第4頁共4頁大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)心得體會：物流管理實習(xí)班?級：___?姓名：_?__一：?實習(xí)時間：?十七。十八?周二：實?習(xí)地點：_?__號實驗?樓302教?室三：實?習(xí)目的：?為了更好的?適應(yīng)以后的?學(xué)習(xí)和工作?，在本學(xué)期?末，由學(xué)校?統(tǒng)一安排利?用浙科物流?管理軟件進?行實習(xí)。我?們將所學(xué)到?的專業(yè)知識?和具體實踐?相結(jié)合，以?提高我們的?專業(yè)綜合素?質(zhì)和能力，?當(dāng)然也為了?讓我們對物?流公司的運?營狀況有一?個整體的了?解，物流的?特點,主要?設(shè)備和作業(yè)?流程,運營?管理，增強?同學(xué)們對所?學(xué)專業(yè)的認(rèn)?識，提高學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?的興趣，深?化對所學(xué)知?識的理解，?以便即將邁?入社會的我?們能夠更好?的適應(yīng)以后?的學(xué)習(xí)和工?作，為以后?的學(xué)習(xí)和工?作打下堅實?的基礎(chǔ)四?：實習(xí)內(nèi)容?“物流”?作為國民經(jīng)?濟發(fā)展的動?脈和基礎(chǔ)產(chǎn)?業(yè)，是一種?新的生產(chǎn)力?，是新的經(jīng)?濟增長點。?針對對這一?物流形式學(xué)?校利用浙科?物流管理軟?件給我們一?個更廣泛的?了解機會，?軟件中分公?司總經(jīng)理、?調(diào)度中心、?倉庫中心、?運輸中心、?四個角色來?模擬現(xiàn)實的?物流公司在?一個模擬的?市場環(huán)境中?的實際操作?。學(xué)生成立?物流單位，?各單位在同?一市場下競?爭來完成訂?單。通過路?線優(yōu)化、運?輸陪送、倉?儲規(guī)劃、危?險處理，加?強實際業(yè)務(wù)?操作能力。?由教師控制?和調(diào)整市場?環(huán)境的各種?因素來增加?各物流公司?操作難易度?來增強學(xué)生?實驗興趣，?使學(xué)生增強?市場應(yīng)變能?力，同時也?使學(xué)生能更?好的在實驗?的過程中與?實際所學(xué)的?物流知識相?結(jié)合。1?.系統(tǒng)基礎(chǔ)?知識了解：?通過對機房?里計算機中?物流實訓(xùn)上?機手冊的閱?讀，基本了?解上機模擬?實訓(xùn)的步驟?，流程，各?個只能部門?的業(yè)務(wù)范圍?與操作。?2.業(yè)務(wù)流?程：公司?總經(jīng)理：合?同管理、總?經(jīng)理通過系?統(tǒng)中合同的?招標(biāo)進行報?價，若中標(biāo)?可對合同簽?訂。訂單的?受理;針對?系統(tǒng)發(fā)放的?訂單(托運?單，發(fā)運單?)進行接受?或拒絕處理?，并把信息?發(fā)給調(diào)度中?心，由調(diào)度?中心對訂單?進行處理。?物流設(shè)備管?理;首先要?租借，自建?，購買倉庫?將信息發(fā)于?倉庫中心進?行倉庫分配?，購買或租?借卡車，招?聘司機，叉?車，搬運工?等。還要開?通各種運輸?路線。進行?財務(wù)管理。?調(diào)度中心?：對總經(jīng)理?發(fā)送過來的?貨運單，托?運單進行處?理，對貨運?單進行補貨?將貨源信息?發(fā)布于倉庫?中心進行補?貨，對托運?單進行暫存?入庫或直接?生成運輸單?將信息發(fā)送?至運輸中心?，另外調(diào)度?中心還擔(dān)有?信息查詢、?風(fēng)險管理、?報表、財務(wù)?結(jié)算等職能?。倉庫中?心：首先對?總經(jīng)理發(fā)送?來的倉庫信?息進行倉庫?設(shè)定、對調(diào)?度中心發(fā)送?過來的信息?進行入庫操?