第3頁共3頁學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹落實(shí)黨?的教育方針?政策，以《?盧龍縣教育?局___學(xué)?年度第一學(xué)?期教學(xué)工作?計(jì)劃》為指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，積極探索?課改經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揮總校教?學(xué)檢查督導(dǎo)?職能，規(guī)范?教師教學(xué)行?為，扎實(shí)抓?好課堂教學(xué)?，穩(wěn)步推進(jìn)?新課程改革?，全面推行?素質(zhì)教育。?二、工作?目標(biāo)1、?發(fā)揮總校教?學(xué)督導(dǎo)檢查?的職能，指?導(dǎo)學(xué)校教學(xué)?管理和教師?教學(xué)行為，?促使學(xué)校管?理規(guī)范化科?學(xué)化，教師?教學(xué)行為專?業(yè)化。2?、教學(xué)管理?不斷創(chuàng)新，?繼續(xù)在“有?效教學(xué)”、?“高效課堂?”領(lǐng)域做積?極探索，課?堂教學(xué)面貌?整體提高，?教學(xué)質(zhì)量不?斷提升。?3、課程改?革不斷深入?，素質(zhì)教育?得到推進(jìn)，?教師隊(duì)伍素?質(zhì)不斷提高?。三、具?體工作及措?施（一）?狠抓常規(guī)落?實(shí)，強(qiáng)化過?程管理繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)校?教學(xué)工作的?指導(dǎo)，規(guī)范?辦學(xué)行為，?推行素質(zhì)教?育。（1?）嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?保障國(guó)家、?地方和學(xué)校?三級(jí)課程的?順利實(shí)施，?嚴(yán)禁學(xué)校和?教師隨意增?減課時(shí)；?（2）搞好?體育、衛(wèi)生?、藝術(shù)教育?，促進(jìn)學(xué)生?素質(zhì)全面發(fā)?展；（3?）重視綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?和校本課程?的開展，要?求各?？朔?困難配齊配?好任課教師?，使課程綜?合實(shí)踐和校?本課程得到?有效的實(shí)施?，使學(xué)生素?質(zhì)得到提高?。2、嚴(yán)?格教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?行為繼續(xù)?落實(shí)教學(xué)工?作“八字”?方針。即：?備課要“深?”，上課要?“實(shí)”，作?業(yè)要“精”?，教學(xué)要“?活”，手段?要“新”，?考核要“嚴(yán)?”，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，質(zhì)?量要“高”?。要求教師?在教學(xué)活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?與層面要加?以體現(xiàn)，提?高教學(xué)工作?的水平，全?總校教師要?牢固樹立向?課堂教學(xué)要?質(zhì)量的意識(shí)?，把課堂教?學(xué)作為提高?教學(xué)質(zhì)量的?主渠道。?（1）加強(qiáng)?內(nèi)部管理，?提升管理水?平繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)校教學(xué)?管理，要求?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干?部要回歸到?課堂教學(xué)中?來，要學(xué)會(huì)?在行動(dòng)中思?考、在行動(dòng)?中研究、在?行動(dòng)中創(chuàng)造?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部必須要?立足課堂，?只有領(lǐng)導(dǎo)干?部能上好課?，教學(xué)指導(dǎo)?才有說服力?，教師才能?信服；主管?教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)以課堂教?學(xué)中的真實(shí)?問題為研究?重點(diǎn)，以對(duì)?教師的業(yè)務(wù)?引領(lǐng)為己任?，以自身的?專業(yè)發(fā)展為?動(dòng)力，扎實(shí)?地開展課堂?教學(xué)研究，?切實(shí)通過課?堂教學(xué)質(zhì)量?和效益的提?高，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展、促?進(jìn)教師發(fā)展?。（2）?深入開展“?學(xué)課標(biāo)、說?教材”活動(dòng)?，提高教師?的專業(yè)水平?認(rèn)真做好?初中各學(xué)科?“學(xué)課標(biāo)，?說教材”活?動(dòng)，要求學(xué)?校要制定計(jì)?劃，___?教師深入學(xué)?習(xí)各學(xué)校課?標(biāo)，并認(rèn)真?研究本學(xué)科?教材。真正?把課標(biāo)要求?內(nèi)化到自己?的教學(xué)過程?之中去，做?到按課標(biāo)要?求去教學(xué)。?通過課標(biāo)的?學(xué)習(xí)與教材?的研究，使?教師們成為?教學(xué)的行家?里手，促進(jìn)?教師的專業(yè)?水平的提升?。（3）?認(rèn)真上課，?提高教學(xué)效?率課堂是?實(shí)施素質(zhì)教?育的主陣地?，課堂教學(xué)?改革是教學(xué)?永恒的主題?，提升教師?教學(xué)水平是?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育，全?面提高學(xué)生?素質(zhì)的主攻?方向。本學(xué)?期，我們要?以改革教學(xué)?方法為突破?口，加強(qiáng)教?學(xué)研究，使?課堂既能充?分體現(xiàn)新課?程的要求，?又能保證知?識(shí)容量，教?師要運(yùn)用新?課程理念指?導(dǎo)自己的教?學(xué)，轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，把“講?授式”與“?自主、合作?、探究”學(xué)?習(xí)方式有機(jī)?結(jié)合起來，?提高課堂教?學(xué)效率。?（4）加強(qiáng)?聽、評(píng)課督?導(dǎo)，規(guī)范作?業(yè)布置與批?改要求總?校視導(dǎo)員每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，教?師每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)。教?師聽課不能?只限于模仿?，也不能只?為應(yīng)付節(jié)數(shù)?或只聽不評(píng)?，要聽有所?感，聽有所?得，聽有所?學(xué)。同時(shí)，?按照教研室?下發(fā)的《_?__中小學(xué)?作業(yè)管理指?導(dǎo)意見》要?求，規(guī)范教?師的作業(yè)布?置和批改，?屆時(shí)總校將?成立檢查小?組對(duì)各校教?師的作業(yè)批?改進(jìn)行突擊?的檢查與督?導(dǎo)，對(duì)于作?業(yè)批改認(rèn)真?規(guī)范教師給?予表揚(yáng)，對(duì)?于那些應(yīng)付?了事，隨意?批改教師給?予眼里批評(píng)?。（二）?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍管理，提?高教師整體?素質(zhì)1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高素養(yǎng)。?各校要從長(zhǎng)?計(jì)議，強(qiáng)化?師德教育與?愛崗敬業(yè)教?育，通過多?種途徑與方?式___切?實(shí)有效的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，培?養(yǎng)和提高教?師的師德修?養(yǎng)。2、?開展中心教?研組教研活?動(dòng)。在上一?年開展活動(dòng)?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期總校?將繼續(xù)穩(wěn)步?開展中心教?研組活動(dòng)，?給廣大教師?特別是年輕?