山東省德州市2021屆高三6月二?？荚囌Z文試題及參考答案

山東省德州市2021屆高三6月二?？荚囌Z文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一:

生態(tài)文學(xué)在中國進(jìn)展的時間不長，仍是一個新興的文學(xué)形態(tài)。生態(tài)文學(xué)作家們努力探究和嘗試，讓生態(tài)文學(xué)理念和實(shí)踐在中國大地扎下根來。總結(jié)當(dāng)代生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作面貌，主要有以下三方面特質(zhì)。

報告文學(xué)表現(xiàn)突出，多種文學(xué)體裁并進(jìn)。早期生態(tài)文學(xué)多實(shí)行第一人稱敘述視角，文學(xué)形式以報告文學(xué)和散文居多。報告文學(xué)如徐剛寫沙漠化防治的《穿越風(fēng)沙線》，岳非丘寫長江污染防治的《只有一條長江》等，可謂第一人稱表達(dá)范例。散文如葦岸寫華北大平原上動物、植物及農(nóng)事活動的《大地上的事情》等，影響深遠(yuǎn)。近年來，小說和兒童文學(xué)領(lǐng)域也不乏生態(tài)文學(xué)佳作，帶給我們驚喜。長篇小說周建新寫人與海的《老灘》，兒童文學(xué)如黑鶴寫動物的《銀狐》等，都可圈可點(diǎn)。

全面觀照生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域進(jìn)展。近年來，大氣、水、土壤污染防治以及植被愛護(hù)成效明顯，生態(tài)文學(xué)作家以自覺的使命感和擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)注和思索生態(tài)環(huán)境問題，熱忱謳歌和禮贊生態(tài)環(huán)境愛護(hù)者。陳啟文《穿越共和盆地》真實(shí)記錄與反映新中國治沙成就，[本文由超然客公眾號整理]李云峰《汾河行思錄》關(guān)注水土保持生態(tài)建設(shè)，等等。這些作品涉及生態(tài)文明建設(shè)多個領(lǐng)域，呼吁人們提高生態(tài)環(huán)保意識，以更大力度、更多措施開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明建設(shè)新局面。

以與時俱進(jìn)的生態(tài)文明理念為當(dāng)代文學(xué)增加新質(zhì)。生態(tài)文學(xué)特征是什么？通過討論作家創(chuàng)作活動和作品，不難發(fā)覺，生態(tài)文學(xué)一個重要特征是突出作家置身自然的體驗(yàn)和感受，或者說，作家對人與自然關(guān)系的熟悉及其體驗(yàn)和感受，這是生態(tài)文學(xué)的獨(dú)特之處。生態(tài)文學(xué)作家將人類社會與自然生態(tài)作為一個整體進(jìn)行觀照，無論記人、敘事、狀物、抒情，或是回溯歷史、描摹心靈，都能從關(guān)注自然生態(tài)到走入人類內(nèi)心，關(guān)注人類普遍精神生態(tài)。作家們以人文主義情懷，對人類社會生態(tài)問題進(jìn)行理性深刻的剖析與反省，努力探尋人類走誕生態(tài)逆境的可能出路。

（選自李青松《生態(tài)文學(xué)綠意盎然》，2021年4月3日《人民日報》）

材料二:

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的時候，生態(tài)文學(xué)的話題好像有了更多的關(guān)注度。傳統(tǒng)的文學(xué)，長時間來被人們理解為是人的文學(xué)，是以共性的語言故事、人物探析表達(dá)人的社會環(huán)境存在感受和命運(yùn)的文學(xué)，是圍圍著人的價值利害情景綻開的語言敘述。生態(tài)文學(xué)則是對包含著人類在內(nèi)的全部自然對象和生命表現(xiàn)感受的一種敘述，其包含對象和目標(biāo)明顯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)廣泛于傳統(tǒng)的文學(xué)界地的。生態(tài)文學(xué)有新的綻開領(lǐng)域與活動舞臺。因此，生態(tài)文學(xué)的開啟，是一次深刻的文學(xué)變革與革命。

自古老的詩歌開頭，文學(xué)就在以各種方式努力表達(dá)著人的社會感受和抱負(fù)追求。經(jīng)過幾千年的時間和文學(xué)表達(dá)過程之后，如今人們慢慢地發(fā)覺，僅僅依靠傳統(tǒng)的文學(xué)觀念和視野，著眼人類自己感受追求范圍內(nèi)的內(nèi)容，已經(jīng)很難解釋和說明身邊的人與環(huán)境、與他物的沖突困惑關(guān)系與迷茫了。在人類癡迷地實(shí)現(xiàn)著自己的文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等價值目標(biāo)，甚至以近似瘋狂的力氣和速度呈現(xiàn)影響結(jié)果的時候，卻對自身賴以生存生長的搖籃地球的破壞嚴(yán)峻地忽視了，對于與人類一起生長于地球上的各種具有生命的動植物的被毀壞嚴(yán)峻忽視了，以至發(fā)生了地球生態(tài)家園的嚴(yán)峻危機(jī)。這個現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)峻的危機(jī)，正是傳統(tǒng)文學(xué)的困惑之處和生態(tài)文學(xué)現(xiàn)象新生的時代背景，正是生態(tài)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)以革命與變革的表現(xiàn)提出挑戰(zhàn)的根源。在茫然的地方尋找，在盤桓的地方發(fā)覺，在新的方向目標(biāo)下動身，這就是生態(tài)文學(xué)勃發(fā)生長的機(jī)會與能動進(jìn)取的意義價值。

