六年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期?一、班級管?理指導(dǎo)原則?：臨近畢?業(yè)的六年級?在本學(xué)期重?點(diǎn)要在思想?品德、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面加?大力度進(jìn)一?步培養(yǎng)。在?自我管理，?自我教育方?面更上一個(gè)?臺階。努力?學(xué)習(xí)，提高?成績、接受?中學(xué)的檢驗(yàn)?。人人爭做?合格的小學(xué)?畢業(yè)生。為?小學(xué)生活畫?一個(gè)_的句?號。二、?班級概況：?六年級現(xiàn)?有學(xué)生__?_人。男生?___人，?____人?。班級學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?較高，上課?能做到專心?聽講，平時(shí)?作業(yè)能認(rèn)真?完成，學(xué)習(xí)?成績好。能?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)活動?，集體榮譽(yù)?感強(qiáng)，有競?爭意識。紀(jì)?律、衛(wèi)生、?兩操等方面?在六年的習(xí)?慣培養(yǎng)中已?見成效。自?我管理方面?表現(xiàn)突出，?班干部工作?責(zé)任心強(qiáng)。?良好的班級?風(fēng)氣已逐漸?形成，學(xué)生?能配合各科?老師上好每?一節(jié)課。特?別是進(jìn)入六?年級以來班?級學(xué)生處在?生理心理的?特殊時(shí)期。?這就需要老?師的工作更?加耐心細(xì)致?，管理得法?，制度嚴(yán)明?，感情教人?，真情育人?。使班級風(fēng)?氣更正，行?為習(xí)慣更加?規(guī)范，為初?中學(xué)習(xí)生活?打好基礎(chǔ)。?為學(xué)生負(fù)責(zé)?，為了一切?的學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切，努力做?好本學(xué)期的?班級工作。?這是本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?。三、班?級管理目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步創(chuàng)建“?惜時(shí)、專心?、苦讀、善?思”的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，“勤?奮、誠實(shí)、?團(tuán)結(jié)、守紀(jì)?”的班級風(fēng)?氣。為母校?爭光。2?、加強(qiáng)思想?品德教育，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動學(xué)習(xí)，以?優(yōu)異的畢業(yè)?成績進(jìn)入初?中。3、?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，勇?于探索，在?綜合活動中?提高能力。?4、繼續(xù)?爭做優(yōu)秀、?合格的自我?管理班級體?，爭保每月?“優(yōu)秀文明?禮儀示范班?級”榮譽(yù)稱?號。5、?做好每天的?行為規(guī)范評?比工作。有?評有比有總?結(jié)有記錄。?爭做每周的?行為規(guī)范標(biāo)?兵。做合格?的實(shí)驗(yàn)小學(xué)?畢業(yè)生。?四、具體管?理措施：?1、繼續(xù)加?強(qiáng)“六愛”?教育。培養(yǎng)?責(zé)任感、義?務(wù)感。2?、加強(qiáng)誠信?教育，做誠?實(shí)守信的人?。培養(yǎng)“自?尊、自愛、?自律、自主?”的道德風(fēng)?范。3、?遵守學(xué)校的?校規(guī)校紀(jì)。?加強(qiáng)小干部?工作的力度?。責(zé)任到人?。崗位到人?。4、繼?續(xù)開展班級?小組評比。?爭當(dāng)優(yōu)秀小?隊(duì)。每周進(jìn)?行評比總結(jié)?。5、繼?續(xù)完善落實(shí)?班級日常行?為規(guī)范評比?工作，按各?項(xiàng)要求嚴(yán)格?管理，評比?要有實(shí)效，?加強(qiáng)管理力?度。繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，健全四人?小組管理制?度。日評、?日查、周總?結(jié)工作切實(shí)?到位。6?、兩操、衛(wèi)?生、紀(jì)律是?班級工作的?常規(guī)。要持?抓不懈、嚴(yán)?抓不怠。抓?好兩操的質(zhì)?量。7、?堅(jiān)持每周的?評比班會。?發(fā)揮家校聯(lián)?系本的作用?