2022山東省青島市第五中學高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：無人駕駛的研究開始于20世紀70年代，從美國谷歌、英國Venturer聯(lián)盟和阿聯(lián)酋的“EZ10”等，到中國的百度，無人駕駛都已經進入到路試階段。雖然無人駕駛汽車也屬于移動機器人和人工智能的一種，但是在市場應用上，與普通機器人及通用人工智能相比，無人駕駛汽車將在更短時間內得以普及。無人駕駛汽車的各單元性能已滿足當下的物流市場需求，其精度的提升主要依賴于導航技術的提升。配合互聯(lián)網、物聯(lián)網及持續(xù)提升的信息化平臺技術的智能導航系統(tǒng)將會進一步提高無人駕駛汽車的市場應用能力。當然人工智能發(fā)展雖然神速，但無人駕駛汽車依然處于技術儲備期，其性能全面提升尚需時日。當路試完成后，為了進一步實現(xiàn)物流業(yè)降本增效，提升物流行業(yè)的全球競爭力，政府一紙行文全面鼓勵無人駕駛或將成為大概率事件。無人駕駛汽車極大地提升運輸速度和運輸效率，將會給物流業(yè)和物流企業(yè)帶來較大沖擊，智能裝備替代有人司機，貨運車輛變成了自動化運輸網絡中的智能裝備。無人駕駛汽車帶來物流的網絡化、規(guī)?；蜆藴驶瘜⒏纳瞥蕹d的低價運營狀態(tài)，由此成為物流企業(yè)競爭的核心手段。（摘編自《經濟參考報》2018年5月29日）材料二：（摘編自《2018-2024年中國互聯(lián)網+無人駕駛行業(yè)市場監(jiān)測分析報告》）材料三：創(chuàng)新工場董事長李開復表示，無人駕駛落地除了技術，還需考慮到車輛、人員的保險和理賠等問題，在未來交通解決方案中，Hyperloop公司的高鐵、KittyHawk的飛車都給我們提供了無限想象。創(chuàng)新工場目前已經投資了4家無人駕駛公司。無人駕駛是以高效、便捷和可靠為具體目標的駕駛行為，需要人、車、路高度協(xié)同。廣州公交集團董事長謝振東表示，無人駕駛整個生態(tài)是由各種產業(yè)鏈交織在一起形成的，目前無人駕駛的產業(yè)鏈尚未建立起來，未來需要從技術等各個方面做更多工作。在廣州聯(lián)通總經理廖江看來，無人駕駛要求車路協(xié)同，特別需要可靠的網絡，5G技術和5G網絡非常契合車路協(xié)同的要求。他說：“5G網絡建設對自動駕駛發(fā)展很重要，然而5G本身建設有難度，它要求建更密集的基站，對運營商有很大的挑戰(zhàn)。”廣汽研究院郭繼舜透露，廣汽即將量產第一輛L3智能駕駛汽車，“但到現(xiàn)在為止，我們的主芯片由國外的一個供應商提供，有延期的風險。我們非常需要中國能先研發(fā)出合格的人工智能芯片，擁有足夠的算力和功能安全。”（摘編自《科技日報》2018年11月28日）材料四：人類經過駕校訓練，相對容易就可以掌握駕駛技能，但是用機器并非如此。中國工程院院士鄭南寧說，對計算機而言實現(xiàn)邏輯推理等人類高級智慧只需要相對很少的計算能力，而實現(xiàn)感知、運動等智慧行為卻需要巨大的計算能力?！叭祟愃季S是在記憶經驗和知識的基礎上進行預測模式分類以及學習的。每個人的大腦中都有預測的模型，對于駕駛行為而言，預測能力非常重要。”鄭南寧表示，針對這些難題所開展的嘗試，需要整合在基于認知計算引擎的自主駕駛系統(tǒng)中，這是無人駕駛研究領域值得研究的方向。鄭南寧表示，未來需要從腦認知和神經科學研究中得到啟發(fā)，發(fā)展一種新的學習機器?！皩⑸窠浛茖W和腦認知作為新的機器學習算法的靈感來源，使用這些知識來幫助我們思考在人工智能系統(tǒng)中如何實現(xiàn)同樣的功能，是未來人工智能發(fā)展方向之一?！编嵞蠈幷f，“我們需要更多時間來發(fā)現(xiàn)受腦認知和神經科學啟發(fā)的人工智能突破點在哪里?！保ㄕ幾浴豆饷魅請蟆?018年12月07日）4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A.當路試完成后，為了進一步實現(xiàn)物流業(yè)降本增效，提升物流行業(yè)的全球競爭力，政府極有可能出臺政策全面鼓勵無人駕駛。B.據材料二可知，預測無人駕駛市場的規(guī)模與增長率都呈逐年上升態(tài)勢，可見無人駕駛市場有著巨大的發(fā)展空間。C.可靠的5G技術和5G網絡可滿足無人駕駛車路協(xié)同的要求，而密集的基站建設，對網絡運營商也提出了挑戰(zhàn)。D.無人駕駛汽車需要有實現(xiàn)邏輯推理、感知運動等智慧行為的巨大的計算能力，同時還需要具有類似人類思維中的預測能力。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.無人駕駛汽車已完成技術儲備進入路試階段，作為人工智能市場應用的一種，將要比通用人工智能及普通機器人更早地得到普及。B.無人駕駛汽車用智能裝備替代有人司機，極大地提升運輸速度和運輸效率，使得智慧物流保持超載低價狀態(tài)的同時，更加網絡化、規(guī)模化和標準化。C.隨著無人駕駛產業(yè)鏈的建立及完善，以高效、便捷和可靠為具體目標的無人駕駛將成為未來最終的交通解決方案。D.若將受神經科學和腦認知啟發(fā)新的機器學習算法應用于人工智能系統(tǒng)，無人駕駛汽車或可實現(xiàn)新的技術突破，進而增強駕駛行為的預測能力。6.一、三、四三則材料，對“無人駕駛”相關報道的側重點有什么不同？請結合材料簡要分析。參考答案：4.D