因此，當(dāng)我們在這里談?wù)撋鷳B(tài)文學(xué)的時候，最先要清晰地意識和理解，生態(tài)文學(xué)同傳統(tǒng)的文學(xué)有很大區(qū)分，更是與傳統(tǒng)文學(xué)中那種幾乎是以人為中心而綻開的歷史、政治、文化、民族等局限性特點(diǎn)的文學(xué)表達(dá)有著質(zhì)地的不同。生態(tài)文學(xué)，應(yīng)當(dāng)是出于人類的熟悉感受、在全球視野認(rèn)真仔細(xì)地探求地球生命如何相互依存、共生并長的途徑，實(shí)現(xiàn)共同長遠(yuǎn)和諧進(jìn)展目標(biāo)的新的將來的文學(xué)。這種生態(tài)文學(xué)，是關(guān)乎地球平衡運(yùn)行和地球物種整體健康冷暖命運(yùn)的文學(xué)。只有在這樣的視野下，方能夠感受到她的魅力和瑰麗的身姿。

（選自李炳銀《生態(tài)文學(xué):文學(xué)的變革與革命》2021年4月2日《文學(xué)報》）

材料三:

生態(tài)文學(xué)是以生態(tài)作為創(chuàng)作和表現(xiàn)對象的一種文學(xué)形態(tài)。生態(tài)文學(xué)可以深化反映生態(tài)愛護(hù)、自然資源開發(fā)利用等問題，擔(dān)當(dāng)起文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)、撫慰人心、啟發(fā)思索的社會責(zé)任。生態(tài)文學(xué)的中國表達(dá)首要是中國主題、中國題材、中國成就、中國閱歷和中國模式的表現(xiàn)，它可以為世界環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)鏡鑒。

生態(tài)屬于全人類，生態(tài)文學(xué)更易具有世界普遍性，是可以被全人類讀者廣泛接受和認(rèn)可的一種文學(xué)樣式。生態(tài)文學(xué)的中國表達(dá)和中國樣本，可以豐富和充實(shí)世界生態(tài)文學(xué)寶庫。同時，生態(tài)文學(xué)對中國獨(dú)特的生態(tài)愛護(hù)解決方案、閱歷、模式的描繪和書寫，也能為世界生態(tài)文學(xué)包括自然文學(xué)、動植物文學(xué)、環(huán)境文學(xué)等帶去很多有益的啟示。

今后，中國生態(tài)文學(xué)應(yīng)連續(xù)沿襲參加推動經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的做法，創(chuàng)作出更多體現(xiàn)綠色進(jìn)展理念，反映綠色中國、漂亮中國建設(shè)成就，贊美綠水青山，謳歌美妙生活的作品。同時，生態(tài)文學(xué)也應(yīng)連續(xù)致力于鞭撻那些肆意濫殺野生動物、肆意破壞生態(tài)環(huán)境的惡劣行為，推動人們思想和社會觀念的變革，提高全社會的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（選自李朝全《生態(tài)文學(xué)的中國表達(dá)》，200年3月12日《人民日報海外版》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.生態(tài)文學(xué)是以生態(tài)作為創(chuàng)作和表現(xiàn)對象的一種文學(xué)形態(tài)，在中國進(jìn)展時間雖不長，但已經(jīng)蔚為大觀。

B.生態(tài)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)明顯不同，它不是關(guān)于人的文學(xué)，而是對自然對象和生命表現(xiàn)感受的一種敘述。

C.生態(tài)文學(xué)是關(guān)乎地球平衡運(yùn)行和地球物種整體健康冷暖命運(yùn)的文學(xué)，而不關(guān)乎歷史、政治等因素。

D.生態(tài)文學(xué)作品既要贊美綠水青山，呈現(xiàn)人與自然新的關(guān)系，也要鞭撻那些肆意破壞生態(tài)環(huán)境的惡行。

2.依據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來我國環(huán)境污染防治以及植被愛護(hù)成效明顯，這引發(fā)了生態(tài)文學(xué)作家對生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)注和思索。

B.生態(tài)文學(xué)能從關(guān)注自然生態(tài)到關(guān)注人類精神生態(tài)，是由于作家將人類社會與自然生態(tài)作為一個整體進(jìn)行觀照。

