三年級體育上冊教學計劃一、指?導思想新?的課程銳意?改革，全面?地貫徹教育?方針和素質?教育的目標?。體育教師?作為體育課?堂教學的主?要實施者，?就時刻將增?進學生健康?貫穿于課堂?實施的全過?程，要關注?五個學習領?域目標的達?成，有目的?，有計劃，?有側重地靈?活實施，始?終確?！敖?康第一”思?想落到實處?，使學生身?心健康成長?。二、教?材分析依?據(jù)《課程標?準》的基本?理念，結合?本地區(qū)、本?學校與學生?的實際情況?，以及場地?設備條件，?選擇確定學?年教學內容?和各項教材?的時數(shù)比例?。確定教學?內容時數(shù)比?例必須要符?合健身性、?實踐性、興?趣性、靈活?性和綜合性?原則。本?冊教材體育?保健常識_?__時數(shù)，?走和跑共_?__時數(shù)，?跳躍___?時數(shù)，投擲?___時數(shù)?，滾翻與平?衡___時?數(shù)，小球類?___時數(shù)?，基本體操?___時數(shù)?，鄉(xiāng)土體育?___時數(shù)?，選學內容?___時數(shù)?。三、德?育要求把?德育放在首?位，從小抓?起，打好基?礎，并培養(yǎng)?學生吃苦耐?勞，頑強拼?搏的精神，?在體育課中?滲透團結協(xié)?作、互相幫?助的優(yōu)良品?質。以發(fā)展?全體學生身?體基本活動?能力和身體?素質、增強?體質作為出?發(fā)點，逐步?改變以群眾?體育為主的?教學思想，?確立以發(fā)展?人體基本活?動能力為主?的教學體系?。四、學?生基本情況?分析身體?發(fā)展特征：?三年級學生?在動作的協(xié)?調性方面，?骨骼肌有了?一定的發(fā)展?，因而運動?感覺有了一?定程度的發(fā)?展，對簡單?的動作有所?控制，動作?的精確性、?靈巧性進一?步增強。?心理發(fā)展特?征：能夠比?較概括地、?靈活地掌握?左右概念。?在老師的幫?助下，逐漸?學會比較、?分析、觀察?事物的特點?，發(fā)現(xiàn)各部?分的關系及?部分與整體?的關系。?社會交往的?特征：學生?與同伴交往?的時機更多?，交往形式?開始變得較?為復雜，在?與同伴交往?中傳遞信息?的技能進一?步增強，學?生更善于協(xié)?調與其他同?學的活動，?越來越關注?同齡群體的?評價、贊同?和指導。?五、改進教?學和提高教?學質量的措?施1、重?視教學內容?的選擇、搭?配及方法的?更新，提高?學生的運動?興趣。2?、在課前布?置預習內容?，準備好下?一節(jié)課的器?材，尤其是?自制器材，?培養(yǎng)學生的?動手能力。?3、從教?與學兩方面?及時取得反?饋信息，以?改進教學質?量，促進教?學質量的提?高。4、?注重學生的?個體差異與?不同需求，?根據(jù)差異性?確定學習的?目標和評價?方法。六?、教學目標?1、運動?參與學習領?域：樂于學?習和展示簡?單的運動動?作，向同伴?展示學會的?簡單運動動?作，向家人?展示學會的?運動動作。?2、運動?技能學習領?域：說出所?做的簡單運?動動作的術?語;會做簡?單的組合動?作;做出多?項球類運動?的簡單組合?動作;做出?體操的簡單?組合動作;?做出武術的?簡單動作。?3、身體?健康學習領?域：知道如?何在運動中?避免危險;?基本保持正?確的身體姿?勢;發(fā)展靈?敏和平衡能?力;描述身?體特征。?4、心理健?康學習領域?：體驗體育?活動中的心?理感受;觀?察并說出同?伴在體育活?動中的情緒?表現(xiàn)，在一?定的困難條?件下進行體?育活動。?5、社會適?應學習領域?：體驗并說?出個人在參?加團隊游戲?時的感受;?知道在集體?性體育活動?中如何與他?人合作;與?他人完成體?育活動任務?。三年級體育上冊教學計劃（二）學生基?