5.D

6.①材料一側重介紹無人駕駛的現(xiàn)狀及影響。無人駕駛汽車將會在更短時間內得到普及，并給物流業(yè)帶來極大便利，為物流企業(yè)降本增效；②材料三側重介紹無人駕駛落地的條件。談到了技術、車輛、人員的保險和理賠等問題，應建立并完善以5G技術為代表的相關產業(yè)鏈；③材料四側重介紹無人駕駛的未來研究、發(fā)展方向。要實現(xiàn)感知、運動等智慧行為還需要向腦認知和神經科學汲取智慧。【4題詳解】試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。D項，“無人駕駛汽車……思維中的預測能力”概念混淆。原文是“對計算機而言實現(xiàn)邏輯推理等人類高級智慧只需要相對較少的計算能力，而實現(xiàn)感知、運動等智慧行為卻需要巨大的計算能力”，所以，“實現(xiàn)邏輯推理、感知運動等智慧行為的巨大的計算能力”錯誤。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項，“無人駕駛汽車已完成技術儲備進入路試階段”錯誤。原文“無人駕駛汽車仍然處于技術儲備期”，并非“完成技術儲備后進入路試階段”。B項，“使得智慧物流保持超載低價狀態(tài)”錯誤。原文“物流的網絡化、規(guī)?；蜆藴驶瘜⒏纳瞥蕹d的低價運營狀態(tài)”，并非“保持超載低價狀態(tài)”。C項，“以高效、便捷和可靠為具體目標的無人駕駛將成為未來最終的交通解決方案”錯誤。結合原文內容“在未來交通解決中，Hyperloop公司的高鐵、KittyHawk的飛車都給我們提供了無限想象”分析，可見“無人駕駛”并非最終的交通解決方案。故選D?！?題詳解】試題分析：本題考查學生篩選并整合文中的信息，評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“一、三、四三則材料，對‘無人駕駛’相關報道的側重點有什么不同請結合材料簡要分析”，題干問的是“側重點”，這就要求考生要結合三則材料的出處概括三則材料的內容，然后再分析各自的側重點是什么。從材料來看，材料一源自《經濟參考報》，結合本則材料內容“無人駕駛都已經進入到路試階段”“其性能全面提升尚需時日當路試完成后，為了進一步實現(xiàn)物流業(yè)降本增效，提升物流行業(yè)的全球競爭力，政府一紙行文全面鼓勵無人駕駛或將成為大概率事件”“無人駕駛汽車極大地提升運輸速度和運輸效率”“無人駕駛汽車帶來物流的網絡化、規(guī)?；蜆藴驶瘜⒏纳瞥蕹d的低價運營狀態(tài)”等分析可知，材料一側重介紹無人駕駛的現(xiàn)狀及影響。材料三源自《科技日報》，結合材料內容“創(chuàng)新工場董事長李開復表示，無人駕駛落地除了技術，還需考慮到車輛、人員的保險和理賠等問題，在未來交通解決方案中，HyperloopKittyHawk的飛車都給我們提供了無限想象”分析可知，材料三側重介紹無人駕駛落地的條件。材料四源自《光明日報》，結合材料內容“針對這些難題所開展的嘗試，需要整合在基于認知計算引擎的自主駕駛系統(tǒng)中，這是無人駕駛研究領域值得研究的方向”“未來需要從腦認知和神經科學研究中得到啟發(fā)，發(fā)展一種新的學習機器”“我們需要更多時間來發(fā)現(xiàn)受腦認知和神經科學啟發(fā)的人工智能突破點在哪里”等分析可知，材料四側重介紹無人駕駛的未來研究、發(fā)展方向?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據。2.閱讀下面的一段文字，完成6—9題。(共8分，每小題2分)