C.中國生態(tài)文學(xué)只有立足于中國化的表達(dá)，才能反應(yīng)中國生態(tài)愛護(hù)、自然資源開發(fā)利用等問題，擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)責(zé)任。

D.與傳統(tǒng)文學(xué)相比，生態(tài)文學(xué)更具有世界普遍性是更簡單被全人類讀者廣泛接受和認(rèn)可的一種文學(xué)樣式。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.老舍的《草原》主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖，抒發(fā)了對蒙漢兩族的深情厚誼。

B.陳忠實(shí)的《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，敘述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭。

C.姜戎的《狼圖騰》表面上是寫狼的習(xí)性，而背后折射出了生態(tài)系統(tǒng)的可循環(huán)性及其在歷史長河中的必定性。

D.遲子建的《原野上的羊群》通過原野上羊群與都市人的對比，寫出了人性的扭曲，表達(dá)了對人類應(yīng)有天性的召喚。

4.材料二是如何逐步綻開論述的？請結(jié)合材料內(nèi)容詳細(xì)分析。（4分）

5.通觀三則材料，你認(rèn)為中國生態(tài)文學(xué)進(jìn)展的意義價值是什么？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字完成6～9題。

塞罕長歌（節(jié)選）

第一幕

第一場

（字幕:"塞罕壩，1963年12月18日，北風(fēng)十級大雪零下40℃。"）

（雪花飄來。林場坎坷的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，困難地行走著）

（這時，幾名林場職工走來。）

二嫂往哪走？

佟保中下壩

二嫂（驚疑地）下壩？！保中，你們要離開林場？！

韓大伯怎么,你們不在林場種樹了？

高志當(dāng)逃兵？

秦海生（無奈地）不是我們要當(dāng)逃兵，是這塞罕壩長不出樹來！

佟保中（安靜、絕望地）種了兩年樹，成活率幾乎是零

韓大伯（勸告）你說得對，成活率幾乎是零可是，保中，當(dāng)時你們從山東來，還有從黑龍江、湖北、吉林，從全國各地的林業(yè)高校來，那功夫我們這個樂啊，興奮啊，國家讓這么多高校生來塞罕壩種樹，眼下是失敗了，可你們就這么忍心把我們?nèi)酉伦吡耍?/p>

二嫂保中、海生，二嫂是當(dāng)?shù)厝?，真不想讓你們走，二嫂知道，你們拋家舍業(yè)，來這苦地方種樹，都是為了我們，唉，這壩上也是，爛泥巴糊不上墻，連棵樹也不長可沒有樹，年年是窮漢子碰閏月，如今，你們真要走了，我們這塊云彩可就真沒雨了，你們都是高校生、技術(shù)員，要不再試試，再想想方法

張莉二嫂，保中的愛人剛生完孩子,又犯了心臟病，正在住院。還有海生，母親也始終病著，昨天，姐姐來電報，說母親病重眼下，林場既然這樣，還是讓他們回去吧！

（眾人緘默。）

（欲下壩的人們督促佟保中、秦海生。

群眾甲保中，走吧！

（佟保中、秦海生，還有張莉等人背起行李）

佟保中（走向二嫂，輕聲感謝地）二嫂！我佟保中永久記著，是二嫂救了我的命

（二嫂為佟保中整理行裝。）

（突然，幕后傳來汽車轟鳴聲，停下。）

（村民甲跑上。）

村民甲李場長回來了！楊總工程師也回來了！

（總場場長李斌攜妻子秀蘭和孩子，總工程師楊寧先和妻子婉婷及女兒楊娜手提行李風(fēng)塵仆仆走來。）

村民乙場長，你們這

（眾人也懷疑地望著李斌和楊寧先。）

李斌同志們，我介紹一下，這是我的老伴，我的孩子，從今日起，舉家搬遷，扎根塞罕壩！

秀蘭老李把城里的房子都退了，一個箱子、幾個行李卷還有鍋碗瓢盆都隨車運(yùn)來了。他說，塞罕壩不長出樹來，俺一家人一輩子不離開塞罕壩！

楊寧先對，對，我們把北京的房子也退了，這是我愛人婉婷，來之前在北京林科院，這是我的女兒

婉婷大家就叫我婉婷吧！

楊娜我叫娜娜！

楊寧先原來我一個人在塞罕壩，可這兩年咱造林遇到了難處，我這個當(dāng)總工程師的不甘心??！咋辦？回北京跟妻子商議?，那就全家來塞罕壩扎寨安營！

（眾人熱忱鼓掌。

佟保中李場長、楊總，你們真的要在這兒安家？！

李斌在這兒安家！

佟保中林場還能辦下去？

李斌肯定辦下去！[本文由超然客公眾號整理]