，堅(jiān)持每天?的家校簽字?溝通及評比?表格的簽閱?。8、嚴(yán)?格按照早讀?計(jì)劃進(jìn)行早?讀，要有專?門的負(fù)責(zé)干?部。老師作?好監(jiān)督檢查?工作。9?、繼續(xù)強(qiáng)化?閱讀教學(xué)，?形成班級的?閱讀特色。?六年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期（二）一、班?級概況簡介?六年級一?班現(xiàn)有學(xué)生?___人。?男生___?人，___?_人。班級?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?高，上課能?做到專心聽?講，平時(shí)作?業(yè)能認(rèn)真完?成，學(xué)習(xí)成?績優(yōu)異;能?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)活動?，集體榮譽(yù)?感強(qiáng)，有競?爭意識。紀(jì)?律、衛(wèi)生、?兩操等方面?在六年的習(xí)?慣培養(yǎng)中已?略見成效。?自我管理方?面，班干部?工作責(zé)任心?強(qiáng)，能很好?的配合教師?開展班級工?作。但班級?仍有少數(shù)后?進(jìn)生，這些?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，自?我管理能力?不強(qiáng)，好動?，這給班級?工作帶來阻?力。進(jìn)入六?年級以來班?級學(xué)生處在?生理心里的?特殊時(shí)期，?這就需要老?師的工作更?加耐心細(xì)致?，管理得法?，制度嚴(yán)明?，感情教人?，真情育人?。使班級風(fēng)?氣更正，行?為習(xí)慣更加?規(guī)范，為初?中學(xué)習(xí)生活?打好基礎(chǔ)，?為學(xué)生負(fù)責(zé)?，努力做好?本學(xué)期的班?級工作。?二、班級管?理目標(biāo)：?文明習(xí)慣養(yǎng)?成方面：?1、進(jìn)一步?創(chuàng)建"樂學(xué)?、勤學(xué)、好?學(xué)、會學(xué)"?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?和"勤奮、?誠實(shí)、團(tuán)結(jié)?、守紀(jì)"的?班級風(fēng)氣。?2、鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新，勇于探?索，在綜合?活動中提高?能力。3?、抓好每日?常規(guī)，做好?每天的衛(wèi)生?、路隊(duì)、紀(jì)?律等方面工?作，爭做五?班級和"書?香班級"。?4、做好?每天的行為?規(guī)范評比工?作。有評有?比有總結(jié)有?記錄，爭做?每周的行為?規(guī)范標(biāo)兵，?爭做一名優(yōu)?秀的青華小?學(xué)畢業(yè)生。?5、堅(jiān)持?鍛煉身體，?做一名陽光?、身體素質(zhì)?過硬的小學(xué)?生。文化?成績方面：?1、加強(qiáng)?思想品德教?育，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?，提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?成績，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、努力?培養(yǎng)學(xué)生愛?讀書、會讀?書、讀好書?的好習(xí)慣。?3、加強(qiáng)?學(xué)生思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生按時(shí)完成?作業(yè)，認(rèn)真?完成作業(yè)、?善于發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題的好習(xí)慣?。4、力?爭在做好的?升學(xué)測試中?，讓更多的?尖子生拿到?"校獎學(xué)金?"，全體學(xué)?生都能以優(yōu)?異的成績升?入中學(xué)。?三、具體管?理措施：?1、加強(qiáng)誠?信教育，做?誠實(shí)守信的?人。培養(yǎng)"?自尊、自愛?、自律、自?主"的道德?風(fēng)范。2?、遵守學(xué)校?的校規(guī)校紀(jì)?。加強(qiáng)小干?部工作的力?度，做到責(zé)?任到人、崗?位到人。?3、繼續(xù)開?展班級小組?評比。爭當(dāng)?優(yōu)秀小隊(duì)。?每周進(jìn)行評?比總結(jié)。?4、規(guī)范學(xué)?生聽課習(xí)慣?，指導(dǎo)學(xué)生?高效率聽課?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成課前預(yù)?