茶馬古道

今天人們所說的“茶馬古道”，源自古代的“茶馬互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶馬互市”是我國歷史上漢藏民族間一種傳統(tǒng)的貿易形式，唐代文獻中就已經有所記載。到宋代，內地茶葉生產飛躍發(fā)展，其中一部分茶葉“用于博馬，實行官營”，在四川的名山等地設置了專門管理茶馬貿易的“茶馬司”。宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢?當時契丹、西夏和女真等少數(shù)民族的崛起對兩宋政權造成嚴重威脅，迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權抗衡。在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護了宋朝西南邊境的安全。那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢?因為藏族非常喜歡飲茶。招待客人，首先端出來的就是茶；外出旅行，必帶的也是茶；累了，飲幾口熱茶能立即消除疲勞；病了，飲一口濃茶能解毒去病；用煮過的茶葉喂牲畜，馬吃了長膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平時食用肉、乳較多，喝茶可以解油膩、助消化。對于長期以自給自足的自然經濟為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。唐宋以后，漢藏人民之間通過“茶馬互市”建立起來的友誼，一直延續(xù)到元、明、清。元代為了加強對藏區(qū)的管理，在“茶馬古道”沿線推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶馬互市”為主的交通線路定為正式驛路，并設置驛站。從此“茶馬古道”既是經貿之道、文化之道，又是治藏安藏之道。到了清代，“茶馬互市”作為一種重要制度逐漸從歷史地平線上消失，取而代之的是“邊茶貿易”制度。藏族對茶葉的需求有增無減，對其他產品如絲綢、布料、鐵器等的需求也開始增加；而內地對藏區(qū)馬匹的需求雖然減少，卻對藏區(qū)皮革、黃金，以及蟲草、貝母等珍貴藥材的需求大幅增加。這樣，漢藏之間的貿易范圍更加廣泛，騾鈴聲聲，馬蹄陣陣，“茶馬古道”沿線的民間貿易更加繁榮?！安桉R古道”作為連接內地與康藏地區(qū)的交通大動脈，歷經唐、宋、元、明、清，雖然最終消失，但它對促進康藏地區(qū)經濟發(fā)展、加強漢藏民族融合、維護國家統(tǒng)一的歷史作用不容低估。6．下列關于“茶馬古道”的表述，錯誤的一項是A．所謂“茶馬古道”是漢藏兩族之間由于長期以茶易馬而形成的貿易通道。B．在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當時全國軍費的主要來源。C．“茶馬古道”到元代已成為一條經貿之道、文化之道和治藏安藏之道。D．“茶馬古道”為發(fā)展經濟、團結人民和國家統(tǒng)一發(fā)揮了很大的歷史作用。7．關于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯誤的一項是A．與藏族等民族保持友好關系，以便同西北少數(shù)民族政權抗衡。B．以茶易馬，可以滿足國家連年戰(zhàn)爭中對馬匹的迫切需要。C．漢藏之間的貿易往來，有利于維護宋朝西南邊境的安全。D．藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對茶葉的需求。8．下列表述不符合原文意思的一項是A．為了官營茶馬貿易的需要，宋朝在四川一些地方設置了“茶馬司”。B．茶葉在藏區(qū)可謂物盡其用，除供人飲用外，煮過的茶葉還拿來喂牲畜。C．歷史上，藏族自給自足的自然經濟不需要外界供給除茶葉以外的東西。D．“邊茶貿易”取代“茶馬互市”，促使?jié)h藏民間貿易更加繁榮興旺。9．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是A．“古道”晚于“互市”，因此“茶馬古道”的形成不應該早于唐代。B．元代推行的“土官治土民”的土司制度，擴大了藏族地區(qū)的民族自治權。C．清代以后，“茶馬古道”由于“邊茶貿易”的興起而在歷史地平線上消失。D．內地對藏區(qū)皮革、黃金以及藥材的需求大幅增加，使馬匹的交易量減少。參考答案：6、答案B。原句的表述是這樣的：“在這種情況下，‘茶馬互市’除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補充軍費之需外，……”該句是說茶馬互市是軍費的“補充”，顯然不是宋時全國軍費的主要來源。7、答案D。本題要求選出表述錯誤的一項，藏族喜歡飲茶，以馬易茶是對他們茶葉需求的滿足，表述對象為藏族人，而不是宋代統(tǒng)治者。