高志保中哥、海生哥，你們別走了！

其次幕

其次場

（80年月中期的一個冬天。）

（林場山上，望火樓。）

（佟保中與佟剛走進(jìn)樹林。

佟保中佟剛?。ㄓf又止）

佟剛爹，您想說啥，兒子聽著。

佟保中佟剛，這么多年，爹始終想跟你掏掏心里話，就想問問兒子，這輩子，你都跟爹守在塞罕壩，你懊悔不懊悔？

佟剛爹，我不懊悔

佟保中（搖搖頭）這輩子，爹總覺得對不住你。孩子，你娘死了。不滿一歲，爹就把你抱到塞罕壩，跟爹住窩棚、馬架子，冷一口、熱一口，吃苦受罪，打小沒享過一天福。后來，爹又沒供你連續(xù)升學(xué)，學(xué)校畢業(yè)，就留你在林場當(dāng)了工人，還是個孩子，爹親眼觀察你上山一身汗，下山兩腿泥你結(jié)婚了，爹又打發(fā)你們夫妻倆上了望火樓，爹知道那里苦,常年下不了山你們有了榛子，山上很少來人，常年封閉，跟外人沒個溝通，結(jié)果榛子怕見生人，都五歲了，只會叫爸叫媽佟剛，這些年，你就沒埋怨過你爹，你就沒懊悔過？（流下眼淚）

佟剛爹當(dāng)時您高校畢業(yè)了，離開城市，離開家，離開我娘，來到塞罕壩，您不懊悔嗎？我娘沒了，您為啥又抱著不滿一歲的我回到塞罕壩，您不懊悔嗎還有老場長、楊總和那么多的叔叔、阿姨，在這里種了一輩子樹，度過了終生，他們不懊悔嗎？爹，說心里話，我一輩子也忘不了塞罕壩小時候，在老場長家，秀蘭阿姨為了讓我吃飽，經(jīng)常餓著，有一天我親眼觀察她暈倒在院子里還有，一個大雪天，曉君阿姨進(jìn)城給我買奶粉，半路上摔下山坡，渾身是傷您還記著我七歲那年，從家里跑出來，在林子里迷了路。三更半夜，全林場的叔叔阿姨，點(diǎn)著火把，整整找了一宿，才把我從溝塘子里抱出來秀蘭阿姨緊緊抱著我嚎響大哭，全場職工都哭了爹我從小是塞罕壩人養(yǎng)大的，我的命也是塞罕壩人救活的。雨說在這兒呆一輩子，就是兩輩子，三輩子我佟剛也不懊悔！

佟保中（感動地）兒子！

佟剛爹！

第三幕

第一場

（2021年春夏之間。）

（林場，佟小林辦公室。）

（眾人下場上只留下舒紋和佟小林。）

佟小林你回來啦！

舒紋石質(zhì)陽坡的試驗(yàn)還是失敗了。

佟小林失敗是勝利之母！

舒紋小林，我急著從省城回來，是要告知你一個好消息，我們省林科院要建立一個生態(tài)進(jìn)展討論所。我的導(dǎo)師特別關(guān)懷咱們夫妻，他讓你明天就去林科院報到!

佟小林（驚訝地）報到？

舒紋對！

楊娜小林，咱塞罕壩可不僅僅是種樹，也不僅僅是為北京、天津攔住風(fēng)沙。五十年，我們能把滿目瘡痍的塞罕壩變回綠水青山，能把已經(jīng)破壞的生存環(huán)境進(jìn)行人工修復(fù)，讓人類和自然環(huán)境永久和諧相處！這是一場關(guān)乎生態(tài)文明的宏大試驗(yàn)，所以我要到第一線塞罕壩來，到老一輩曾經(jīng)灑過汗水的地方，親自參與這一場生態(tài)文明、綠色進(jìn)展的宏大實(shí)踐！小林，你們幾次失敗的數(shù)據(jù)，對于完成我們的新項(xiàng)目特別珍貴?。ń舆^技術(shù)員甲遞上的石質(zhì)陽坡規(guī)劃圖）我已經(jīng)和佟叔叔商議?過了，打算在這個地方種樟子松！

尾聲

（當(dāng)下。地點(diǎn)同開場，塞罕壩，馬架子旁邊。）

（塞罕壩林場場部，這里和當(dāng)年比起來，已然煥然一新。）

佟保中二嫂，這是我孫子佟小林，如今是分場場長了！

佟小林奶奶，我是榛子！

（二桃、佟剛匆忙上。）

二桃小林！小林！你們快看看，誰來了！

（舒紋背著包走來。）

眾人舒紋？！

舒紋小林！爺爺，奶奶今日舒紋正式向塞罕壩林場報到!