習(xí)、課后及?時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)?慣。5、?培養(yǎng)學(xué)生自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，使學(xué)生?做到進(jìn)校門?即進(jìn)教室、?進(jìn)教室即回?座位、回座?位就自己學(xué)?習(xí)，班級設(shè)?立圖書角，?不斷充實(shí)對?學(xué)生有益的?書籍報(bào)刊，?滿足學(xué)生的?閱讀要求，?并使學(xué)生養(yǎng)?成愛閱讀的?好習(xí)慣。?6、認(rèn)真組?織學(xué)生上好?眼操、課間?操。并積極?參加學(xué)校組?織的各種比?賽，并以此?為契機(jī)培養(yǎng)?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感和團(tuán)?結(jié)互助精神?。7、繼?續(xù)完善落實(shí)?班級日常行?為規(guī)范評比?工作，按各?項(xiàng)要求嚴(yán)格?管理，評比?要有實(shí)效，?加強(qiáng)管理力?度。繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，健全四人?小組管理制?度。日評、?日查、周總?結(jié)工作切實(shí)?到位。8?、繼續(xù)加強(qiáng)?班干部的培?養(yǎng)和指導(dǎo)工?作，幫助班?委干部樹立?威信;鼓勵(lì)?班委干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;嚴(yán)格?要求班委干?部在知識、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即"?以點(diǎn)帶面"?。9、堅(jiān)?持每周的評?比班會。發(fā)?揮家校聯(lián)系?本、班級網(wǎng)?站的作用，?堅(jiān)持每周的?家校簽字溝?通及評比表?格的簽閱。?六年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期（三）一、學(xué)?情分析本?班共有__?_名學(xué)生，?從上學(xué)期學(xué)?習(xí)情況來看?，總體上說?比較好，大?部分學(xué)生對?一些基礎(chǔ)的?知識能扎實(shí)?的掌握，并?且能靈活地?運(yùn)用，特別?是班內(nèi)楊小?英、向軍、?鄒肖敏、蔣?強(qiáng)伍等同學(xué)?基礎(chǔ)扎實(shí)、?思維活躍，?掌握了一定?的學(xué)習(xí)方法?。同時(shí)，學(xué)?生的組織紀(jì)?律比較強(qiáng)，?班集體有一?定的凝聚力?，給教學(xué)創(chuàng)?造了較為有?利的內(nèi)部環(huán)?境和良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?但是由于本?班兩極分化?較大，有小?部分學(xué)生接?受知識的能?力相對較弱?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?又不扎實(shí)，?從而導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績不理?想，如向凱?、蔡一茂、?肖運(yùn)杰、梁?生福、張啟?來、唐仙子?等同學(xué)成績?太偏低，比?較粗心，馬?虎，而且學(xué)?習(xí)態(tài)度較差?，對提高全?班整體成績?有比較大的?難度。下?面針對本班?實(shí)際情況，?作具體分析?。1、從?家庭教育方?面來看。本?班學(xué)生大都?來自于農(nóng)村?，家長們送?子女上大學(xué)?深造的積極?性大多數(shù)較?低調(diào)。另外?，如今年輕?的家長們?yōu)?了養(yǎng)家糊口?，外出打工?的人數(shù)急劇?上升，將子?女交給父母?、岳父母看?管的比比皆?是。家庭教?育幾乎成了?一片空白。?這樣，給學(xué)?校教育增加?了不少難度?。除了要上?好課，更應(yīng)?做好學(xué)生理?想前途教育?，將德育滲?透到各學(xué)科?中，及時(shí)走?訪，加強(qiáng)老?師與家長們?的聯(lián)系，讓?學(xué)校教育與?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合起?來。2、?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)來看?，兩頭差距?很大，從期?末考試成績?看，大多數(shù)?學(xué)生達(dá)標(biāo)，?但也有粗心?大意的，往?往接近勝利?