8、答案C。C項的載體是“他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的”。它的意思是，茶葉對于藏族人民來說必不或缺，但并不是說不需要外界供給其他物品，而是不需要“很多”東西。且后文又說“藏族對茶葉的需求有增無減，對其他產品如絲綢、布料、鐵器等的需求也開始增加”。C錯無疑。9、答案A。B項說“元代的推行的‘土官治土民’的土司制度，其目的是“為了加強對藏區(qū)的管理”。C項說“由于‘邊茶貿易’的興起”而使得“茶馬古道”“在歷史地平線上消失”，這一表述犯了一個時間錯誤，原句的表述是這樣的“到了清代，‘茶馬互市’作為一種重要制度逐漸從歷史地平線上消失，取而代之的是‘邊茶貿易’制度”。D項的載體是這樣的，“內地對藏區(qū)馬匹的需求雖然減少，卻對藏區(qū)皮革、黃金，以及蟲草、貝母等珍貴藥材的需求大幅增加”，這兩句話前后是轉折關系，并不象D項所表述的是因果關系。A項在原文中的表述在第一段，其表述的意思是說“茶馬古道”一詞的來歷，在唐代已有記載的是“茶馬互市”，“古道”的說法是后來才有的，自然“茶馬古道”這一說法的形成不應該早于唐代。3.閱讀下面的文字，完成文后各題一場叫紀念的雪海飛程音覺得顛簸的公共汽車像一條扭動的大蛇，程音就在大蛇的肚子里，她的手抓著車頂?shù)牡醐h(huán)，身子在車子前行的過程中一傾一傾。程音是團市委剛剛錄用的公務員，她的前程鋪滿了陽光。她突然覺得有人在背后玩著她的大辮子，程音轉過頭去，看到一個小兵正捧著她的大辮子。小兵像是發(fā)覺了什么，臉突然紅了，像丟掉一塊火紅的碳一樣丟掉大辮子。程音的手輕盈地揚起來。清脆的聲音里，小兵捂住了自己的臉。許多人都在看著這一幕，小兵把頭低下去，他的臉漲得通紅，青春痘也閃閃發(fā)光起來。有很多乘客在私語，他們覺得一個小兵騷擾女孩，是一件多么不可思議的事情。到站了，綠色的軍服就在這些議論聲中驚慌如小兔般一閃而過，汽車繼續(xù)前行，程音看到下了車的小兵正在往車窗里張望著，一只手仍然捂著臉，像是牙疼的樣子。程音是去試鏡的，一家洗發(fā)水公司看上了程音的長發(fā)，想請她拍廣告，且報酬不菲。在進入廣告公司前，程音捧著自己的大辮子輕聲說，大變子，謝謝你為我掙錢，不久以后，程音代表團市委去看望一位見義勇為的救火英雄。程音拎著花籃，來到了英雄的病床前。英雄是從重癥監(jiān)護中心撒出來的，他的病房堆滿了鮮花，擠滿了前來看望的人。醫(yī)生告訴程音，英雄已是彌留之際，家人因為住在大山里，交通不便，看來是來不及趕到了。程音的心就像被麥芒扎了一下，她把鮮花放到英雄的床頭柜上時，突然愣住了，她看到英雄的眼睛和繃帶外的半張沒被燒壞的臉，分明就是那個在車上摸她大辮子的小兵。程音愣了半晌。她忽然聽到英雄的喉嚨在翻滾著。英雄的嗓子被煙熏壞了，但是程音還是能聽清英雄說了什么。英雄說，對不起。程音的臉一下紅了，她看到一屋子的人都在注視著她，還有一些英雄的戰(zhàn)友們。一位少校上前敬禮。少尉說，同志，小郭沒有說過話，看到你后，他說話了，他可能有話要對你說，你能了了他這份心愿嗎？程音點點頭，她伏下身來，把耳朵貼在英雄的嘴邊。英雄斷斷續(xù)續(xù)地說：我姐把我和兄弟姐妹八個拉扯大，自己積勞成疾去了，姐姐有一對大辮子。我看到了你，就想起了姐姐，對不起，希望你能原諒我……英雄的聲音漸漸弱下去了。大家看到，程音慢慢直起身子。醫(yī)生上前對程音說：對不起，英雄恐怕不行了。程音拿過旁邊的一把剪刀，咔嚓一聲剪下大辮子。她把辮子放在了英雄纏著繃帶的手中。英雄笑了一下，慢慢合上來眼睛，他的眼角，流出了一滴淚來。程音伏下身去，輕輕地用唇觸了英雄的唇。然后，程音聽到病房里響起了哭聲。她突然覺得，這世界充滿了人性的溫暖，她的眼淚嘩嘩地流著，程音慢慢走出病房，她的眼淚依然停不下來。走廊里響起急促的腳步聲，少尉帶幾個兵跑到了程音的前頭，他們擋住了程音的去路。少尉把手舉到帽檐，向程音敬了一個軍禮。幾個士兵也齊唰唰地把手舉起來。大家都驚訝地看著這一幕。程音抹了一把淚，悄悄地走開了，走進醫(yī)院外的一片陽光里。程音從包里掏出了合同，那是她與廣告公司簽下的，報酬有五位數(shù)之多。程音輕輕地把它撕成了碎片，有一些碎片從她手上滑落，紛紛揚揚的，像一場雪。程音知道，這場雪的名字叫做紀念。風把她的短發(fā)輕輕揚起，程音也知道，她的青春，從短發(fā)飛揚的那一刻起，將再次開始。（l）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說的故事情節(jié)簡單，但敘述方式多元，有直接敘述，也有間接敘述，小兵見義勇為的英雄身世的敘述是通過間接敘述完成的。B．文章的第一段是社會環(huán)境描寫，對故事情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、文章主題的表達等都會構成影畸。C．程音去廣告公司試鏡的敘述，與下文韻撕毀她與廣告公司簽下的合同這一情節(jié)相映豫，對升華主題具有重要意義。