（眾人熱鬧鼓掌歡迎。）[本文由超然客公眾號整理]

舒紋爺爺奶奶，我這次回來，是由于北京林科院的博士楊娜阿姨的實(shí)際行動感召了我，教育了我！現(xiàn)在我最終懂了，塞罕壩三代務(wù)林人牢記使命，艱苦創(chuàng)業(yè)，種下的不僅僅是一片林海，更是一種信念，一種精神。所以，我們來到了塞罕壩這個漂亮的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地！

佟保中舒紋說得好！今日正趕上老一代務(wù)林人也回到林場，那咱們就一起看看"塞罕壩"的電影，看看我們?nèi)眽稳说慕袢眨?/p>

（放映電影《塞罕壩》）

（影片中消失塞罕壩獲"地球衛(wèi)士獎"的情景。）

（字幕:2021年12月5日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃宣布中國塞罕壩林場建設(shè)者獲2021年聯(lián)合國環(huán)境最高榮譽(yù)"地球衛(wèi)士獎"。）

6.下列對本劇相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本劇敘述了塞罕壩三代務(wù)林人制造人間奇跡的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，呈現(xiàn)了塞罕壩人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的舉世矚目的成果。

B.劇中二嫂的語言富有表現(xiàn)力，如"爛泥巴糊不上墻""我們這塊云彩可就真沒雨了"，即是她對環(huán)境的埋怨，也是對佟保中等人離去的絕望。

C.其次幕中"流下眼淚"這一舞臺說明表現(xiàn)了佟保中的簡單心情，其中飽含著對兒孫的愧疚，以及對兒子成家后堅(jiān)守壩上的感動。

D.本劇注意在社會背景中展現(xiàn)人物的性格進(jìn)展，這包含著鮮亮的時代信息，既謳歌了塞罕壩人的精神品質(zhì)，也增加了劇作的歷史厚重感。

7.下列對本劇藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第一幕開頭的舞臺說明交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氛圍，寫出了塞罕壩惡劣的環(huán)境，也示意了社會環(huán)境，為下文寫佟保中等人下壩作了鋪墊。

B.劇中佟保中等人由去到留的思想轉(zhuǎn)化奇妙，順理成章，沒有枯燥的說教和刻意的情節(jié)支配體現(xiàn)了他們在艱苦卓絕年月的滿腔激情和青春熱血。

C.本劇以時間為序，敘述了三代務(wù)林人五十多年的生命進(jìn)程；運(yùn)用生活中各種散點(diǎn)式場景和典型細(xì)節(jié)增加表現(xiàn)力，整部戲布滿感人的力氣。

D.本劇地域顏色濃郁，如"望火樓""窩棚""馬架子"等，既寫出了務(wù)林人的生活場景，也拓寬了讀者的視野，顯示出創(chuàng)豐厚的生活積累。

8.戲劇沖突是構(gòu)成戲劇情境的基礎(chǔ)請從第一幕中找出三處戲劇沖突。（4分）

9.劇中說:"我們來到了塞罕壩這個漂亮的高嶺，就是走進(jìn)這座精神高地。"你認(rèn)為"精神高地"有怎樣的豐富內(nèi)涵？請結(jié)合劇本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

崔宏宇玄伯，清河?xùn)|武城人。宏少有雋才，號曰冀州神童。苻融之牧冀州，虛心禮敬。拜陽平公侍郎、領(lǐng)冀州從事。出總庶事，入為賓友，眾務(wù)修理，處斷無滯。苻堅(jiān)聞之，征為太子舍人。辭以母疾，不就。左遷著作佐郎。太原郝軒名知人，稱宏有王佐之材，近代所未有也。堅(jiān)亡，避難齊魯間，為丁零翟釗及晉叛將張?jiān)杆?。郝軒嘆曰:"斯人也，遇斯時，不因扶搖之勢，而與鴳雀飛沈，豈不惜哉！"

仕慕容垂，為吏部郎、尚書左丞、高陽內(nèi)史，所歷著稱。立身雅正，雖在兵亂，獨(dú)厲志篤學(xué)，不以資產(chǎn)為意，妻子不免饑寒。道武征慕容寶，次常山。棄郡走海濱。帝素聞其名，遣求。及至，以為黃門侍郎。與張對總機(jī)要，創(chuàng)制度。及帝幸鄴，歷問故事。宏應(yīng)對若流，帝善之。還次恒嶺帝親登山頂撫慰新人適遇宏扶老母登嶺賜以牛米因詔諸徙人不能自進(jìn)者給以車牛。遷吏部尚書。時命有司制官爵，撰朝儀，協(xié)音樂，定律令，申科禁，宏總而裁之，以為永式。及置八部大夫，以擬八坐。宏通署三十六曹，如令、仆統(tǒng)事。深被信任，勢傾朝廷。約儉自居，不營產(chǎn)業(yè)，家徒四壁；出無車乘，朝晡步上。[本文由超然客公眾號整理]母年七十，供給無重膳。帝聞，益重之，厚加饋賜。時人亦或譏其過約，而宏居之愈甚。常引問古今舊事，王者制度，宏陳古人制作之體，及往代廢興之由，甚合上意。未嘗謇諤忤旨，亦不諂諛茍容。及道武季年，大臣多犯威怒，宏獨(dú)無譴者，由于此也。道武崩，明元未即位，清河王紹因人心擔(dān)心，大出財帛，班賜朝士。宏獨(dú)不受紹財，長孫嵩以下咸愧焉。詔遣使者循行郡國，糾察守宰不如法者，令宏與宜都公穆觀等案之。帝稱其平當(dāng)。又詔宏與長孫嵩等朝堂決刑獄。泰常三年夏，宏病篤，帝遣侍中穆觀就受遺言，侍臣問疾，一夜數(shù)返。卒，追贈司空，謚文貞公。喪禮一依安城王叔孫俊故事。詔群臣及附國渠帥皆會葬，自親王以外，盡命拜送。子浩襲。太和中，孝文追錄先朝功臣，以宏配饗廟廷。