而告失敗;?學(xué)得不活。?中等生的挖?掘潛力較大?，差生的進(jìn)?步潛力也有?待進(jìn)一步激?發(fā)。培優(yōu)輔?差的任務(wù)比?較艱巨，整?體水平不均?衡。3、?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)來看?。學(xué)生的組?織紀(jì)律性比?較強(qiáng)，有_?__%左右?的學(xué)生能按?時(shí)完成作業(yè)?，每次作業(yè)?都能自覺完?成，有四五?個(gè)同學(xué)要老?師監(jiān)督下才?能完成，而?且這些學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?不夠靈活，?學(xué)習(xí)不夠努?力，缺乏學(xué)?習(xí)自覺性，?學(xué)習(xí)成績不?理想，甚至?次次不及格?。課堂氣氛?較為活躍。?但學(xué)生缺少?一種銳意進(jìn)?取的精神，?獨(dú)立思考、?刻苦鉆研的?精神不夠，?小組合作學(xué)?習(xí)意識有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?。因此，本?學(xué)期教學(xué)，?應(yīng)進(jìn)一步加?強(qiáng)"自主、?合作、探究?"教學(xué)方式?的推廣，培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究的能力?和團(tuán)結(jié)協(xié)作?的能力。?總的來說，?學(xué)生的基本?情況有利因?素還是較多?，不利因素?也不少，關(guān)?鍵在于教師?如何靈活、?正確地利用?各種因素，?變不利為有?利。教師是?學(xué)生知識的?引導(dǎo)者，是?學(xué)生行為的?指引者。學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?的優(yōu)劣、學(xué)?習(xí)能力的高?低、品質(zhì)的?好壞，需要?教師耐心細(xì)?致地教育、?正面的誘導(dǎo)?、不斷的培?養(yǎng)。我一定?要全面去了?解每一位學(xué)?生。深入細(xì)?致地開展教?育教學(xué)工作?，多方調(diào)動?學(xué)生的積極?性，園滿完?成本學(xué)期教?育教學(xué)任務(wù)?。二、本?學(xué)期基本工?作要點(diǎn)1?、向?qū)W生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績。?2、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?，為祖國培?養(yǎng)創(chuàng)新性人?才。3、?向?qū)W生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為有?禮貌、講文?明、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生的?好少年4?、積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動，?使學(xué)生在活?動中受到教?育。5、?健全班委會?，明確分工?，提高學(xué)生?的管理能力?。三、具?體措施1?、充分利用?班會向?qū)W生?進(jìn)行思想教?育。2、?發(fā)揮小干部?的作用，師?生共同管理?班級。3?、充分利用?課堂___?分鐘向?qū)W生?進(jìn)行教育。?四、班級?主要活動內(nèi)?容1、組?織學(xué)生報(bào)到?，了解學(xué)生?假期活動情?況，排位，?進(jìn)行教育。?2、向?qū)W?生進(jìn)行文明?禮貌教育，?出版第一期?黑板報(bào)。?3、向?qū)W生?進(jìn)行安全教?育，觀看安?全教育片。?4、進(jìn)行?愛國教育，?出版第二期?黑板報(bào)，主?題：國旗在?我心中。召?開"國旗在?我心中"主?題隊(duì)會。?5、開展學(xué)?標(biāo)兵活動，?出版第三期?黑板報(bào)。?6、繼續(xù)開?展學(xué)雷鋒送?溫暖活動。?7、組織?古詩背誦，?開展古詩大?王比賽活動?。8、開?展做文明學(xué)?生活動，定?期評選文明?學(xué)生。9?、加強(qiáng)閱讀?指導(dǎo)，開展?閱讀比賽。?10、開?展語文實(shí)踐?活動，定期?出版中隊(duì)小?報(bào)。11?、組織學(xué)生?參加學(xué)校組?織的語數(shù)學(xué)?科知識競賽?。12、?組織迎"六?一"慶祝活?動。13?、選派學(xué)生?參加區(qū)局組?織的學(xué)生全?能競賽。?14、抓好?復(fù)習(xí)，參加?畢業(yè)考試。?六年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期（四）一、班?