D．“鳳把她的短發(fā)輕輕揚起n的描寫，寇在說明程音對剪掉長發(fā)的豁達，頭發(fā)剪短了，還會生長，美麗的青春形象還會回來。E．作為小說的無可辯駁的第一主人公英雄小兵的形象，是線索性的人物，小說的故事情節(jié)都是圍繞他展開的。（2）作品中程啻有哪些性格特點，請簡要分析。（6分）（3）題目《一場叫紀念的雪》含義豐富，這個標題的含義有哪些?請加以具體分析。（6分）（4）小說故事情節(jié)展開時極具戲劇性，請你從小說情節(jié)的設定和程音的內心活動兩個方面，分析本篇小說的戲劇性特點。（8分）參考答案：（1）A（2分）C（3分）B（1分）（2）①簡單、粗暴、性子急，自我保護意識強烈。公車上打了小兵。②善良、富有愛心、同情心，善解人意，探望小兵時候，給小兵以安慰。③輕利重義，勇于自我救贖，敢于剖析自我。從世俗的自我保護，到靠長發(fā)簽訂廣告合同，最終剪掉長發(fā)給小戰(zhàn)士安慰，其實是自我靈魂的升華和蛻變。（3）①紀念的含義：一是對富有親情情懷的小兵英雄的紀念，傳遞出對英雄的敬重，惋惜，懷念之情。一是對自我救贖，人性蛻變的紀念，表達出從功利、世俗、冷漠中走出，走進人性溫暖的愛的境界中的釋懷和欣慰，從此走進“一片陽光里?！雹谌牟]有出現(xiàn)雪，而作者把撕碎的合同的碎片比喻成雪，貼切形象，把人性轉變的哲理轉化成具體可感的形象，極富審美意趣。（4）從兩個方面回答，有概括，有分析，①從情節(jié)設定看，小說極具戲劇性，比如：公車上小兵捧女乘客的辮子，比如廣告公司試鏡，比如小兵成了英雄，比如姐姐的辮子等等情境的人為設定，都具有戲劇性的偶然性，巧合性和驟然變化性，這些情節(jié)的安排具有很強的作者假定成分，同時讓小說故事跌宕起伏，極具戲劇性，強烈的沖擊讀者的閱讀興趣。②從程音的內心活動從冷漠，暴力，功利，急劇轉化為同情，愛心，悲憫，這樣的靈魂蛻變和情感救贖過程，極具戲劇性，強烈的引發(fā)讀者的思考。（1）試題分析：此題考查對作品有關內容的分析和概括能力。解答此題，可根據對小說文章內容的感知與理解，從小說的情節(jié)結構、表現(xiàn)手法、小說主題等角度分析作答。B項還有心理描寫；D項理解膚淺；E項“作為小說的無可辯駁的第一主人公”說法絕對，小兵不是線索人物。所以選AC?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項E就是文本內容表述不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】本題做法即通讀全文，把握與人物相關的重要事實，了解人物的生活經歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價；把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。如本題善良、富有愛心、同情心，善解人意，探望小兵時候，給小兵以安慰。輕利重義，勇于自我救贖，敢于剖析自我。從世俗的自我保護，到靠長發(fā)簽訂廣告合同。（3）試題分析：表層含義，可從“雪”的比喻義角度分析作答；深層含義，可結合著小兵的人物形象、程音的人物形象，從程音思想感情和性格的轉變等角度分析作答即可。【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】此題考查賞析小說標題的含義。解答此題，可根據對文章內容的整體感知與理解，從標題“一場叫紀念的雪”的表層含義和深層含義兩個角度分析作答。如本題紀念的含義：一是對富有親情情懷的小兵英雄的紀念，傳遞出對英雄的敬重，惋惜，懷念之情。一是對自我救贖，人性蛻變的紀念，表達出從功利、世俗、冷漠中走出，走進人性溫暖的愛的境界中的釋懷和欣慰，從此走進“一片陽光里?！薄炯记牲c撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。本篇小說的戲劇性特點，從情節(jié)設定看，小說極具戲劇性，比如：公車上小兵捧女乘客的辮子，比如廣告公司試鏡，比如小兵成了英雄，比如姐姐的辮子等等情境的人為設定，都具有戲劇性的偶然性，巧合性和驟然變化性。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀《項羽之死》，完成小題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世!時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下漢軍皆披靡遂斬漢一將是時赤泉侯為騎將追項王項王瞋目而叱之赤泉侯人馬俱驚辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言。”于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一組是A.直夜?jié)铣?/p>