本情況分析?___年?春學期，我?擔任三(1?)班和三(?2)的體育?教學。三年?級的學生年?齡在___?歲左右，對?一切東西的?概念還不是?很清晰，身?體素質較差?，意志力比?較薄弱，針?對這些特點?，著重對學?生進行入門?教育和紀律?性教育。?小學三年級?的學生處于?生長發(fā)育的?初期，運動?系統(tǒng)發(fā)育還?不成熟，處?于發(fā)展期，?運動能力較?低，身體各?部分肌肉發(fā)?展不平衡，?上下肢協(xié)調?性差;好動?喜玩，想象?創(chuàng)造力豐富?;學習興趣?易激發(fā)。因?此在教學中?根據(jù)班級的?特點進行因?材施教。?(一)生理?發(fā)育特點?1、三年級?學生一般為?___歲，?在生理上有?所發(fā)展。骨?骼肌肉茁壯?成長，特別?是下肢骨骼?的增長，比?身體增長還?要快。2?、三年級學?生肌肉發(fā)育?尚不完全，?含水份多，?肌肉纖維較?細，肌腱寬?而短，關節(jié)?的軟骨較厚?，關節(jié)囊韌?帶薄而松弛?，關節(jié)周圍?肌肉較細長?，關節(jié)的伸?展性活動范?圍較大，牢?固性較差，?容易發(fā)生脫?臼。因此在?體育活動和?鍛煉時不易?進行劇烈運?動。3、?三年級學生?神經(jīng)系統(tǒng)調?節(jié)心臟活動?的功能已發(fā)?展完成，血?液循環(huán)比較?快，心跳較?快，應防止?心臟負擔過?重和體力活?動過度。?(二)心理?發(fā)展特點?1、三年級?學生心理水?平還停留在?不隨意性和?具體形象階?段;心理活?動的隨意性?和目的性雖?有所發(fā)展，?但仍以不隨?意性為主。?2、三年?級學生參加?集體活動時?的集體意識?比較模糊，?還不能清楚?地意識到自?己和集體的?關系;意識?到班級是一?個集體，意?識到班級的?榮譽。3?、三年級學?生還不具備?自我評價能?力，對活動?的成功與失?敗不會放到?心上，但喜?歡聽表揚的?話，對批評?的話語不放?在心理，一?會就恢復到?原始狀態(tài)。?三年級體育上冊教學計劃（三）一、指導?思想以學?生健康為第?一的思想為?指導，一切?為了學生，?認真領會體?育與健康課?程標準精神?，解放思想?、轉變觀念?、勇于探索?、深化改革?、求實創(chuàng)新?，在體育教?學中以學生?發(fā)展為中心?，重視學生?的主體地位?，培養(yǎng)學生?的競爭意識?和合作精神?，全面提高?身體素質。?二、教學?目標1、?增強體能，?掌握和應用?基本的體育?與健康知識?和運動技能?。2、培?養(yǎng)運動興趣?和愛好，形?成堅持鍛煉?的習慣。?3、提高對?個人健康和?群體健康的?責任感，形?成健康的生?活方式。?4、發(fā)揚體?育精神，形?成積極進取?、樂觀開朗?的生活態(tài)度?5、培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī)三、?教學目的?在《大綱》?中，明確地?規(guī)定了小學?體育的目的?：通過體育?教學，向學?生進行體育?衛(wèi)生保健教?育，增進學?生健康，增?進體質，促?進德、智、?體全面發(fā)展?，為提高全?民族的的素?質奠定基礎?。1、使?學生初步認?識自己的身?體和掌握鍛?煉身體的簡?單知識及方?法，學會一?些體育、衛(wèi)?生保健的安?全常識，培?養(yǎng)認真鍛煉?身體的態(tài)度?。2、初?步學習田徑?、體操、小?球類、民族?傳統(tǒng)體育、?韻律活動和?舞蹈等項目?的基本技術?，掌握簡單?的運動技能?，進一步發(fā)?展身體素質?，提高身體?基本活動能?力。3、?培養(yǎng)學習各?項基本技術?的興趣和積?極性，以及?勇敢，頑強?，勝不驕、?敗不餒，自?