（選自《北史列傳第九》有刪節(jié)）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.還次恒嶺/帝親登山頂撫慰/新人適遇宏扶老母/登嶺賜以牛米/因詔諸徙人/不能自進(jìn)者/給以車牛/

B.還次恒嶺/帝親登山頂/撫慰新人/適遇宏扶老母登嶺/賜以牛米/因詔諸徙人不能/自進(jìn)者給以車牛/

C.還次恒嶺/帝親登山頂/撫慰新人/適遇宏扶老母登嶺/賜以牛米/因詔諸徙人不能自進(jìn)者/給以車牛/

D.還次恒嶺/帝親登山頂撫慰/新人適遇宏扶老母/登嶺/賜以牛米/因詔諸徙人不能自進(jìn)者/給以車牛/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.太子舍人初設(shè)于秦朝，自漢始，會選擇德行高尚之人任此職，目的是讓其陪伴太子，以其高尚的修養(yǎng)品德影響太子。

B.是古代計時法中的十二時之一，即申時，指午后三時至五時；《孔雀東南飛》中"奄奄黃昏后"的"黃昏"即與申時緊相連。

C.謚號一般是君主時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所賜予的稱號。如文中的文貞公、孝文、道武、明元等都是美謚。

D.配饗是指帝王祭天時以先祖配祭，文中指將崔宏在太廟配祭?！而欓T宴》中"旦日饗士卒"的"饗"指用酒食款待，與此處的"饗"含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.崔宏富有才能，處事堅(jiān)決。他從小就才智過人，苻融曾虛心向他請教，苻堅(jiān)亦知其才能，郝軒贊其能佐助帝王。他處置事務(wù)，毫不拖延。

B.崔宏立身正派，一心向?qū)W。他后來出仕于慕容垂，先后歷任要職，皆得好評。他雖然身處兵荒馬亂之時，但仍舊堅(jiān)決信念，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

C.崔宏處事公正，裁決適當(dāng)。他總管裁定諸多事務(wù)；視察郡國，訂正不法行事，審定公允；刑罰獄訟，判決合理，深得武帝信任。

D.崔宏約儉自居，無意資產(chǎn)。他家徒四壁，動亂年月，妻子兒女不免挨餓受凍；外出無車，步行上朝；母親年事已高，奉養(yǎng)亦無多樣食物。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）道武征慕容寶，次常山。棄郡走海濱。帝素聞其名，遣求。

（2）詔群臣及附國渠帥皆會葬，自親王以外，盡命拜送。

14.崔宏深受道武帝器重，除了政治才能之外，還有哪些緣由？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

江城子湖上與張先同賦時聞彈箏

蘇軾

鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈[注。]欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。

【注】湘靈:傳奇中的湘水之神

15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭三句寫雨后初晴的明麗景色，將彈箏人置于湖光山色中，使人物與景色相映成趣，音樂與山水相得益彰。

B."一朵芙蕖，開過尚盈盈"兩句既實(shí)寫水面荷花，又是以出水芙蓉比方彈箏的美人收到了雙關(guān)的藝術(shù)效果。

C.詞中白鷺增加了畫面的動感，以白鷺好像有意傾慕來烘托彈箏人的漂亮，同時喻指兩位聽者觀賞樂曲的情形。

D.下片"遣誰聽"從聽者的角度寫出樂曲的哀傷，煙斂云收"寫出了湘水之神聽曲的反應(yīng)，表現(xiàn)了演奏的效果。

16.最終三句"欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青"頗受稱道，請賞析其精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子認(rèn)為"禮"在國家治理中起著至關(guān)重要的作用他在《子路曾皙、冉有、公西華侍坐》中笑子路，是由于子路"，。"

（2）李白的《越中覽古》中"，。"兩句，表達(dá)了對勾踐的嘲諷，并抒發(fā)了對盛衰無常的感慨。

（3）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹的閱歷時說"，",意思是種樹人要保持樹木的天性，以此來比方育人也特別恰當(dāng)。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面文字，完成18～20題。