直：當B.項王乃復引兵而東

引：率領C.縱江東父兄憐而王我

憐：可憐D.期山東為三處

期：約7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A.項王則夜起，飲帳中/南江則極清澈，合處如引繩，不相亂B.令騎將灌嬰以五千騎追之/以吾一日長乎爾C.然今卒困于此，此天之亡我/州司臨門，急于星火D.且籍與江東子弟八千人渡江而西/且燕趙處秦革滅殆盡之際8.以下句子，全都體現(xiàn)項王“豪邁、勇猛、無畏”的一組是①直夜?jié)铣?，馳走②項王嗔目而叱之③漢軍不知項王所在

④復斬漢一都尉⑤天之亡我，我何渡為⑥獨籍所殺漢軍數(shù)百人A.①③⑤ B.②④⑥C.①③④ D.②⑤⑥9.文中畫曲線句子斷句正確的一項是A.項王大呼/馳下/漢軍皆披靡/遂斬漢一將/是時赤泉侯為騎將追項王/項王瞋目而叱之/赤泉侯人馬俱驚/辟易數(shù)里。B.項王大呼馳下/漢軍皆披靡/遂斬漢一將/是時/赤泉侯為騎將追項王/項王瞋目而叱之/赤泉侯人馬俱驚辟易/數(shù)里。C.項王大呼/馳下/漢軍皆披靡/遂斬漢一將/是時/赤泉侯為騎將/追項王/項王瞋目而叱之/赤泉侯人馬俱驚/辟易數(shù)里。D.項王大呼/馳下/漢軍皆披靡/遂斬漢一將/是時赤泉侯為騎將/追項王/項王瞋目而叱之赤泉侯/人馬俱驚/辟易數(shù)里。10.下面對文本的理解、分析錯誤的一項是A.垓下之圍，面對“四面楚歌”，項羽“慷慨悲歌”，自嘆時運不濟，訣別烏騅、虞姬，充滿了悲涼和無奈的情緒，凸顯了多愁善感的性格側面。B.東城潰圍、斬將、刈旗快戰(zhàn)凸顯了項羽的勇猛無敵，同時也表現(xiàn)了他的自負；而烏江拒渡、贈馬、賜頭，又表現(xiàn)了項羽知恥重義、視死如歸的性格。C.項羽面臨敗亡，多次強調“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了其對自己的戰(zhàn)斗能力的自信，卻又無法面對楚軍將徹底覆亡的現(xiàn)實，充滿了對天意的無奈與悲哀。D.文章敘述詳略得當，語言準確、生動，刻畫人物以寫形傳神，將一個多愁善感、勇猛無敵、知恥重義、視死如歸的末路英雄刻畫得栩栩如生、酣暢淋漓。11.把文言閱讀中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（2）江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。（3）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。參考答案：6.C

7.D

8.B

9.C

10.C

11.（1）項王的眼淚一行行落下，身邊的軍士都哭了，沒有人能夠（忍心）仰視（他）。（2）江東雖然小，土地方圓（尚有）千里，民眾（也有）數(shù)十萬，也足以稱王啊。（3）我聽說漢軍用千金和封邑萬戶懸賞我的人頭，我就送給你個人情吧?！?題詳解】本題考核理解常見文言實詞在文中含義的能力，此類題目解答時一般要將詞語放回到原文中，結合上下文語境進行分析。本題要求選出“對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一組”。C項，“縱江東父兄憐而王我”的“憐”是憐惜的意思。故選C。【7題詳解】本題考核理解常見文言虛詞在文中含義的能力，解答此類題目一定要扎實理解常見的18個虛詞的各種用法和意義，解答時一般要將詞語放回到原文中，結合上下文語境進行分析。本題要求選出“下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組”。A項，第一個“則”是副詞，乃、于是；第二個“則”是連詞，可是，不一致。B項，第一個“以”是動詞，率領；第二個“以”是介詞，因為，不一致。C項，第一個“于”是介詞，在；第二個“于”是介詞，比，不一致。D項，兩個“且”都是副詞，況且的意思，一致。。故選D?！?題詳解】本題考查對文言文內容篩選概括信息的能力。解答此類題目，一定要通讀全文，理解文章敘述的事情及表現(xiàn)的任務性格特點，把選項中的句子還原到原文中，與題目要求自習辨別分析，做出選擇，一般以排除法或者直選法為主。本題要求選出“以下句子，全都體現(xiàn)項王‘豪邁、勇猛、無畏’的一組”。具體看提供的句子，③“漢軍不知項王所在”是說漢軍找不到項王，⑤“天之亡我，我何渡為”是項王感慨，都不是表現(xiàn)項王豪邁勇猛無畏的特點，排除ACD。故選B?！?題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂啵忌€原到語境中結合上下文認真揣摩仔細辨別，做出選擇，一般用排除法。本題要求選出“文中畫曲線句子斷句正確的一項”。句中，“赤泉侯為騎將”“追項王”分別是兩個完整的句子，中間要斷開，排除AB；“項王瞋目而叱之”“赤泉侯人馬俱驚”也是句意完整的分句，中間也要斷開，排除D。故選C?！?0題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下面對文本的理解、分析錯誤的一項”。C項，“項羽面臨敗亡，┄充滿了對天意的無奈與悲哀”無中生有，據原文意思，只有無奈沒有悲哀。故選C?！?1題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“泣”名詞，眼淚；“左右”名詞，左右的人；“莫”否定代詞，沒有誰。（2）中的“地方”古今異義，土地方圓；“王”名詞作動詞，稱王。（3）“購”動詞，懸賞；“購我頭千金，邑萬戶”省略句，補足后是狀語后置句；“為”介詞，替，給；“德”名詞，恩惠?！军c睛】考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。5.閱讀下面的文字，完成各題。孟子曰：“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！泵献釉唬骸叭剩诵囊?；義，人路也。舍其路而弗由，放①其心而不知求，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放心，而不知求。學問之道無他，求其放心而已矣。”（《孟子·告子章句上》）注①放：丟失。23.第一段材料，讓人想起一個成語_________________。24.根據兩段材料內容，并結合現(xiàn)實生活談談你的理解。參考答案：23.嗟來之食