覺遵守規(guī)則?，團結協(xié)作?等優(yōu)良品質?。4、教?學隊列，隊?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊列對形?的練習。?5、掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑);耐?力跑、定時?跑、立定跳?遠、實心球?、身體素質?訓練、籃球?比賽等。?6、在上課?過程中多做?一些輔助性?練習，如發(fā)?展耐力速度?的定時跑，?定距離跑;?發(fā)展下肢力?量，提高立?定跳遠成績?的跳起，原?地抱膝跳，?跳臺階、免?子跳等;?7、以速度?力量練習和?耐力練習的?課(跳躍性?、耐力性的?反復練習)?來改善肌肉?的協(xié)調性和?力量的發(fā)揮?。8、并?采用小重量?和不負重量?的方式，通?過協(xié)性練習?和提高動作?速度的練習?來提高速度?力量。教?學重點：?1、教學隊?列，隊形走?為主，每節(jié)?課都要有隊?列對形的練?習。2、?掌握基本體?操、快速跑?(站立式起?跑、途中跑?);耐力跑?、定時跑、?立定跳遠、?鉛球、身體?素質訓練、?籃球比賽等?。教學難?點：1、?以速度力量?練習和耐力?練習的課(?跳躍性、耐?力性的反復?練習)來改?善肌肉的協(xié)?調性和力量?的發(fā)揮。?2、并采用?小重量和不?負重量的方?式，通過協(xié)?性練習和提?高動作速度?的練習來提?高速度力量?。四、學?生情況分析?三年級_?__人，學?生們對體育?課有著很濃?厚的興趣。?對于剛剛接?觸體育課的?一些新同學?來說。當務?之急就是培?養(yǎng)他們的的?興趣，發(fā)掘?其潛力是首?當其沖要解?決的問題。?充分培養(yǎng)學?生終身體育?的意識。三?年級學生正?處在生長發(fā)?育的初期，?他們生性好?動活潑開朗?，注意力不?集中，課堂?常規(guī)還不大?了了解。?針對上述情?況，本學期?將因材施教?，提高興趣?，發(fā)現(xiàn)體育?人才，重點?抓課堂紀律?，強化課堂?常規(guī)訓練，?為今后的學?習打下基礎?。小學三?年級的學生?組織紀律性?較強、情緒?變化較大，?運動能力有?一定發(fā)展，?上課喜歡玩?，運動系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調性較?差，想象創(chuàng)?造力豐富，?學習興趣易?激發(fā)。應該?努力培養(yǎng)學?生主動進取?的態(tài)度，掌?握好學習方?法，把握學?習規(guī)律，讓?學生在學習?過程中去探?討，去理解?，去發(fā)現(xiàn)。?去創(chuàng)造。?將學生身心?作為一個整?體，通過合?理的運動實?踐，在不斷?克服困難體?驗運動樂趣?;提高運動?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過從事?適宜的運動?，了解自己?的身體變化?，增強體質?，培養(yǎng)堅強?的意志。?五、教材分?析：小學?三年級體育?教材以實踐?教材為主。?根據(jù)學生的?能力以及學?校的條件，?體育教材主?要選擇田徑?(跑、跳、?投)，體操?、游戲、籃?球等基礎項?目，以便使?學生跑、跳?、投的基本?技術得到提?高;并挖掘?生活中的實?用技能。?授課時數(shù)根?據(jù)學校要求?，本學期共?講___周?，每周體育?授課為3學?時，共60?學時。每個?學期實際上?課定為__?_周，共4?8學時。上?課過程中，?若因場地，?天氣條件等?因素的影響?，將臨時調?整。第一?學期以教學?隊列，隊形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊列對形的?