早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。許多花優(yōu)美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實(shí)，中間的一束花蕊粗大有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血?dú)獬渥?、胡須濃密的漢子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽視它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情綻放，燦若華燈。木棉開得有些刺眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了木棉烈焰般的映照了整座城市。沒有樹葉遮擋???的樹枝更顯道勁，樹枝形態(tài)各異，像是各拘束查找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春盛會做預(yù)備的時候，木棉早就開頭舉杯暢飲。木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我高興，花落讓我感動。[本文由超然客公眾號整理]間或看到一朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個下落的軌跡就像一個急促的感嘆號，布滿力氣?；ㄩ_得早，讓木棉有了"嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)"的得意；花開得火熱，讓木棉有了"此花若肯夸雄麗宇內(nèi)群芳孰敢春"的氣概。

年少時，很少認(rèn)真端詳花花草草，認(rèn)為它們只是為世間添了幾許顏色。隨著年歲的增長，更加覺得一朵花、一棵草都不行小覷。無論是人生一世，【乙】都有生命的莊重。看到熱忱似火的木棉，我會想到酷熱的盼望和奮進(jìn)的生命，心中會自然涌動起樂觀前行的力氣

18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.木棉開得有些刺眼，有一種要點(diǎn)燃春天的勢頭，木棉烈焰般的映照了整座城市。

B.木棉開得格外刺眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了，木棉烈焰般的映紅了整座城市。

C.木棉開得格外刺眼，有一種要點(diǎn)燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整座城市。

D.木棉開得有些刺眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了，烈焰般的木棉映照了整座城市。

19.文中劃橫線的句子可以改寫成:"鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干。"從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明緣由。（4分）

20.請?jiān)谖闹小炯住恳摇績商幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密。每處不超過15字。（4分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

經(jīng)受了一個特別的高三，同學(xué)即將畢業(yè)，學(xué)校團(tuán)委擬組織一場畢業(yè)文藝演出活動。活動以"銘師恩，唱友情，頌青春"為主題，演出于6月20日19時在學(xué)校一號演播廳進(jìn)行。

21.請依據(jù)相關(guān)信息，擬寫一份演出公告。（4分）

22.依據(jù)節(jié)目單，合唱《夜晚，走過老師的窗前》之后是我?？挂咧驹刚弑硌莸脑娎收b《青春的擔(dān)當(dāng)》，請你為這兩個節(jié)目寫一段串臺詞。100字左右。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

某市教育部門在同學(xué)綜合素養(yǎng)調(diào)查中發(fā)覺體質(zhì)偏弱、抗挫折力量不足、審美力量較低是同學(xué)比較突出的問題。

對這三個問題，你有怎樣的熟悉與思索？請從中選擇一個，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?，或就這一問題向教育部門提出改進(jìn)建議。

要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲不得泄露個人信息；不少于800字。

高三語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）（19分）

1.（3分）D解析:A."但已經(jīng)蔚為大觀"夸大其詞；B."它不是關(guān)于人的文學(xué)"不合文意；C."而不關(guān)乎歷史、政治等因素"于文無據(jù)。

2.（3分）D解析:"與傳統(tǒng)文學(xué)相比，生態(tài)文學(xué)更具有世界普遍性"主觀臆斷。

3.（3分）C解析:ABD都是以人為中心而綻開的傳統(tǒng)文學(xué)。

4.（4分）①由新冠肺炎疫情切入，并通過與傳統(tǒng)文學(xué)對比，提出中心論點(diǎn)；②回溯傳統(tǒng)文學(xué)進(jìn)展的歷程，揭示出傳統(tǒng)文學(xué)的困惑之處，進(jìn)而提誕生態(tài)文學(xué)的意義價值；③進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)生態(tài)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)分，指出在人類和全球視野下才能夠感受到生態(tài)文學(xué)的魅力。

評分參考:答出1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)4分意思對即可。其他答案言之成理，可酌情給分。

5.（6分）①探尋走誕生態(tài)逆境的可能出路，逐步改善自然環(huán)境；②突破傳統(tǒng)文學(xué)的困惑，為當(dāng)代文學(xué)增加新質(zhì)；③為世界環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)鏡鑒，為世界生態(tài)文學(xué)帶去有益的啟示；④推動人們思想和社會觀念的變革提高全社會的生態(tài)文明素養(yǎng)。

評分參考:每點(diǎn)2分。答出3點(diǎn)即可。其他答案言之成理，可酌情給分

（二）（16分）

6.（3分）B解析:"對佟保中等人離去的絕望"錯，應(yīng)是對佟保中等人的挽留。

7.（3分）A解析:"示意了社會環(huán)境"不當(dāng)。

8.（4分）①李場長、楊總工程師舉家上壩安營扎寨，與佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲離場下壩這一上一下的沖突；②佟保中、秦海生的下壩與韓大伯、二嫂挽留的沖突；③佟保中等人自己內(nèi)心的去與留的沖突；④自然環(huán)境的艱苦惡劣和人們一往無前、滿腔激情的沖突。

