2023年人教版四年級上冊《母雞》語文教案_第1頁
2023年人教版四年級上冊《母雞》語文教案_第2頁
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PAGEPAGE6人教版四年級上冊?母雞?語文教案 人教版四年級上冊?母雞?語文教案 教學目標 1．繼續(xù)訓練學生默讀有一定的速度。 2．通過讀文，能說說母雞是怎樣的？ 3．通過比較，初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。 教學課時 一課時 教學過程 一、質疑引入 1．關于這篇課文你了解些什么？ 你還想了解些什么？ 2．同學們回家是認真讀了書的，非常好，下面就讓我們一起走進老舍先生的文章里，看看作家是怎樣描寫我們身邊熟悉的事物的？ 二、學習新課 1．默讀課文，給自然段標序，勾畫出生字并讀一讀。 把自己喜歡的自然段多讀幾遍，再讀給全班聽一聽。 2．課文寫出作者兩種截然不同的觀點，再次讀文，找出反映這兩種觀點的句子。 ──我一向討厭母雞。 我不敢再討厭母雞了。 3．把這兩句話讀一讀，體會一向、不敢。 4．討論：是什么讓作者不敢討厭母雞？ 讀一讀文中的句子。體會到了什么？ 5．由開始的一向到最后的不敢，截然不同的兩種觀念，你認為這樣寫的好處是什么？ 6．那作者寫?貓?也是用的這種方法嗎？那他是怎樣寫貓的呢？看看課文，再討論討論。 同樣是寫小動物，用的方法不同，給人的感受就不同，所以同學們在自己的寫作中，要注意文章的表達方法。 7．積累詞句： 感興趣的詞語勾一勾，句子寫一寫，讀一讀。 板書 貓──古怪、可愛〔圍繞中心句寫〕 母雞──負責、慈祥、勇敢、辛苦〔不同的認識〕 〔突出特點〕 內容總結

〔1〕人教版四年級上冊?母雞?語文教案

人教版四年級上冊?母雞?語文教案

教學目標

1．繼續(xù)訓練學生默讀有一定的速度

〔2〕人教版四年級上冊?母雞?語文教案

人教版四年級上冊?母雞?語文教案

教學目標

1．繼續(xù)訓練學生默讀有一定的速度

〔3〕教學課時

一課時

教學過程

一、質疑引入

1．關于這篇課文你了解些什么

內容總結

（1）人教版四年級上冊

（2）母雞

（3）2．同學們回家是認真讀了書的，非常好，下面就讓我們一起走進老舍先生的文章里，看看作家是怎樣描寫我們身邊熟悉的事物的

（4）2．課文寫出作者兩種截然不同的觀點，再次讀文，找出反映這兩種觀點的句子

（5）──我一向討厭母雞

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