24.孟子認為做人要保持良心，維護尊嚴。當今社會，面臨財富、名譽、地位時，很多人過分追求物質利益，拋棄了人最起碼的良心。我們要學會做人，恪守道德底線，懂得生命真正的價值，做一個有益于社會的正直之人?！?3題詳解】此題考查學生對文本內容的理解能力。命題主要著眼于主要內容、人物形象特點、相關的事件、言行、觀點、情感、技巧等。要在準確把握文意的基礎上，帶著問題回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，解答問題。閱讀第一段材料，要求理解選文的主旨，用一個成語來表達，即“嗟來之食”。詞義：指帶有侮辱性的施舍?！?4題詳解】本題考查把握文章的主旨和情感態(tài)度的能力。解答本題首先要讀懂兩段材料，理解材料內容和主旨，然后聯(lián)系生活談談對材料的理解。這是一道開放性的題目，答題時明確自己的觀點，然后寫出理由，只要扣住中心話題言之成理即可。孟子被世人稱為“亞圣”，他繼承并發(fā)展了儒家思想。時至今日，孟子的思想沒有因為時代久遠而褪色，依舊是活在當下的世人行動的指南。我們要用孟子思想鞭策自己，恪守道德底線，懂得生命真正的價值，做一個有益于社會的正直之人?！军c睛】文言虛詞的語法分析法是根據語法知識判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當句子的主語、賓語和定浯；副詞充當句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構成介賓短語充當句子的狀語、補語;連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態(tài)或語氣。

參考譯文：孟子說：“一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了?！泵献诱f：“仁是人的（善）心，義是人的（正）路。放棄了他的正路而不走，丟失了他的善心而不尋找，可悲啊！有人走失了雞狗還知道去尋找；有人丟失了善心卻不知道去尋找。求學請教的道理不在于別的，在于找回他丟失了的善心罷了?！?.閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手取俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年使吳越致命訖即還私覿①之禮一無所受吳越人以輕舟追遺之至于數(shù)四彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復忝內職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結？”七年，伐江南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外，左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现?，卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相?！备睅浥嗣李A以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉？況使相極品乎?！泵涝唬骸昂沃^也？”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾。”咸平二年，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。（取材于《宋史?曹彬列傳》）①覿（dí）：相見。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.五年/使吳越致命/訖即還/私覿之禮/一無所受/吳越人以輕舟追/遺之至于數(shù)四/彬猶不受/B.五年/使吳越/致命訖即還/私覿之禮/一無所受/吳越人以輕舟追遺之/至于數(shù)四/彬猶不受/C.五年/使吳越/致命訖即還/私覿之禮/一無所受/吳越人以輕舟追/遺之至于數(shù)四/彬猶不受/D.五年/使吳越致命/訖即還/私覿之禮/一無所受/吳越人以輕舟追遺之/至于數(shù)四/彬猶不受/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.俎，切肉的砧板；豆，盛食物的器皿。按“抓周”的習俗，孩子抓到“俎豆”預示長大后衣食無憂。B.禁旅，禁軍，皇帝的親兵。負責皇帝皇宮的安全保衛(wèi)工作。C.忝，愧，有愧于，謙辭。文中曹彬表示有愧于自己的職位，是自謙的說法。D.視事，舊時指官吏到職辦公，多指政事而言。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.曹彬一心為公，不謀私利。出使吳越時，三番五次推辭送給自己的禮物。不得已收下禮物后，也如數(shù)上交。B.曹彬為官正直，中立不倚。對手握重權的宋太祖不巴結逢迎，也很少參加同僚的聚會宴飲，深得太祖的賞識。C.曹彬宅心仁厚，為人良善。討伐江南，將要破城，他要求部下發(fā)誓不妄殺一人；對投降的李煜以禮相待，并等待李煜回宮準備行裝。D.曹彬淡泊名利，謹慎謙虛。宋太祖沒有把先前許諾的使相的官職授予他，他一笑置之，并認為自己沒有攻下太原，不配做使相。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既而曰：“吾終拒之，是近名也。”遂受而籍之以歸，悉上送官。（2）上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。參考答案：10.B