評分參考:答出1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)2分，答出點(diǎn)4分。其他答案言之成理，可酌情給分

9.（6分）①牢記使命接續(xù)奮斗的堅(jiān)決信念。塞罕壩務(wù)林人響應(yīng)黨的號召，三代堅(jiān)守，用奮斗制造幸福。②艱苦創(chuàng)業(yè)勇于犧牲的崇高精神。[本文由超然客公眾號整理]塞罕壩務(wù)林人放棄優(yōu)厚的條件，與惡劣的自然作斗爭，把不毛之地建設(shè)成漂亮高嶺。③永不止步科學(xué)實(shí)踐的遠(yuǎn)大追求。年輕的塞罕壩務(wù)林人不滿意于單純的種樹造林，而是以科學(xué)討論的態(tài)度，追求生態(tài)文明綠色進(jìn)展，目標(biāo)越來越高遠(yuǎn)。④無私奉獻(xiàn)功成不居的博大情懷樹木已經(jīng)成了務(wù)林人生命的圖騰和根脈，對森林的呵護(hù)，已成為他們生命、情感與追求的全部。他們不求回報，只為綠色家園。

評分參考:每點(diǎn)2分。答出3點(diǎn)即可。其他答案言之成理，可酌情給分。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）（20分）

10.（3分）C

11.（3分）B解析:"黃昏"指晚七時至九時。

12.（3分）C解析:"視察郡國，訂正不法行事"的是使者崔宏負(fù)責(zé)審理；另外，此事以及判決獄訟是在道武帝去世后。

13.（8分）（1）（4分）道武帝攻打慕容寶時，兵至常山。崔宏離開郡城逃到海邊。道武帝早就聽說他的名聲，派使者查找。

評分參考:"征、次、走、素"各1分

（2）（4分）詔令群臣和附屬國的主帥們都參與葬禮，除親王以外，全部讓他們拜送。

評分參考:"詔、渠、會、盡"各1分

14.（3分）①崔宏回答道武帝詢問的古代制定的體制以及歷代興廢的緣由等問題，很符合皇帝的心愿。②他從未強(qiáng)行進(jìn)諫觸怒皇帝，也從不阿諛奉承以取寵。③自我約束，生活儉樸。

評分參考:每點(diǎn)1分。其他答案言之成理，可酌情給分。

（二）（9分）

15.（3分）D解析:"煙斂云收"不是湘水之神聽曲的反應(yīng)。煙靄為之?dāng)咳?，云彩為之收色，渲染樂曲的哀傷，謂大自然也為之感動。

16.（6分）①借助側(cè)面烘托來表現(xiàn)音樂的魅力。（2分）②這三句意思是曲終人散，只見青翠的山峰仍悄悄地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭。（2分）③這樣寫給讀者留下充分的想象空間，言有盡而意無窮。（2分）

評分參考:每點(diǎn)2分。其他答案言之成理，可酌情給分。

（三）（6分）

17.（6分）（1）為國以禮其言不讓

（2）宮女如花滿春殿只今惟有鷓鴣飛

（3）其蒔也若子其置也若棄

評分參考:每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

18.（3分）C解析:①表示程度詞語的使用。"格外"更符合"木棉盛情綻放"的情景。②句子結(jié)構(gòu)。"感覺"的主語應(yīng)當(dāng)是人，而前后兩個分句主語都是木棉，主語應(yīng)全都。③語序問題。"烈焰般的"作定語，應(yīng)修飾"木棉"。[本文由超然客公眾號整理]④動詞使用。"映照"不合語境。

19.（4分）①更能突出景物特點(diǎn)。原文運(yùn)用了比擬、比方、夸張等修辭和"憋""鼓鼓囊囊""炸開""躥出"等富有表現(xiàn)力的詞語，寫出蘊(yùn)蓄了整個冬天力氣的木棉花苞瞬間綻放后絢爛熱鬧的姿勢，更好地突出花苞之大，花開之早、之盛和陽剛之美。②更符合的心情。原文生動形象的語言寫出木棉花開的熱鬧足以燃燒人們心底的熱望，讓"我"想到奮進(jìn)的生命，更好地表達(dá)對木棉的無限寵愛和贊美之情。③與語段語言風(fēng)格全都。原文側(cè)重描寫，表達(dá)生動形象。

評分參考:每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可。

20.（4分）甲：而是覺得它有一種十足的陽剛之美乙:還是草木一秋

評分參考:每處2分，意思對即可。

21.（4分）

演出公告

為增進(jìn)師生情意，唱響青春之歌，以"銘師恩，唱友情，頌青春"為主題的畢業(yè)文藝演出活動將于6月20日19點(diǎn)在學(xué)校一號演播廳進(jìn)行。敬請全體師生屆時團(tuán)聚一堂。

校團(tuán)委

6月15日

評分參考:內(nèi)容3分，格