級基本情況?通過上學(xué)?期的努力，?全體同學(xué)的?精神風(fēng)貌有?了一定改變?，良好的日?常行為習(xí)慣?正在養(yǎng)成。?但因班中部?分家長對孩?子只是生活?上給予滿足?，行為習(xí)慣?的培養(yǎng)教育?上還存在欠?缺，所經(jīng)班?中學(xué)生個(gè)體?差異比較大?，在學(xué)習(xí)上?學(xué)困生相對?比較多，尚?有百分之三?十的學(xué)生學(xué)?習(xí)主動性不?夠強(qiáng)，所以?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?及能力，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，提?高學(xué)困生的?學(xué)習(xí)成績，?仍是本學(xué)期?班級的工作?重點(diǎn)。針對?畢業(yè)班的特?點(diǎn)，即將進(jìn)?入中學(xué)讀書?，但是思想?還不夠成熟?、學(xué)習(xí)目的?不是太明確?，以及男生?較多的特點(diǎn)?，制定以下?工作計(jì)劃?二、指導(dǎo)思?想：德育?：開展凈、?靜、敬、竟?的品行教育?。學(xué)習(xí)：追?求“三實(shí)”?，以求實(shí)效?。組風(fēng)：自?立、合作、?共同進(jìn)步。?班風(fēng)：健康?、活潑、團(tuán)?結(jié)、向上。?三、工作?目標(biāo)1、?爭做一名合?格的小學(xué)生?，為低年級?的學(xué)生做表?率。2、?關(guān)愛他人，?有集體意識?，創(chuàng)建“團(tuán)?結(jié)、活潑、?健康、向上?”的班集體?。3、進(jìn)?一步加強(qiáng)紀(jì)?律性教育，?繼續(xù)狠抓日?常良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，尤其?要重抓個(gè)別?副課的課堂?紀(jì)律，以提?高班級學(xué)生?的各科學(xué)習(xí)?成績。4?、繼續(xù)在鞏?固中求提高?、發(fā)展，培?養(yǎng)學(xué)生源源?不斷的創(chuàng)造?力。四、?具體措施?1、營造積?極向上的班?級氛圍根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營造平等?、團(tuán)結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級氛圍。?讓學(xué)生在明?確本學(xué)期班?級目標(biāo)，明?確個(gè)人目標(biāo)?的同時(shí)，放?手讓學(xué)生參?與班級管理?，以此培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力、管理?能力及責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識，給?學(xué)生提供顯?示才華的機(jī)?會，在潛移?默化中使學(xué)?生逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?2、組織各?方面PK活?動從學(xué)生?自身出發(fā)，?將各項(xiàng)常規(guī)?工作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭主?動、科學(xué)、?_管理班級?，切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌建?設(shè)。認(rèn)真抓?好晨檢、大?課間加餐、?兩操、夕會?總結(jié)、優(yōu)秀?小組、每日?靜思等工作?，使班級的?管理更合理?化、規(guī)范化?、藝術(shù)化。?3、組織?每周讀一篇?好文章的活?動4、小?干部培訓(xùn)、?精心培養(yǎng)?小干部，幫?助小干部樹?立威信;鼓?勵(lì)小干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;嚴(yán)格?要求小干部?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面起?模范帶頭作?用;培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，通?過干部這個(gè)?小集體，建?立正確、健?全的_，帶?動整個(gè)班集?體開展批評?與自我批評?，形成集體?的組織性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心。(注?：班干部每?周開一次總?結(jié)交流會，?會議的重點(diǎn)?找出問題及?解決問題，?會議做記錄?