11.A

12.D

13.⑴不久后說：“我對吳越人一直拒絕，這是近于追求名譽了。”于是接受下來，登記造冊后拿回，全部上交給官府。⑵

皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是按實情回答?！?0題詳解】試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷裕瑪⑹聝热莸淖兓?。如本題中，根據句意，“使”是動詞，“出使”的意思，“使吳越”就是“出使吳越”，意思完整，AD。比較BC兩項，“至于”為連詞,“至”是“到”的意思,是轉折的方式，往往用在下文開頭，所以應該斷句為“至于數(shù)四”。故選B項?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題A句中“俎”，古代祭祀或宴會時盛牲的禮器。抓到“俎豆”預兆長大后能夠享受高官厚祿。故選A項?！?2題詳解】試題分析：本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”，D項，“并認為自己沒有攻下太原，不配做使相”錯，曹彬并不是認為自己沒有攻下太原，不配做使相。而是他料事如神，猜到了太祖并不是真心讓他做使相。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：既而：不久；近名：近于追求名譽；籍：名詞作動詞，登記；以：相當于“而”，表順承；悉：全、都。第二句得分點：覺：察覺；遽：急忙、立即；詰：追問、責問；所以：……的原因；以：按照；對：回答；答復?！军c睛】對于概括歸納文章內容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

參考譯文：曹彬，字國華，真定靈壽縣人。曹彬才長到周歲時，父母把許多玩具放在席子上，看他拿什么東西。他左手拿刀槍之類的玩具，右手拿俎、豆之類的食器，一會兒又拿了一枚印章，其他的都不看，人們都認為他奇異。顯德五年，出使吳越，使命完成就立即還朝。私下見面送給他的禮物，他一件也不接受。吳越人用小船追來送禮給他，再三再四，還是不接受。不久后說：“我對吳越人一直拒絕，這是近于追求名譽了?！庇谑墙邮芟聛?，登記造冊后拿回，全部上交給官府。當初，太祖掌管禁軍，曹彬保持中立并不依仗這種關系，除非公事不去拜訪太祖。大家聚會宴飲，他也很少參與，因此更加受到器重。建隆二年，太祖把他從平陽召回，對他說：“我過去常常想親近你，你為什么疏遠我？”曹彬磕頭道歉說：“我作為周王室親屬，又有愧于宮內的職務，恭敬地做好自己的事還唯恐有過錯，哪里敢妄自結交朋友呢？”七年（開寶七年，公元974年），將討伐江南。長期圍困中，曹彬經常放緩軍隊進攻的節(jié)奏，希望李煜降服。城將要被攻克時，曹彬忽然稱病不到職辦公，各位將領都來探視病情。曹彬說：“我的病不是藥物能治好的，只須各位真心實意發(fā)誓，在攻下城池的那一天，不亂殺一人，那么我的病就自然好了?！北妼㈩I答應承諾。第二日，病情逐漸好轉。再過一天，城池被攻破。李煜和他的臣子百余人到軍營門前謝罪，曹彬安慰他，用接待賓客的禮節(jié)對待他。請李煜進宮備辦行裝，曹彬帶領幾個騎兵在宮門外等候。左右侍從私下對曹彬說：“李煜進入宮內或許會自殺，那怎么辦呢？”曹彬笑著說：“李煜一向懦弱沒有決斷，一定不會自殺?！崩铎暇?，最終依賴曹彬得以保全。起初，曹彬統(tǒng)領軍隊，宋太祖對曹彬說：“等到打敗李煜，應當讓你做使相?！备睅浥嗣酪驗檫@件事預先祝賀他。曹彬說：“不會這樣，這次征討，依仗天威，遵照朝廷的策略，才能取得勝利，我有什么功勞呢，何況使相是多么高的職位??！”潘美說：“為什么這樣說呢？”曹彬說：“太原還沒有平定”。等到曹彬得勝回朝，獻上俘虜?；噬蠈Σ鼙蛘f：“本來應授予你使相職位，然而劉繼元還沒有打敗，姑且等一下吧?！甭牭竭@句話后，潘美暗地里看著曹彬笑。皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是按實情回答?；噬弦泊笮?，于是賜給曹彬二十萬錢。曹彬退朝后說：“人生何必一定要做宰相，喜歡官也不過是多得幾個錢罷了?！毕唐蕉辏鼙虿〉?，皇帝催促車馬速行駕臨問候，親手為他調藥，并且賜給他一萬兩白銀。六月去世，享年69歲?；实塾H臨哭得很哀痛。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下圖是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動標識，請結合構圖要

素，解讀圖案的含義。要求語言簡明，語句通順。（6分）參考答案：該標識以數(shù)字“70”符號，時間“1945-2015”，和平鴿，組成“V”字的長城圖案