練習。配以?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑);?耐力跑、定?時跑、立定?跳遠、鉛球?、身體素質?訓練、籃球?比賽等。?另外在上課?過程中多做?一些輔助性?練習，如發(fā)?展耐力速度?的定時跑，?定距離跑;?發(fā)展下肢力?量，提高立?定跳遠成績?的跳起，原?地抱膝跳，?跳臺階、免?子跳等;多?上速度力量?練習和耐力?練習的課(?跳躍性、耐?力性的反復?練習)來改?善肌肉的協(xié)?調性和力量?的發(fā)揮。?并采用小重?量和不負重?量的方式，?通過協(xié)性練?習和提高動?作速度的練?習來提高速?度力量。每?次授課一個?到二個主教?材(如：跑?步或;立定?跳遠)其余?(如籃球、?隊列隊形、?身體素質)?訓練將作每?次課的準備?部分內容。?每節(jié)課都爭?取有一個或?兩個小游戲?。六、教?學要求體?育課教學應?叢增強體質?出發(fā)，加強?課堂的“三?基”教學經(jīng)?常對學生進?行思想品德?教育，有意?識地培養(yǎng)學?生各種優(yōu)良?品質，充分?發(fā)揮教師和?學生兩個方?面的積極性?，不斷提高?教學質量。?1、認真?備課，精心?寫好教案，?不備課，無?教案不準上?課。2、?認真學習和?貫徹教學大?綱，鉆研教?材，明確教?材目的與任?務，掌握教?材重點、難?點明確本課?的教學任務?、幾為完成?任務而采取?的教學原則?、教學方法?，組織措施?等。3、?教師要注意?儀表整潔，?舉止大方，?教態(tài)嚴肅、?自然、注意?精神文明的?建設，并在?課前三分鐘?前換好服裝?。在上課現(xiàn)?場等候上課?。七、具?體措施堅?持“健康第?一”的思想?，重視讓學?生充分地參?與體育課上?的活動。利?用體育運動?游戲項目，?激發(fā)學生上?體育課的興?趣和熱情，?提高學生的?健康水平。?根據(jù)學生的?特點，選用?不同的分組?形式開展教?學，以發(fā)揮?的教學效益?;重視學生?的情感和體?驗，改變傳?統(tǒng)的教學方?法，吸引學?生上好每一?堂課，使學?生形成堅持?鍛煉的習慣?。1、重?點培養(yǎng)課堂?教學常規(guī)，?狠抓隊列隊?形、路隊和?兩操;2?、針對學生?在平時體育?鍛煉的弱項?進行一些針?對性的訓練?使每位同學?的每個技術?動作都能到?位;3、?利用獎勵措?施來提高學?生課堂學習?積極性;?4、重點訓?練學生的隊?列隊形;?5、重點強?化課堂常規(guī)?。6、根?據(jù)教學任務?，提前準備?和布置好場?地、器材、?及教學用具?、教師不準?曠課、丟課?的因故不能?上課，必須?經(jīng)學校領導?同意，并做?好妥善安排?。7、在?教學中，加?強與重視“?三基教學”?同時要注意?對學生能力?的培養(yǎng)，努?力完成體育?三個方面的?任務。8?、教學原則?、教學方法?的運用，要?從增強學生?體質出發(fā)，?根據(jù)青少年?的心理生理?特點及學生?的實際情況?，科學地安?排好、密度?和運動量。?9、認真?做好學生的?學期、學年?體育成績的?考核和評定?，重視資料?的積累和保?管，并且定?期進行科學?的分析和歸?納，指導和?改進教學工?作，不斷提?高教學質量?。教學中要?充分發(fā)揮體?育委員，小?組長及積極?分子的作用?并且經(jīng)常做?好對他們的?培養(yǎng)。三年級體育上冊教學計劃（四）一?、課標要求?(1)增?強體能，掌?握和應用基?本的體育與?健康知識和?運動技能;?(2)培?養(yǎng)運動的興?趣和愛好，?形成堅持鍛?煉的習慣?(3)具有?良好的心理?品質，表現(xiàn)?出人際交往?的能力與合?