因?yàn)樗呀?jīng)沒有力量反抗或逃避;又像是等著貓赦免了它,或是忽然來了個(gè)救星。(二)課外美文欣賞(11分)求生與求死的心情都流露在這兩只眼里,可又并不像是清醒的。它是糊涂了,昏迷了;不然它為什么要從煙囪里面出來呢?可是,雖然昏迷,到底還有那么一點(diǎn)點(diǎn)模模糊糊的希望。這點(diǎn)希望使它注視在地上,等著,等著活或等著死。它完全把自己交給了這點(diǎn)希望,一動(dòng)不動(dòng)。求生與求死的心情都流露在這兩只眼里,可又并不像是清醒的。它是1.“兩顆黑眼珠比以前更黑更大了,像是并不看什么,只那么頂黑頂大地愣著?！边@句話中的“

愣

”字表明小麻雀毫無反抗能力,只能任憑命運(yùn)的安排。(3分)2.用“

”畫出描寫小麻雀受傷后的樣子的句子。(4分)

它已經(jīng)站不起來了,胸部幾乎貼著地,像人肚痛極了蹲在地上的樣子。身上并沒有血,可是身子蜷做一團(tuán),非常的矮。3.“它完全把自己交給了這點(diǎn)希望”句中的“希望”是指