1．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？

鼠秀玲狹勉瓏滑梳歇窩拾xùnjiǎo xiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī馴良

矯健

歇涼樹杈

苔蘚

狹窄勉強圓錐檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲識記生字，掌握多音字?；蝖uǎng（）huàng（）晃眼晃動1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。討論：（

）的松鼠2．分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路1．（

）的松鼠2．第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。第2段：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第3、4段：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第5段:補充說明松鼠的生育及其他習(xí)性。3．外形、習(xí)性交流，總結(jié)乖巧、馴良聰明、警覺、

、漂亮、愛干凈1．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠

、

、

、和_____

的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。默讀第一自然段，說說哪些描寫松鼠外形的句子讓你覺得有趣？說說理由。第二課時它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。

“面容清秀”一般常用來形容人長得漂亮，這里把松鼠當(dāng)成人來寫，很有意思第二課時玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇涼，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他小動物的尾巴截然不同，這是松鼠獨有的特點。討論：你認為第一段好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對松鼠的喜愛之情。

對比閱讀：工具書中介紹松鼠的外形和課文中對松鼠外形的描述，在表達上有什么不同？

松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。這個句子是從松鼠的梯形、身長、尾長、體重四個方面來介紹松鼠的外形的。

松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。語言簡潔，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。用具體的數(shù)字介紹松鼠的外形。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形，作者抓住每一部分的特點細致描述，能突出松鼠的特點，讓人覺得很有意思。語言形象、生動、活潑、有趣。抓住特點具體說明。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。像這樣抓住事物鮮明的特點進行具體說明，能讓讀者更清楚地了解這種事物。這是寫說明性文章經(jīng)常用到的一種方法，我們以后介紹事物時也可以運用這樣的方法。抓住特點具體說明。1．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.這只sōngshǔ（）、小巧línglóng（），真惹人喜愛。2.樹木高大，zhēzhù（）是藍天。二、選詞填空。馴良

善良

溫順1.對他們來說，這種（）的動物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動物。3.媽媽是個非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?/p>

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。機警矯健閃閃發(fā)光清秀善良溫順馴良遮住玲瓏松鼠第二課時一、1．聽意思寫詞語動作迅速而靈敏。（）小巧、靈活、精細。（）遮住的意思。（）游戲、玩耍。（）2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面準(zhǔn)備在全班介紹。性格特征---膽小（活動范圍活動時間）讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？行動、儲備糧食、搭窩（聰明、警覺、乖巧）

讀下面的句子，從文中找出相應(yīng)的段落，小組討論二者在表達上的不同。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

這句話和課文中的第4自然段相對應(yīng)。

這句話只是簡要介紹了松鼠的窩的位置，及構(gòu)成材料與大小。第4自然則用表示順序的詞條理清晰地介紹了它搭窩的過程，用一系列的動詞使它聰明、勤快、靈巧的形象躍然紙上。

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐蚪Y(jié)實。

作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞劃出來？表示順序的詞語的使用使得條理清晰。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

這句話對應(yīng)課文第5自然段。這句話簡要提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息。課文第5自然段還寫到松鼠毛的顏色，還有它們是如何梳理毛發(fā)的，形象生動，表現(xiàn)了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣。

品味語言

現(xiàn)在你就是那只搭窩的松鼠，請問：怎樣才能讓自己的窩建造得比較安全？

把窩搭在高高的樹杈上很安全。

搭窩的時候使用結(jié)實的小木片，可以把窩建造得更安全。

要想把自己的窩搭得舒適一些，有什么技巧嗎？

窩搭好后，可以鋪上一層干苔蘚，那樣住著會更舒適。

再讀課文第4自然段，思考：課文的語言和同學(xué)們的發(fā)言有什么不同？

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。

同學(xué)們的發(fā)言比較隨意，表達不夠完整，也不一定準(zhǔn)確；課文中的語言表達準(zhǔn)確，用詞生動，條理清晰。用詞準(zhǔn)確生動。

全課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了說明性文章原來可以這么有意思。習(xí)作時，我們可以根據(jù)要介紹的事物的特點，選擇不同的表達方法，采用不同的語言風(fēng)格來寫。下節(jié)課，讓我們試著介紹一下自己身邊熟悉的或感興趣的事物。拓展延伸1.說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？2.學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢A準(zhǔn)確，生動的語言；B合理清晰的結(jié)構(gòu)；C鮮明的事物特征；D恰當(dāng)選用說明方法。3.仿造《松鼠》的表達方法，改寫《白鷺》1．完成課后第3題。2．繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性布置作業(yè)松鼠外形特征性格特征生活習(xí)性膽小活動時間活動范圍行動儲存糧食搭窩（聰明警覺乖巧）繁殖面容---清秀身體---矯健四肢---輕快尾巴---上翹換毛愛干凈板書設(shè)計一、選字組詞，在所選的字的下面打√。果（人

仁）

（橡

像）木

（骨

滑）動

（腦

惱）怒二、寫出句子中加點詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（