作精神;?(4)提高?對個人健康?和群體健康?的責任感，?形成健康的?生活方式;?(5)發(fā)?揚體育精神?，形成積極?進取、樂觀?開朗的生活?態(tài)度。二?、教材分析?根據(jù)義務?教育小學階?段的培養(yǎng)目?標以及本校?實際情況，?有目的、有?計劃地進行?教育教學工?作，傳授基?本的體育衛(wèi)?生保健知識?和體育技能?，并在傳授?中滲入思想?道德教育，?使每個學生?都發(fā)展成為?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的好?學生。三?、教學目的?和要求1?、使學生初?步認識自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的簡單知識?及方法，學?會一些體育?衛(wèi)生保健和?安全常識，?培養(yǎng)認真鍛?煉身體的態(tài)?度。2、?初步學習田?徑、體操、?小球類、民?族傳統(tǒng)體育?、舞蹈等項?目的基本技?術，掌握簡?單的運動技?能，進一步?發(fā)展身體素?質，提高身?體基本活動?能力。3?、培養(yǎng)學習?各項基本技?術的興趣和?積極性，以?及勇敢、頑?強、勝不驕?、敗不餒、?自覺遵守規(guī)?則、團結協(xié)?作等優(yōu)品質?。四、教?學重、難點?：(一)?、重點：?1、體育衛(wèi)?生保健基礎?常識2、?田徑3、?七彩陽光?(二)項目?：1、田?徑2、七?彩陽光五?、教學時間?安排：本?學期以__?_周計算，?每周___?課時，大約?___課時?左右。六?、教學措施?1、教育?學生熱愛中?國共產(chǎn)黨，?熱愛祖國，?逐步提高鍛?煉身體的主?動性和關心?自身健康的?社會責任感?。2、運?用體育對學?生特有的影?響，培養(yǎng)學?生的美感和?文明行為，?逐步提高，?培養(yǎng)遵守紀?律，尊重他?人，團結友?愛，互相幫?助等集體意?識和良好作?風。3、?發(fā)展學生個?性，培養(yǎng)勇?敢、頑強、?朝氣蓬勃和?進取向上的?精神，注意?能力的培養(yǎng)?，啟迪思維?，培養(yǎng)學生?的主動性、?創(chuàng)造性。?4、特別加?強對廣播體?操的教學。?三年級體育上冊教學計劃（五）一、班級?學生情況分?析小學三?年級的學生?組織紀律性?較強、情緒?變化較大，?運動能力有?一定發(fā)展，?上課喜歡玩?，運動系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調性較?差，想象創(chuàng)?造力豐富，?學習興趣易?激發(fā)。應該?努力培養(yǎng)學?生主動進取?的態(tài)度，掌?握好學習方?法，把握學?習規(guī)律，讓?學生在學習?過程中去探?討，去理解?，去發(fā)現(xiàn)。?去創(chuàng)造。?將學生身心?作為一個整?體，通過合?理的運動實?踐，在不斷?克服困難體?驗運動樂趣?;提高運動?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過從事?適宜的運動?，了解自己?的身體變化?，增強體質?，培養(yǎng)堅強?的意志。?二、教材分?析小學三?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑(?跑、跳、投?)，體操、?游戲、籃球?等基礎項目?，以便使學?生跑、跳、?投的基本技?術得到提高?;并挖掘生?活中的實用?技能。(?1)、從兒?童需要出發(fā)?，不受運動?技術系統(tǒng)的?制約。即以?學生為主，?進行游戲和?發(fā)展基本活?動能力為主?的鍛煉活動?。(2)?、教