作(入庫通?知-運輸單?確認(rèn)-入庫?卸貨-開具?入庫單)、?出庫操作(?出庫通知-?出庫備貨-?運輸單確認(rèn)?-出庫裝貨?-開具出庫?單-發(fā)貨)?、另外還但?當(dāng)這貨物存?放、揀貨裝?配、貨物移?庫、庫存查?詢、倉庫盤?點、增值業(yè)?務(wù)、財務(wù)結(jié)?算、報表統(tǒng)?計等工作。?運輸中心?：對調(diào)度中?心發(fā)送的運?輸單處理、?車輛管理(?是否要采用?其他公司的?回程車)、?當(dāng)所用的車?源不足時向?總經(jīng)理請求?購買或改變?運輸方式。?對司機管理?的要認(rèn)清是?否有相匹配?的司機，車?輛提醒、風(fēng)?險管理、報?表等。五?.實訓(xùn)小結(jié)?：經(jīng)過這?幾天對物流?管理上機模?擬軟件的學(xué)?習(xí)，我們了?解到物流工?作的復(fù)雜性?，但在在此?實習(xí)中充分?了解物流企?業(yè)相關(guān)的運?營操作程序?，增強感性?認(rèn)識，并可?從中進一步?了解、鞏固?與深化已經(jīng)?學(xué)過的理論?知識了解運?作方式，將?我們所學(xué)到?的專業(yè)知識?和具體實踐?相結(jié)合，以?提高我們的?專業(yè)綜合素?質(zhì)和能力，?當(dāng)然也為了?讓我們對物?流公司的運?營狀況有一?個整體的了?解，對中國?物流行業(yè)的?發(fā)展?fàn)顩r有?一個比較全?面的認(rèn)識，?增強我們對?所學(xué)專業(yè)的?認(rèn)識，提高?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識的興趣，?切身體會到?工作中不同?當(dāng)事人面臨?的具體工作?與他們之間?的互動關(guān)系?，對針對這?些操作每天?都有不同的?心得體會，?而且發(fā)現(xiàn)了?不同的問題?，使我們在?實習(xí)中充分?發(fā)揮主觀能?動性，真正?理解并吸收?課堂中所學(xué)?到的知識，?為將來走上?工作崗位打?下良好基礎(chǔ)?。六：實?訓(xùn)感受以?往對于物流?管理概念的?認(rèn)識，僅僅?是停留在淺?顯的書本知?識。對于物?流的本身感?到很神秘，?難以想象現(xiàn)?實中的物流?業(yè)和心目中?的物流業(yè)有?那些不同之?處。對于物?流，知道它?是集：運輸?、儲存、搬?運、包裝、?流通加工、?配送、信息?處理等基本?功能實施的?有機結(jié)合。?但在實際操?作中卻沒有?想象的那么?的簡單。通?過這幾天上?機實習(xí)的簡?單了解，使?我對于物流?企業(yè)運營管?理有了更加?深刻的認(rèn)識?。突破于書?本上固定的?理論知識充?分認(rèn)識到實?際操作中的?繁瑣步驟，?一個企業(yè)的?運營所包含?的諸多部門?和所發(fā)揮的?職能作用之?間相互緊密?聯(lián)系著。作?為一名物流?管理專業(yè)的?大二學(xué)生，?在就業(yè)競爭?與學(xué)習(xí)中我?們應(yīng)該多學(xué)?___服務(wù)?于社會。平?常我們在學(xué)?習(xí)中更多的?是學(xué)習(xí)和專?業(yè)有關(guān)的理?論知識，然?而今天在經(jīng)?濟全球化的?形勢下，特?別的今年的?金融危機在?就業(yè)形式極?具尖銳的時?期，我們不?僅要學(xué)會課?本上的理論?知識，更多?的是要把理?論與實踐相?結(jié)合，掌握?更多的經(jīng)驗?，不至于到?以后才感嘆?“書到用時?方恨少”。?今天我們有?機會在實訓(xùn)?課上接處了?浙科軟件，?它把我們?nèi)?常學(xué)習(xí)的與?專業(yè)有關(guān)的?知識緊密的?接合了起來?，這讓我們?深刻明白學(xué)?習(xí)是一個環(huán)?環(huán)相扣的環(huán)?節(jié)。，以便?即將邁入社?會的我們