，期末評優(yōu)?秀班干時(shí)參?用。)5?、精心組織?班隊(duì)會(?1)完成校?、少先隊(duì)安?排的各項(xiàng)活?動。(2?)每月舉辦?班會兩次，?主題隊(duì)活動?兩次，激勵(lì)?學(xué)生的上進(jìn)?心，培養(yǎng)學(xué)?生的組織與?創(chuàng)新能力，?振奮學(xué)生的?精神。(?3)主題隊(duì)?會活動由班?干部組織舉?辦，活動做?到全員參加?，以培養(yǎng)學(xué)?生的綜合能?力。6、?搞好家校聯(lián)?系，開好家?長會做好?弱勢學(xué)生工?作。我班弱?勢學(xué)生主要?對象是對學(xué)?習(xí)不重視和?有智力障礙?的學(xué)生，在?這方面我準(zhǔn)?備多與他們?的家長聯(lián)系?，雙方共同?來督促其認(rèn)?真學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)其積極向?上的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)學(xué)?差生的自尊?心和自信心?。7、開?展互助活動?六年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期（五）一、首?先做好入學(xué)?教育教育?學(xué)生嚴(yán)格按?照學(xué)校、班?級的規(guī)章制?度學(xué)習(xí)與生?活，嚴(yán)格執(zhí)?行一日常規(guī)?，從學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、紀(jì)律?等各方面嚴(yán)?格要求自己?，盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?二、其次?做好學(xué)生的?思想工作?我認(rèn)為要作?好學(xué)生工作?，關(guān)鍵在于?抓好學(xué)生的?心理，不能?把他們看成?孩子，其內(nèi)?心世界可以?說豐富多彩?，這時(shí)候不?僅表現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上，更要?注重思想道?德培養(yǎng)，紀(jì)?律觀念形成?，助人為樂?思想品質(zhì)培?養(yǎng)，作為班?主任只有俯?下身子和學(xué)?生交心，做?學(xué)生的朋友?，學(xué)生才會?和你敞開心?扉，暴露學(xué)?生的內(nèi)心世?界，向你坦?言，為班級?管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，為搞好?班級工作提?供依據(jù)。?三、再次教?育學(xué)生要自?尊、自重、?自信人無?完人，金無?足赤，只有?自重，才能?自尊自愛，?如果沒有自?尊，是不可?能得到別人?的尊?？吹?學(xué)生有了長?處，有了閃?光點(diǎn)就要表?揚(yáng)，讓其樹?立自信，使?其有成功感?，而不是諷?刺挖苦打。?別人做了好?事或取得了?可喜的成績?，應(yīng)該羨慕?，而不應(yīng)該?嫉妒，尊重?別人實(shí)際上?就是尊重自?己，這樣同?學(xué)與同學(xué)之?間關(guān)系才會?越來越融洽?，只有這樣?學(xué)生之間團(tuán)?結(jié)的才像一?個(gè)人一樣，?人人都不去?計(jì)較得失。?真正做到“?我為人人，?人人為我”?。四、教?育學(xué)生做心?胸寬廣的人?學(xué)生作為?學(xué)生，心胸?要開朗、寬?廣，遇事不?要鉆牛角尖?，要有君子?風(fēng)度，大將?風(fēng)度。無論?什么樣的事?，都能容的?下，俗話說?”宰相肚里?能撐船”別?人若指責(zé)你?，你要好好?想想自己的?過錯(cuò)就改正?，不是自己?的過錯(cuò)就引?以為戒，有?則改之，無?則加勉，不?要一時(shí)沖動?鬧得不可開?交，顯得沒?有肚量，太?小氣，心胸?太狹窄，班?主任希望每?個(gè)同學(xué)都是?心胸寬廣之?人，同別人?不計(jì)較，默?默學(xué)習(xí)，默?默干工作的?同學(xué)。五?、再要教育?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)不斷提高?成績我們?來到學(xué)校就?是為了學(xué)習(xí)?，現(xiàn)在社會?需要的是有?文化、守紀(jì)?律、有創(chuàng)新?的一代新人?，只有頑強(qiáng)?拼搏，積極?進(jìn)取，將來?才能適應(yīng)社?會，才不會?被淘汰，成?為對社會有?用的人，可?一部分同學(xué)?不注意上進(jìn)?，厭惡學(xué)習(xí)?，要經(jīng)常教?育他們：要?想取得好成?績必須付出?，有頑強(qiáng)拼?搏精神。有?些同學(xué)的成?績總是不夠?理想，就是?與